- •I. Orthographe et prononciation
- •1. Accents
- •1. Le son et le sens:
- •2. Les accents qui changent la prononciation:
- •3. Les accents qui précisent le sens:
- •Attention!
- •2. Élision et apostrophe
- •1. L’élision:
- •2. Le e final et l’apostrophe:
- •3. A, I et l’apostrophe:
- •Attention!
- •3. Liaisons obligatoires
- •1. Rôle de la liaison:
- •Attention!
- •4. Liaisons facultatives
- •1. Liaison facultative et sens:
- •Attention!
- •5. Prononciation de “e”
- •1. Une lettre, plusieurs sons:
- •Attention!
- •Attention!
- •6. Prononciation de «eu» et «ce»
- •1. [Œ] ou [ø]? Exercez-vous phonétiquement!
- •Attention aux exceptions!
- •Attention!
- •7. Prononciation de «s»
- •2. S à l’intérieur d’un mot:
- •Attention!
- •Attention!
- •Indiquez si la prononciation est [s] ou [z]:
- •8. Prononciation de «plus»: [ply] ou [plys]?
- •1. La négation à l’oral:
- •9. Prononciation de «tout» (toute, tous, toutes)
- •Vous avez tous vos documents?
- •Vous avez tous vos documents?
- •1. Prononciation et sens:
- •2. Pronociation de tout, toute, tous, toutes:
- •3. La liaison:
- •10. Prononciation de «w»
- •11. Prononciation de «X»
- •Xavier et Maxine joueront tous les
- •5. X peut ne pas être prononcé:
- •Attention!
- •Attention!
- •Attention!
- •Indiquez si X est prononcé ou non. Si oui, indiquez la bonne prononciation: [ks], [gz], [s] ou [z]:
- •12. Majuscules
- •1. Majuscules et noms propres:
- •Attention!
- •2. Majuscules et noms communs:
- •13. Nombres
- •1. Les nombres en toutes lettres:
- •2. 1789: Mille sept cent quatre-vingt-neuf ou dix-sept cent quatre-vingt-neuf?
- •3. Masculin, féminin, singulier, pluriel:
- •Attention!
- •Attention!
- •14. Ponctuation
- •II. Lexique et sémantique
- •1. Jour et journée
- •Le jour et la nuit:
- •2. Un jour de vingt-quatre heures:
- •Attention!
- •3. La journée:
- •4. Jour et journée:
- •Attention!
- •4. Bien
- •Vous avez tous rendu vos devoirs de
- •1. Bien, beaucoup et très:
- •2. Bien et bon:
- •5. Noms de pays sans article
- •1. Villes et îles:
- •2. Îles et pays:
- •3. Pays et villes:
- •Attention à l’exception!
- •6. Noms de professions au féminin
- •1. La formation du féminin:
- •Attention!
- •2. L’article féminin:
- •7. Aller et venir
- •1. D’un lieu vers un autre:
- •2. Le lieu où on va, le lieu où on est:
- •Attention!
- •Attention!
- •8. Rentrer, retourner, revenir
- •1. Le préfixe re:
- •2. Entrer et rentrer:
- •3. Retourner et revenir:
- •Attention!
- •9. Savoir, connAîTre – savoir, pouvoir
- •1. Savoir et connaître:
- •2. Savoir et pouvoir:
- •Attention!
- •10. Mener et porter (amener, apporter, emmener, emporter)
- •1. Mener et porter:
- •2. Amener et apporter:
- •Attention!
- •11. Dans, sur, à, en
- •1. Sur et dans:
- •2. Dans et à:
- •12. Dedans, dessus, dessous
- •1. Adverbes:
- •2. Noms:
- •Attention!
- •13. Entre et parmi
- •Il y a un traître parmi nous.
- •1. Entre:
- •2. Parmi:
- •Attention!
- •III. Grammaire
- •Ce et il (impersonnels)
- •Il pleut, il mouille, c’est la fête à la grenouille
- •1. Il pronom impersonnel:
- •2. C’est (ce sont) et il y a:
- •Attention!
- •Attention !
- •2. C’est, ce sont – il/elle est, ils/elles sont
- •Il est bon, ce poisson.
- •1. Ils: un pronom parfois indéfini:
- •2. Avec les personnes:
- •3. Avec les choses:
- •3. Ce, ça, cela
- •1. Ça et cela:
- •Attention!
- •Attention!
- •Attention!
- •5. Indéterminés: du, de la, de l’ (singulier) ou des (pluriel)
- •Attention!
- •1. L’article partitif:
- •2. L’article indéfini:
- •Attention!
- •6. De entre deux mots: avec ou sans article?
- •Attention!
- •Attention!
- •7. Y et en (pronoms)
- •Attention!
- •8. Place des pronoms personnels compléments
- •1. Les doubles pronoms:
- •2. Les combinaisons:
- •Attention!
- •9. Tout (nom, pronom, adverbe, adjectif)
- •1. Nom: tout:
- •2. Pronom: tout, tous, toutes:
- •3. Adverbe: tout, toute, toutes:
- •4. Adjectif: tout, toute, tous, toutes:
- •Attention!
- •10. Ordre des mots dans la phrase
- •Attention!
- •11. Indicateurs de temps et temps verbaux
- •1. Présent plutôt que futur:
- •2. Passé composé plutôt qu’imparfait:
- •3. Imparfait plutôt que plus-que-parfait:
- •12. Passif: de ou par?
- •13. Accord du participe passé des verbes pronominaux
- •Il ne s’étaient pas vus depuis un an.
- •Il ne s’étaient pas écrit et ils ne s’étaient pas téléphoné.
- •Ils se sont donné rendez-vous pour déjeuner le lendemain.
- •14. Verbes de jugement: indicatif ou subjonctif?
- •Verbes de perception et verbes d’opinion
3. Liaisons obligatoires
Aux armes, citoyens!
(hymne national français)
Petite histoire
Caractéristique originale du français, la liaison de la consonne finale d’un mot avec la voyelle initiale du mot suivant est beaucoup moins fréquente qu’autrefois. L’usage en est très variable et certains locuteurs voient dans l’emploi de la liaison une marque de «beau langage ».
1. Rôle de la liaison:
La liaison permet d’éviter le hiatus (contact entre deux voyelles).
Elle permet aussi de résoudre quelques ambiguïtés grammaticales, comme par exemple, de préciser s’il s’agit d’un singulier ou d’un pluriel:
Il arrive|Ils [z] arrivent!
Homme ingrat!| Hommes [z] ingrats!
Dans ces exemples, seule la liaison (obligatoire) permet de distinguer le singulier du pluriel.
Règles:
Il est impossible de donner toutes les règles concernant la liaison, mais quelques principes sont unanimement acceptés.
La liaison est généralement obligatoire à l’intérieur d’un groupe nominal ou d’un groupe verbal (et non entre ces deux groupes). Il n’y a pas de liaison si les mots sont séparés par une virgule.
Dans un groupe nominal, la liaison est obligatoire:
Après aux, ces, des, les, mes, tes, ses, nos, vos, leurs, quels, quelles [z] et après un, mon, ton, son [n] (articles, démonstratifs, possessifs, interrogatifs):
Aux [z] armes, citoyens! Les [z] enfants et leurs [z] amis.Ton [n] anniversaire, son [n] oncle.
Après des adjectives numéraux comme deux, trois, six, dix [z], vingt, cent [t]: J’ai deux [z] amours, mon pays et Paris (chanson française).
Vingt [t] ans après (roman d’Alexandre Dumas).
Attention!
La liaison n’intervient pas à l’intérieur d’un numéral: quatre-vingt-un, cent un.
Entre un adjectif (qualificatif ou indéfini comme aucun, autres, certains, plusieurs, quelques, mêmes, etc.) et un nom (lorsque l’adjectif est placé avant le nom) et entre un adverbe et un adjectif:
Un petit [t] ami, un grand [t] arbre, un bon [n] orateur, bien [n]-aimé, aucun [n] homme, les mêmes [z] enfants, très [z] amical, etc.
Dans le cas d’adjectifs se terminant par une voyelle nasale, cette voyelle devient souvent orale avec la liaison: En plein air [plεnεr], le Moyen Âge [mwajenαʒ], le divin Enfant [divinãfã], un bon élève [bɔnelεv], mais avec les mots finissant par –un, la voyelle reste nasale:un commun accord.
Après en et quant: en [n] hiver, quant [t] à moi.
Dans un groupe verbal, la liaison est obligatoire:
Après les pronoms on, en, ils, elles, nous, vous, quels, quelles:
Ils [z] ont de la chance; on [n] en [n] a ; elles [z] étudient; vous [z] aimez?
Lorsque le pronom est inversé et rattaché au verbe par un trait d’union:
Allez-[z] y! Allez-vous-[z] en! Vient-[t] il? Entend-[t] il ce que je dis?
La liaison est aussi obligatoire après rien:rien [n] à faire.
Les liaisons les plus fréquentes sont es [z], [n] et [t], mais la liaison er [r] existe aussi avec les adjectifs premier, dernier et léger, ainsi que celles en [g] (avec long) et en [p] (avec trop):
Le premier [r] homme, le dernier [r] enfant, un léger [r] accident, un long [g] hiver, trop [p] élevé.
Testez-vous!
Dites si la liaison est obligatoire ou impossible dans les phrases suivantes. Si la liaison est obligatoire, indiquez la prononciation [z], [n], [r] ou [t]:
J’ai lu les Mille et [ ] une nuits.
C’est un enfant [ ] intelligent.
Elle a réussi son dernier [ ] examen.
François [ ] aime s’amuser.
Il était patient [ ] autrefois.
Viendront [ ]-ils demain?
Quelles [ ] ont été vos impressions?
J’ai deux frères, le premier [ ] a 25 ans.
Elle a eu un sérieux [ ] accident.
Un travail de second [ ] ordre.
Ce boucher [ ] achète sa viande à la campagne.
Dans cette région, il fait très chaud en plein [ ] été.