
- •Клінічна психологія
- •Мета і завдання курсу
- •Розподіл навчальНого часу за темами
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Вимоги до оформлення звіту за лабораторне заняття
- •Зразок оформлення титульної сторінки звіту
- •Модуль 1.
- •Тема 1. Клінічна психологія як наука
- •Тема 2. Психологія хворого
- •Тема 3. Психологічний супровід лікувального процесу
- •Лекційний курс Лекція 1. Клінічна психологія як наука.
- •Лекція 2. Психологія хворого.
- •Практичні заняття
- •Лабораторні заняття
- •План проведення інтерв’ю
- •Питання до підсумкової модульної роботи та екзамену
- •Завдання для студентів заочної форми навчання
- •Критерії оцінювання пмр та залікової роботи
Вимоги до оформлення звіту за лабораторне заняття
Матеріали проведеного дослідження оформлюються на стандартних аркушах паперу формату А4 у вигляді письмового звіту.
Зразок оформлення титульної сторінки звіту
ЗВІТ за результатами лабораторного заняття №1 Тема: Клінічна бесіда як метод дослідження студентки 34 групи заочної форми навчання спеціальності «Психологія» соціально-психологічного факультету Пономаренко Оксани Володимирівни
|
Модуль 1.
Тема 1. Клінічна психологія як наука
Історія становлення та розвитку клінічної психології.
Предмет клінічної психології.
Зв’язок клінічної психології з іншими науками.
Завдання та принципи психологічного дослідження у клініці.
Методи клінічної психології.
Тема 2. Психологія хворого
Поняття та критерії здоров’я.
Хвороба та її ознаки.
Внутрішня (аутопластична) картина хвороби.
Поведінкові реакції на хворобу.
Основні етапи переживання хвороби у часі.
Тема 3. Психологічний супровід лікувального процесу
Психологія діагностичного процесу. Основні його фази.
Психологія терапевтичного процесу.
Основні моделі побудови взаємостосунків „лікар-хворий” (керівництво, партнерство, контрактна модель).
Психологічні вимоги до особистості лікаря.
Лекційний курс Лекція 1. Клінічна психологія як наука.
План
Історія становлення та розвитку клінічної психології.
Предмет клінічної психології.
Зв’язок клінічної психології з іншими науками.
Завдання та принципи психологічного дослідження у клініці.
Методи клінічної психології.
Основні поняття |
клінічна психологія, медична психологія, психологія у медицині, патологічна психологія, стандартизовані методи, нестандартизовані методи принцип „презумпції психічної нормальності”, принцип розуміння, принцип утриманняч від суджень, принцип неупередженості та точності від описів, принцип контекстуальності, хвороба |
Біографічна довідка |
Вундт В., Гельмгольц, Жане, Крепелін Е., Кречмер, Уітмер Л., ФройдЗ. Ананьєв Б.Г., Березін, Бернштейн, Бехтерев, Виготський Л.С., Кабанов, Карвасарський Б.Д., Корнілов, Корсаков, Лазурський, Ланге, Лебединський М.С., Леонтьєв, Мясищев В.І., Нечаєв, Павлов І., Поляков, Рубінштейн С.Л., Сєченов, Сікорський, Снежневський А.В., Токарський, Узнадзе, Чиж В.Ф. |
Завдання для самостійної роботи
|
2 години |
|
1 година |
Основна література
Клиническая психология: учебник/ Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб: Питер, 2002. – С. 271-317.
Клиническая психология / Под ред. М. Перре, У. Бауманна. – СПб: Питер, 2002. – С. 30-41.
Лакосина Н.Д. Клиническая психология: Учебн. для студ. мед. вузов / Н.Д. Лакосина, И.И. Сергеев, О.Ф. Панкова. – М.: МЕДпресс-информ, 2003. – С. 9-23, 123-138.
Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология: практ. руководство. – М.: МЕДпресс, 1998. – 592 с.
Додаткова література
Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине. – М.: ЛПА «Кафедра-М», 1998. – С. 18-20, 163-188.
Конечный Р., Боухал М. Психология в медицине. – Прага: Авиценум, 1983. – 406 с.
Лурия А.Р., Зейгарник Б.В., Поляков Ю.Ф. Психология и ее роль в медицине // Вопросы психологии. – 1978. – №1. – С. 28-41.
Харди И. Врач, сестра, больной. Психология работы с больными. – Будапешт, 1974. – 286 с.