Тема 1. Периодизация психического развития в зарубежной психологии

(текущий контроль по разделу 1)

Форма контроля: коллоквиум (индивидуальное собеседование).

Цель: систематизировать знания об основных психологических подходах к психическому развитию в зарубежной психологии.

1. Психоаналитическая теория З.Фрейда.

2. Эпигенетическая теория психического развития Э. Эриксона.

3. Периодизация интеллектуального развития по Ж.Пиаже.

4. Развитие морального сознания личности по Л. Колбергу.

Основная литература

1. Крайг, Г. Психология развития = Human Development : [учеб. пособие] / Грэйс Крайг, Дон Бокум ; науч. ред., пер. на рус. яз. Т.В. Прохоренко. - 9-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2006. - 939 с.

2. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология : учеб. для студентов вузов / Л.Ф. Обухова. - М. : Высшее образование [и др.], 2007. - 460 с.

Дополнительная литература

3. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология. Развитие человека от рождения до поздней зрелости : учеб. пособие для студентов вузов / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. - М. : Сфера [и др.], 2002. - 463, [1] с.

4. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека : учеб. пособие для студентов вузов / Е.Е. Сапогова. - М. : Аспект Пресс, 2001. - 458, [2] с.

5. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология (психология развития и возрастная психология) : учеб. для студентов вузов / И.В. Шаповаленко. - М. : Гардарики, 2004. - 349 с.

Интернет-ресурсы

6. Мещеряков б.Г. Большой психологический словарь // б.Г. Мещеряков, в.П. Зинченко [web-сайт]. – Режим доступа: http://www.Gumer.Info.

7. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека [Электронный ресурс] / Е.Е. Сапогова: [web-сайт]. – Режим доступа: http://log-in.ru

1. Психоаналитическая теория з.Фрейда

К этой же группе можно отнести и периодизацию 3. Фрейда, ос­нованием которой является изменение зон, в которых находит удов­летворение либидо. 3. Фрейд описывает следующие стадии развития личности: 1) оральная фаза (1-й год жизни): эрогенные зоны – в об­ласти рта; формы поведения – захват, удержание, сосание, куса­ние, выплевывание; 2) анальная фаза (2-3-й годы жизни): эроген­ные зоны – в области заднего прохода; формы поведения – интерес к функциям отправления; 3) фаллическая фаза (с 3-х до 6-ти лет): эрогенные зоны – в области первичных половых органов; формы поведения – исследование своих гениталий; 4) латентная фаза (с 5-6 лет до 11-12 лет, т.е. стадия полового созревания): эрогенные зоны не выделяются и специфических форм поведения нет; 5) генитальная фаза (фаза половозрелости): во главе с гениталиями активизируются все эрогенные зоны и формы поведения.

Стадии психосексуального развития З. Фрейду

Стадия	Возраст	Характерное поведение
Оральная	От рождения до 1,5 лет	Эрогенная зона – слизистая рта и губ. Ребенок получает удовольствие, когда со­сет молоко, а в отсутствии пищи – собственный палец или какой-нибудь предмет. Поскольку абсолютно все желания младенца не могут быть немедленно удовлетворены появляются первые ограничения, и кроме бессознатель­ного, инстинктивного начала личности, Оно, в конце ста­дии появляется вторая инстанция – Я. Формируются такие черты личности, как ненасытность, жадность, требователь­ность, неудовлетворенность всем предлагаемым.
Анальная	От 1,5 лет до 3 лет	Эрогенная зона смеща­ется в слизистую оболочку кишечника. Ребенка в это время приучают к опрятности, возникает много требований и запретов, в результате чего интенсивно развивается Я, оп­ределяющим становится принцип реальности. Кроме того, в личности ребенка начинает формироваться последняя, третья инстанция – Сверх-Я как воплощение социальных норм, внутренняя цензура, совесть. Развиваются аккурат­ность, пунктуальность, упрямство, агрессивность, скрытность, накопительство и некоторые другие черты.
Фаллическая	От 3 лет до 5 лет	Характеризует высшую ступень детской сексуальности. Ведущей эрогенной зоной становятся гениталии. Если до сих пор детская сексуальность была направлена на себя, то сейчас дети начинают испыты­вать сексуальную привязанность к взрослым людям, маль­чики к матери (Эдипов комплекс), девочки к отцу (комп­лекс Электры). Это время наиболее строгих запретов и ин­тенсивного формирования Сверх-Я. Зарождаются новые чер­ты личности – самонаблюдение, благоразумие и др.
Латентная	От 5 до 12 лет	Как бы временно преры­вает сексуальное развитие ребенка. Влечения, исходящие из Оно, хорошо контролируются. Детские сексуальные пе­реживания вытесняются, и интересы ребенка направляют­ся на общение с друзьями, школьное обучение и т.д.
Генитальная	С 12 лет	Соответствует собственно половому развитию. Объединяются все эрогенные зоны, появляется стремление к нормальному сексуальному об­щению. Биологическое начало – Оно – усиливает свою активность, и личности приходится бороться с его агрес­сивными импульсами, используя механизмы психологи­ческой защиты.