
- •«Ростовский государственный строительный университет»
- •С.В. Резванов (гл. 1, 2), а.С. Волошина (п. 3.2), о.М. Штомпель (п. 3.1), е.Е. Курбацкий (п. 1.1.2), в.И. Майстренко (п. 1.1.1)
- •Глава 1. Предмет философии
- •Глава 2. Бытие. Сознание. Познание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
- •Глава 3. Общество и человек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
- •3.2. Социокультурные идеалы (ценности):
- •Глава 1. Предмет философии
- •1.1. Специфика предмета философии
- •1.1.1. Место и роль философии в культуре
- •Контрольные вопросы
- •1.1.2. Основной вопрос философии
- •Фундаментальность противоречия «сознание-бытие»
- •Историческая форма стихийной диалектики
- •Понятие и сущность метафизики
- •Причины возникновения метафизики
- •Роль товарного производства
- •Успехи естествознания
- •Сущность сознательной диалектики
- •Системность развития
- •Диалектика Маркса и Соловьева
- •Краткая характеристика диалектики
- •Структура материализма и идеализма
- •Стихийно-эклектическая форма
- •Стихийно- метафизическая форма
- •Ситемно- диалектическая форма
- •Агностицизм – «третья» линия в философии
- •Контрольные вопросы
- •1.2. Исторические этапы развития философии
- •Основное противоречие древнегреческого общества
- •Учение о первых «началах» мира (αρχη)
- •Гераклит об огне как игре стихий
- •Диалектика Гераклита
- •Парадоксы античной диалектики
- •Противоречия эпохи Сократа
- •Жизненный и творческий путь Сократа
- •Неприемлемость жизненной диалектики Сократа
- •Единство тождества и различия
- •Консерватизм и новаторство
- •Диалектика Сократа
- •Учение об идеальном государстве
- •Понятие «идея» у сократиков
- •Учение о методе познания
- •Аристотель о государстве
- •Критика Платона и учение о «перводвигателе»
- •Понятия и виды причин вeщей
- •Возможность и действительность
- •Сущность диалектики Аристотеля
- •Социальные и идейные предпосылки возникновения и развития немецкой классической философии
- •Возможности и границы активности субъекта
- •Источник образа предмета
- •Теоретическое и практическое сознание
- •Кант и Гегель о "вещи в себе"
- •Что такое категория?
- •Противоречивый характер развития
- •Разум как основа истории
- •Контрольные вопросы
- •1.4. Современная западная философия
- •Социально- исторические особенности
- •Крах теории абсолютного разума
- •Основные черты позитивизма
- •Основные категории неотомизма
- •Понятие экзистенциализма
- •Понятие геменевтики
- •Субъективные предпосылки
- •Основные этапы развития
- •Диалектика как метод
- •Диалектика как мировоззрение
- •Кризис индустриального общества
- •Контуры нового гуманитарного общества
- •Контрольные вопросы
- •1.6. Российская классическая философия
- •Восток – Запад – Россия
- •Философские уроки России
- •Чаадаев: единство прогресса и стабильности общества
- •Философия славянофилов
- •Объективная потребность в философии всеединства
- •«Целостность» – основа философии Соловьева
- •Добро – красота – вера
- •Объективные преимущества православной конфессии
- •Особенности диалектической логики Соловьева
- •Судьба философского учения Соловьева
- •Контрольные вопросы
- •Глава 2. Бытие. Сознание. Познание
- •2.1. Учение о бытии и материи
- •Классическое представление о бытии
- •Постклассические представления о бытии
- •Механическая форма движения материи
- •Социальная форма движения материи
- •2.2. Приоритетные вопросы теории познания
- •Понятие «генетический метод познания»
- •Познание
- •1) Чувственное созерцание; 2) рациональный образ;
- •3) Творчество
- •Рациональная форма познания
- •Понятия созерцания и рассудка
- •Понятие и исторические формы субъекта
- •Понятие и исторические формы объекта
- •Контрольные вопросы
- •2.3. Проблема истины
- •Видимость и сущность истины
- •Знание – элемент практической деятельности
- •Методологический и практический аспекты истинности знания
- •Активность познания – основа критерия истинности
- •Контрольные вопросы
- •Глава 3. Общество и человек
- •3.1. Сущность происхождения общества
- •Сущность эволюционной теории
- •Трудовая деятельность и язык
- •Специфика духовных ценностей
- •Искусство – чувственно-образная форма культуры
- •Специфика религиозной культуры
- •Форма культуры
- •Человеческое бытие: цель и смысл жизни
- •Принцип справедливости и категория ненасилия
- •Контрольные вопросы
- •3.3. Сферы общественной жизни
- •Экономическая сфера
- •Социальная сфера
- •Политическая сфера
- •Духовная сфера
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Коллектив авторов основы философии
Диалектика Маркса и Соловьева
Получалось, что «абсолютная
идея» Гегеля «жила» за пределами мира.
Последнее обусловливалось тем, что во
времена Гегеля мир диалектики ограничивался
миром духовной культуры. Только в
духовной культуре наблюдалось развитие
как смена различных форм. Важно то, что
в системе Гегеля зафиксирован источник
этого развития – объективные предпосылки
существующих духовных форм. Однако
Гегель в силу ограниченности своей
эпохи в противоположность изменчивости
относительность реальных духовных форм
назвал абсолютной идеей. В ней содержался
лишь намек на то, что источник развития
духовной культуры лежит за ее пределами.
Далее это положение было развито Марксом,
который показал, что формы мышления
зависят от форм жизнедеятельности
людей. В своем развитии общество и
отдельный человек
первоначально осваивают формы
предметно-материальной деятельности
и социального общения,
которые одновременно являются формами
мышления. Лишь
позднее мышление,
оформляясь в языке, художественных
образах, морали и нравственности, может
принять вид реальности, обособленной
от деятельности. Развитие
обретает универсальный характер.
Его универсальными
формами оказываются
законы диалектики как логики и теории
познания.
В основе позиции В.Соловьева по вопросу о диалектике лежит поиск универсальных начал бытия человека и мира. Опираясь на опыт предшественников, Соловьев видит, что нельзя класть в основание теории универсальной гармонии лишь что-то одно: разум, чувственность, мораль или веру. Основные формы человеческой жизнедеятельности: наука и философия – искусство – этика – религия – каждый раз являются основанием друг для друга. Нравственность – основание для искусства, религия – основание для нравственности, наука и философия – основание для религии. А искусство – основание для философии (и науки). И так далее. В этом движении по универсальным формам человеческой жизни состоит суть учения Соловьева – диалектики как адекватного метода исследования.
ПКраткая характеристика диалектики
редлагаем краткие сведения о
диалектике:
1. Окружающий мир и человек находятся в развитии, универсальной формой которого является противоречие; оно познается в своей сущности и разрешается;
2. Практическое разрешение противоречия есть способ изменения человеком окружающего мира, для чего человечество создало материальные и духовные орудия труда;
3. Овладевая этими орудиями, человек возвышается над природой, превращаясь из биологического в социально-культурное существо;
4. Способ усвоения этих орудий – процесс, происходящий стихийно и сознательно; оба компонента необходимы, но необходима и мера их соотношения;
5. До сих пор необоснованно господствующим моментом формирования и развития человека была стихийность (объективно-стихийная диалектика). Она господствовала над субъективно-сознательной. Переход от стихийной диалектики к сознательной позволит поставить человеческое начало в обществе над природным;
6. Овладение диалектикой как сознательной логикой совершенствования мира человеческих отношений возможно лишь в ходе усвоения истории философии и культуры.
Даем определение диалектики как части философии. Диалектика есть учение о развитии как о взаимопревращении противоположностей в рамках основного вопроса философии. Все многообразие этих взаимопревращений есть спецификация базового взаимопревращения сознания и бытия, в процессе которого человек, реализуя на практике выработанные им идеи гуманистического преобразования действительности, контролирует и управляет социально-экономическим, научно-техническим и духовным прогрессом общества.
Диалектика основного вопроса философии |
ОВФ
и ОНФ
Рис. 3