
- •«Ростовский государственный строительный университет»
- •С.В. Резванов (гл. 1, 2), а.С. Волошина (п. 3.2), о.М. Штомпель (п. 3.1), е.Е. Курбацкий (п. 1.1.2), в.И. Майстренко (п. 1.1.1)
- •Глава 1. Предмет философии
- •Глава 2. Бытие. Сознание. Познание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
- •Глава 3. Общество и человек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
- •3.2. Социокультурные идеалы (ценности):
- •Глава 1. Предмет философии
- •1.1. Специфика предмета философии
- •1.1.1. Место и роль философии в культуре
- •Контрольные вопросы
- •1.1.2. Основной вопрос философии
- •Фундаментальность противоречия «сознание-бытие»
- •Историческая форма стихийной диалектики
- •Понятие и сущность метафизики
- •Причины возникновения метафизики
- •Роль товарного производства
- •Успехи естествознания
- •Сущность сознательной диалектики
- •Системность развития
- •Диалектика Маркса и Соловьева
- •Краткая характеристика диалектики
- •Структура материализма и идеализма
- •Стихийно-эклектическая форма
- •Стихийно- метафизическая форма
- •Ситемно- диалектическая форма
- •Агностицизм – «третья» линия в философии
- •Контрольные вопросы
- •1.2. Исторические этапы развития философии
- •Основное противоречие древнегреческого общества
- •Учение о первых «началах» мира (αρχη)
- •Гераклит об огне как игре стихий
- •Диалектика Гераклита
- •Парадоксы античной диалектики
- •Противоречия эпохи Сократа
- •Жизненный и творческий путь Сократа
- •Неприемлемость жизненной диалектики Сократа
- •Единство тождества и различия
- •Консерватизм и новаторство
- •Диалектика Сократа
- •Учение об идеальном государстве
- •Понятие «идея» у сократиков
- •Учение о методе познания
- •Аристотель о государстве
- •Критика Платона и учение о «перводвигателе»
- •Понятия и виды причин вeщей
- •Возможность и действительность
- •Сущность диалектики Аристотеля
- •Социальные и идейные предпосылки возникновения и развития немецкой классической философии
- •Возможности и границы активности субъекта
- •Источник образа предмета
- •Теоретическое и практическое сознание
- •Кант и Гегель о "вещи в себе"
- •Что такое категория?
- •Противоречивый характер развития
- •Разум как основа истории
- •Контрольные вопросы
- •1.4. Современная западная философия
- •Социально- исторические особенности
- •Крах теории абсолютного разума
- •Основные черты позитивизма
- •Основные категории неотомизма
- •Понятие экзистенциализма
- •Понятие геменевтики
- •Субъективные предпосылки
- •Основные этапы развития
- •Диалектика как метод
- •Диалектика как мировоззрение
- •Кризис индустриального общества
- •Контуры нового гуманитарного общества
- •Контрольные вопросы
- •1.6. Российская классическая философия
- •Восток – Запад – Россия
- •Философские уроки России
- •Чаадаев: единство прогресса и стабильности общества
- •Философия славянофилов
- •Объективная потребность в философии всеединства
- •«Целостность» – основа философии Соловьева
- •Добро – красота – вера
- •Объективные преимущества православной конфессии
- •Особенности диалектической логики Соловьева
- •Судьба философского учения Соловьева
- •Контрольные вопросы
- •Глава 2. Бытие. Сознание. Познание
- •2.1. Учение о бытии и материи
- •Классическое представление о бытии
- •Постклассические представления о бытии
- •Механическая форма движения материи
- •Социальная форма движения материи
- •2.2. Приоритетные вопросы теории познания
- •Понятие «генетический метод познания»
- •Познание
- •1) Чувственное созерцание; 2) рациональный образ;
- •3) Творчество
- •Рациональная форма познания
- •Понятия созерцания и рассудка
- •Понятие и исторические формы субъекта
- •Понятие и исторические формы объекта
- •Контрольные вопросы
- •2.3. Проблема истины
- •Видимость и сущность истины
- •Знание – элемент практической деятельности
- •Методологический и практический аспекты истинности знания
- •Активность познания – основа критерия истинности
- •Контрольные вопросы
- •Глава 3. Общество и человек
- •3.1. Сущность происхождения общества
- •Сущность эволюционной теории
- •Трудовая деятельность и язык
- •Специфика духовных ценностей
- •Искусство – чувственно-образная форма культуры
- •Специфика религиозной культуры
- •Форма культуры
- •Человеческое бытие: цель и смысл жизни
- •Принцип справедливости и категория ненасилия
- •Контрольные вопросы
- •3.3. Сферы общественной жизни
- •Экономическая сфера
- •Социальная сфера
- •Политическая сфера
- •Духовная сфера
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Коллектив авторов основы философии
ВУспехи естествознания
озникающая наука начала с изучения
простейших форм развития природы, т.е.
с простейших форм движения материи.
Наиболее простой формой движения материи
была механическая, а основным методом
ее познания в элементарной механике –
метод разложения целого на части и
изучение каждой части в отдельности.
Простейшие механические системы
агрегативны, т.е. части существуют
автономно от целого. Целое же
понималось как простая сумма его
частей. Возьмем для примера механический
двигатель. Если в нем сломалась деталь,
то для того чтобы он заработал вновь,
двигатель следует разобрать, деталь
заменить, и система (целое) в состоянии
функционировать далее в штатном режиме.
Практические успехи элементарной
механики: выигрыш в силе при использовании
рычага, возможность видеть неуловимые
для невооруженного глаза мельчайшие
детали при помощи микроскопа, пользоваться
временем с помощью часов и другое –
вызвали необычайное воодушевление
передовых людей XYII-XYIII
вв. Очарование этими научными достижениями
привело к абсолютизации мировоззренческого
значения элементарной механики.
Сформировалось мнение, согласно которому
механика может все.
Все многообразие предметов и процессов окружающего мира, от простейших механических до сложнейших биологических, психологических и социальных, стало объясняться в категориях механики. Названия работ того времени говорят сами за себя: «Человек – машина» Ламетри, «Левиафан» (государство – механическое чудовище) Гоббса, «Естественная политика» Гольбаха и другие. Возникло специфическое естественно-механическое мировоззрение, на которое и было перенесено название метафизики. Оно приобрело в передовых для того времени интеллектуальных кругах популярность еще и потому, что потеснило религиозную картину мира под видом ее научной конкретизации и расширения.
Сущность сознательной диалектики
В стихийной диалектике,
как и в метафизике, основывавшихся на
примитивной «картине мира», объективные
противоречия еще не сформировались.
Поэтому понятие
«противоречие» (в примитивной форме
парадокса или антиномии) рассматривалось
неразвитым сознанием и примитивной
философией как путаница предметов и
понятий, как ложное представление о
мире. Стихийная диалектика и метафизика
закономерно превращались в эклектику.
Движение в них рассматривалось хаотично.
Метафизика пыталась придать логическую
стройность явлениям изучаемой природы
путем классификации, упорядочивания,
обобщенно говоря, установления
жестких, абсолютных границ между
различными состояниями предметов мира
и самими предметами. В отношении простых
случаев это возможно. Так, в приведенных
примерах с разным состоянием воды может
быть чувственно зафиксировано только
то, что вода либо твердая, либо жидкая,
либо газообразная. Иного не дано! Но это
установление относительно.
Переход одного состояния воды в другое
зависит от бесконечного количества
условий, меняющих привычные представления.
Например, в зависимости от физических
состояний, вода может быть твердой, и
жидкой, и газообразной. Но – и в этом
состоит самое главное – что нам дает в
таком случае лед, жидкость и пар называть
одним словом? Не есть ли это допущения
нашего ума, основанные на его же
произвольных комбинациях?