
- •І. А. Хоменко
- •Конспект лекцій
- •Передмова до чернівецького видання
- •Вступ, або художнє мовлення між минулим і майбутнім
- •Розділ 1. Контури пошуку
- •1.1. Радіо – креатор і репродуктор: уточнення дефініцій
- •1.2. Шляхи пошуку
- •Висновки до розділу 1
- •Контрольні запитання до розділу 1
- •Творчі завдання до розділу 1
- •Розділ 2. Оригінальне радіомистецтво україни у соціокультурному контексті
- •2.1. Старі проблеми і нові погляди
- •«Дмитро Лизогуб»
- •2.2. «Золота доба» радіомовлення і «розстріляний ренесанс» української культури
- •2.2.1 Українське оригінальне радіомистецтво: народження і формування жанрових особливостей.
- •2.2.2 Оригінальне радіомистецтво: переслідування і заборона.
- •2.2.3. Після «відлиги»: пратеатральні форми української оригінальної драматургії; радіофільм.
- •2.3. Радіомистецтво діаспори та оригінальна українська радіоп’єса пострадянського періоду
- •Висновки до розділу 2
- •Контрольні запитання до розділу 2
- •Творчі завдання до розділу 2
- •Розділ 3. Структура і метод оригінального радіомистецтва з погляду теорії і практики
- •3.1. Рівень структури
- •«Окупант»
- •«Чингульський курган»
- •3.2. Рівень методу
- •«Надія Рушева»
- •3.3. Методологічні аспекти радіомистецтва у дискурсі функціональних можливостей акустичної драматургії
- •«Чорно-біле відлуння»
- •«Григорій Сковорода і сучасність»
- •«Справа Резниченків»
- •Висновки до розділу 3
- •Контрольні запитання до розділу 3
- •Творчі завдання до розділу 3
- •Розділ 4. Функціональні особливості оригінального драматичного радіомистецтва
- •4.1. Обумовленість змісту і композиції оринальної радіодрами специфікою радіо як комунікаційного каналу
- •«Святі мученики Михаіл та Феодор»
- •«Антонієві печери»
- •«Проект серіалу фантастичних радіоп’єс»
- •Проект «Незалежність»
- •4.2. Оригінальне радіомистецтво: потенційна небезпека, суспільна користь, нові можливості впливу
- •«Філіппінське диво»
- •Жінка: Ваша газета надрукувала статтю про філіппінське диво. Хірургів, які без скальпеля оперують, силою духу. Нібито у нас є фірма, що з ними працює. Чи не дасте ви мені її адресу?
- •Чоловік: а хіба ви не знаєте?
- •«Тест на розумність»
- •«Об’єкт і предмет»
- •Висновки до розділу 4
- •Контрольні запитання до розділу 4
- •Творчі завдання до розділу 4
- •Загальні висновки,
- •Передмова до наступного кроку
- •Список використаних джерел
- •Додатки додаток «а»
- •Остання інстанція
- •Додаток «б»
- •Псевдонім
- •І за рядком небокраю
- •Ніби до слова «кохання»
- •(Друга серія)
- •Директор
- •Повірити у правду –
- •Змивають позолоту
- •Додаток «в»
- •Балада про мандрівного лицаря Бернарда і його ворога
- •Балада про мандрівного лицаря
«Справа Резниченків»
Голос: Наш час. Автори проекту «Пам’ятаймо» вивчають матеріали, пов’язані з так званою «бандою Резниченків». Злочинці кілька років тероризували північ і центр України. Порівняно з ними легендарний американський гангстер Діллінджер видавався б своїм жертвам приємним хлопцем. А Боні і Клайд – просто янголами…
Автор: Я не вмію про таке писати… Тут не драматург потрібний, а психіатр… Якщо просто відтворити в радіостудії реальні події – люди не повірять, що це було насправді…
Автор 2: Так. Скажуть – вигадка…
Автор : Ось, подивись… Свідчення семирічної дівчинки… «Ми подивилися фільм «Бригада» і лягли спати. Я прокинулася від криків батька, якого били залізною трубою… В домі були бандити… Вони шукали гроші за стару «Волгу», яку ми продали… Один з них схопив мене і вкинув у комору… Я почула. Як кричить мама…»
Її батьків катували праскою а потім – вбили. Грошей – не знайшли, забрали якийсь мотлох…
Автор 2: П’ятнадцять доведених вбивств. Вбивали сім’ями, свідків не залишали. Жертв обирали серед комерсантів. Але не гребували і людьми небагатими. Таксистами, автомеханіками… Двічі грабували ювелірні крамниці. Були добре озброєні. Мали спеціальну зброю. Пістолети з глушниками… Трупи закопували, топили в річках… (звуковий перехід; автоматна черга; автомобіль, гальма, дверцята, важкий сплеск води; моторошний абстрактний звук)
Автор: Як довго все це тривало?
Автор 2: Кілька років. Газети про це мовчали. Почали писати – тільки коли бандити опинилися за гратами. Більшість людей гадки не мали про небезпеку. Дивилися «Бригаду» по телевізору – і не знали, що під боком коїться.
Автор: Стривай. Я не розумію… Це угруповання – з маленького північного міста… Де всі всіх знають. Кілька років зграя бандитів діє методами гестапівської зондеркоманди… Десь продає награбоване… Десь купує набої… А наші правоохоронці – не бачать, не чують, не можуть нічого вдіяти…
Автор 2: Про це – теж є відомості в матеріалах справи. Судове слідство не з’ясувало один факт. Ім’я співробітника міліції, який інформував бандитів про всі розшукові заходи. Він залишився на свободі. Генеральна прокуратура виділила цю справу в окреме провадження. Але…
Автор: Але не думаю, що це – щось змінить. Боюся, перевертнів у погонах – не один і не два…
Голос: Корупція у правоохоронних органах і спецслужбах сягнула сьогодні критичної межі. Один з керівників МВС скаржився авторам проекту «Пам’ятаймо», що зміст секретних оперативних нарад стає відомим кримінальним авторитетам раніше, ніж нарада закінчується. Врешті-решт, порядні співробітники міліції самі стають беззахисними перед злочинцями.
…Державна установа, яка не може викоренити зло у власних лавах, врешті-решт сама може стати жертвою цього зла. Пам’ятаймо. Українське радіо.
Розглянемо наведений приклад не як художній твір, а саме як модель. Концептуальну модель-прототип певного типу радіопрограм. І художню модель певного суспільного явища.
Будь-якій моделі – від математичної до художньої – притаманні дві основні риси. Внутрішня відповідність природі досліджуваного явища – і спрощення, виокремлення найсуттєвіших рис, елімінування за межі схеми другорядних деталей. «Мистецтво проминати є в усіх дисциплінах найсуттєвішою складовою знання і мудрості» – писав Д. Рейнольдс [275]. У даному випадку найсуттєвішим є те, що викритий злочин не було розслідувано належним чином. Не виявлено корупційний ланцюг. Розуміння цього факту не нав’язується на рівні констатації ідеї, а обґрунтовується звуковим образом.
Поряд з фактом нерозкритої зради виглядають другорядними ті епізоди, на яких було б акцентовано увагу у детективному телефільмі чи реальному шоу на кримінальну тему – розслідування, затримання злочинців, слідство. Відповідно – вони відсутні у міні-виставі.
Композиційно текстовий фінал (висновок про небезпеку корупції) протиставлений акустичній невербальній кульмінації – звуковому відлунню вбивства. Цей епізод звучить крізь шум дощу, приглушено і невиразно. У кіно візуальним аналогом подібної звукової розмитості є патина, розфокусоване зображення, «погляд крізь сльози». Студійне звучання голосу актриси, яка читає наступні слова – контрастує з ним. І водночас утворює внутрішній контраст: між змістом слів та неагресивною, нейтральною манерою виконання ролі. Ці контрасти організують матеріал у своєрідному емоційному ритмі. Ритмі реальної, а не вдаваної загрози і небезпеки.
Таким чином, у короткій (менше чотирьох хвилин) виставі зв’язок між організованою злочинністю і корупцією тлумачиться не як абстрактне явище, а як індивідуальна, особистісна проблема кожного слухача, що потребує вирішення. Мистецьке увиразнення подібного погляду на стан речей є змістом даної моделі, а також, з точки зору аксіологічної – зрозумілим і суспільно корисним соціальним «посланням» передачі. Цікаво, що публіцистичність матеріалу не відштовхує акторів і не перешкоджає створенню виразних акустичних образів.
«…Ці радіоп’єси мають публіцистичний характер. Молодці автори, що не бояться пистати на актуальні теми. Я як актор підтримую їх, вважаю за обов’язок озвучувати їхні радіоп’єси…» [23].
Таким чином, є підстави сподіватися на те, що документально-художні драматичні програми в українському радіоефірі ще не розкрили повною мірою свій потенціал.