- •Вища освіта і Болонський процес
- •Сокурянська л.Г. Доктор соціологічних наук, професор кафедри соціології Харківського національного університету імені в.Н. Каразіна
- •Форми контролю та оцінювання знань
- •Тематичний план курсу
- •Програма курсу
- •Тема 1. Болонський процес: мета і сутність
- •Тема 2. Впровадження Болонського процесу в Україні
- •Тема 3. Соціологічний аналіз перспектив впровадження Болонського процесу в Україні
- •Програма семІнарских занять Семінарське заняття №1 Проблеми соціального пізнання та соціологічної методології
- •Семінарське заняття №2 Соціологічний аналіз перспектив впровадження Болонського процесу в Україні
- •Завдання для Самостійної роботи
- •Питання до контрольної роботи та заліку
- •Література
- •Глосарій термінів європейської вищої освіти
- •Ict teaching – it-навчання.
- •Intended learning outcomes – передбачувані підсумки навчання.
- •Читанка з курсу Хронологія Болонського процесу
- •Спільна Декларація
- •Чотирьох міністрів, що представляють Великобританію, Німеччину, Францію і Італію
- •Болонська Спільна Декларація
- •До зони європейської Вищої освіти: Комюніке зустрічі європейських міністрів освіти
- •Створення зони вищої освіти Європи: Комюніке конференції міністрів освіти
- •Загальноєвропейський простір освіти – досягнення мети: Комюніке Конференції європейських міністрів освіти
- •I. Партнерство
- •II. Аналізуючи досягнуте
- •III. Майбутні виклики та пріоритети
- •IV. Аналіз прогресу до 2007 року
- •V. Підготовка до 2010 року
- •Європейська кредитно-трансферна система (естs) європейська комісія довідник для користувачів естs
- •1. Характерні особливості естs
- •2. Загальні умови користування естs
- •3. Кредити естs
- •4. Координатори естs
- •5. Інформаційний пакет
- •6. Анкета-заява студента і угода про навчання
- •7. Перелік оцінок вивчених дисциплін
- •8. Шкала оцінювання естs, яка є загальновживаною для оцінки якості студентських досягнень
Семінарське заняття №2 Соціологічний аналіз перспектив впровадження Болонського процесу в Україні
Питання до семінару:
Позитивні та негативні наслідки впровадження принципів Болонського процесу до системи вищої освіти України.
Сучасний стан системи вищої освіти України.
Соціологічний аналіз перспектив впровадження принципів Болонського процесу до системи вищої освіти України.
Література:
Болонський процес: проблеми модернізації освіти України в контексті Болонського процесу // Матеріали Першої Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Київ, 20 – 21 лютого 2004. – К. : Видавництво Європейського університету, 2004. – 196 с.
Болонський процес: тенденції, проблеми, перспективи / Укл. В.П. Бех, Ю.Л. Маліновський / За ред. академіка В.П. Андрущенка. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2004. – 221 с.
Матеріали науково-практичного семінару “Кредитно-модульна система підготовки фахівців у контексті Болонської декларації”. – Львів, 21-23 листопада 2003. – Львів: “Львівська політехніка”. – 111с.
Наказ МОН N 414 від 21.05.2004 р. Про запровадження у вищих навчальних закладах навчальної дисципліни "Вища освіта і Болонський процес" (Офіційний Інтернет-сайт Міністерства освіти та науки України - http://www.mon.gov.ua/education/higher/bolon/)
Наказ МОН N 48 від 23.01.2004р. "Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи організації навчального процесу" (Офіційний Інтернет-сайт Міністерства освіти та науки України - http://www.mon.gov.ua/education/higher/bolon/)
Наказ МОН N 49 від 23.01.2004р. "Про затвердження Програми дій щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України на 2004-2005 роки" (Офіційний Інтернет-сайт Міністерства освіти та науки України - http://www.mon.gov.ua/education/higher/bolon/)
Наказ МОН N774 від 30.12.2004р. "Про впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу" (Офіційний Інтернет-сайт Міністерства освіти та науки України - http://www.mon.gov.ua/education/higher/bolon/)
Наказ МОН N812 від 20.10.2004р. "Про особливості впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу" (Офіційний Інтернет-сайт Міністерства освіти та науки України - http://www.mon.gov.ua/education/higher/bolon/)
Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003 – 2004 рр.) / За редакцією Кременя В.Г. Упорядники Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубінко В.В., Бабин І.І. – Київ - Тернопіль: Вид-во ТДПУ ім. В.Гнатюка, 2004. – 146 с.
Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали травень-грудень 2004 р.) / За редакцією Кременя В.Г. Упорядники: Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубінко В.В., Бабин І.І. – Київ-Тернопіль, Вид-во ТДПУ ім. В.Гнатюка, 2004. – Частина 2. – 202 с.
Проблеми адаптації вищої освіти в Україні до європейських стандартів і принципів Болонського процесу: Матеріали міжнародної наукової конференції, 23-26 березня 2004 року. – Ужгород, 2004. – 228 с.
Стан та завдання вищої освіти України в контексті Болонського процесу / Упорядник М.З. Згуровський. – К.: ІВЦ "Видавництво "Політехніка", 2004. – 76 с.
Офіційний Інтернет-сайт Міністерства освіти та науки України: http://www.mon.gov.ua/education/higher/bolon/
Офіційний Інтернет-сайт Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна: http://www-ukr.univer.kharkov.ua/information/bolon/.