Задания для самостоятельной работы студентов по теме

1. Посетите планетарий. Составьте перечень вопросов для товарищей по изучаемой теме.

2. Разработайте проект ( тему уточните у преподавателя).

Занятие 3,4. Внутреннее строение Земли. Литосфера. Теория литосферных плит.

Литература.

1. Бондарев В.П. Геология. М.:2000.

2. Боков В.А., Селивестров Ю.П. и др. « Общее землеведение», СПб, 1999.

3. Никонова М.А., Данилов П.А. « Землеведение и краеведение», изд-во Академия, 2005.

Наглядные пособия: геологическая карта мира, таблица « Внутреннее строение Земли».

План

1. Внутреннее строение Земли.

2. Внутреннее тепло Земли.

3. Магнитные свойства Земли.

4. Теория литосферных плит.

Задания

1. Вычертите схему, отражающую внутреннее строение Земли.

2. Определите влияние внутреннего тепла Земли на процессы тектонические.

3. Положение магнитных полюсов на земном шаре.

4. Изучите в атласе карту «Движение литосферных плит». Составьте конспект, показывающий процесс формирования суши и планетарных форм рельефа.

5. Выполните карту сейсмических поясов Земли.

6. Выполните контурную карту с указанием вулканов Земли, районов распространения гейзеров.

7. Составьте таблицу « Сейсмические пояса Земли». Используйте атлас мира.

Сейсмический пояс	Горы в его составе	Потухшие вулканы	Действующие вулканы

Занятие 5,6 . Геохронология Земли.

Литература

1. Бондарев В.П. Геология. М.:2000.

2. Боков В.А., Селивестров Ю.П. и др. « Общее землеведение», СПб, 1999.

3. Никонова М.А., Данилов П.А. « Землеведение и краеведение», изд-во Академия, 2005.

4. А.Буриан. По путям развития жизни. Прага, 1989.

План

1. Геологический период развития Земли.

2. Геологические эры.

3. Характеристика периодов – основные этапы развития жизни на Земле.

4. Изучение геохронологической таблицы (на примере Московской области).

5. Формы рельефа, сформированные в результате четвертичного оледенения.

Задания для самостоятельной работы студентов по теме

1. Посетите музейные экспозиции, знакомящие нас с историей развития Земли.

2. Разработайте проект по данной теме ( пример: палеонтология в московском метро).

Занятие 7. Минералы и горные породы. Происхождение, классификация и свойства. Работа с коллекцией горных пород и минералов.

Литература.

1. Бондарев В.П. Геология. М.:2000.

2. Боков В.А., Селивестров Ю.П. и др. « Общее землеведение», СПб, 1999.

3. Никонова М.А., Данилов П.А. « Землеведение и краеведение», изд-во Академия, 2005.

4. Камни и минералы. Детская энциклопедия. «Дорлинг Киндерсли», 1997.

Наглядное пособие: геологическая карта, коллекции: « Минералы и горные породы», «Гранит», « Осадочные горные породы».

Задания.

1. Минералы. Знакомство со шкалой твердости Мооса.

2. Составьте таблицу – конспект « Магматические горные породы».

Интрузивные горные породы

Эффузивные горные породы

3. Составьте таблицу – конспект « Осадочные горные породы». Зафиксируйте в ней материал об их различиях по происхождению.

Обломочные породы	Органогенные	Хемогенные

4. Изучите коллекцию горных пород и минералов. Определите основные горные породы. Определите состав гранита.

Занятие 8,9,10. Литосфера. Общая характеристика поверхности Земли. Материки, части света. Горы, их различия по происхождению и высоте. Равнины – их классификация по образованию и высоте.

Литература

1. М.А.Никонова, П.А.Данилов. Практикум по землеведению и краеведению: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр « Академия», 2001.

2. М.А.Никонова, П.А Данилов. Землеведение и краеведение. Учебник для студ. высш. пед. Учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

План

1. Внутренние силы Земли, формирующие рельеф.

2. Внешние силы Земли.

3. Равнины Земли.

4. Горы.

Задания

1. Охарактеризуйте воздействие внутренних сил Земли на формирование ее рельефа. Раскройте сущность колебательных, складчатых движений и землетрясений.

2. Изучите иллюстрации учебника (рис.26 – 29).

3. На контурной карте отметьте крупнейшие горные системы, высочайшие вершины материков.

4. Составьте таблицу « Формирование рельефа под воздействием внешних сил Земли».

В таблице отразите примеры воздействия внешних сил на рельеф.

Внешние силы	Примеры воздействия на рельеф
Текучие воды
Оледенение (древнее и современное)
Выветривание:
Физическое, химическое, биологическое, эоловое

Определите роль силы тяжести Земли в процессе формирования рельефа.

5. Составьте таблицу « Крупнейшие горные системы Земли». Используйте карты атласа.

Классификация гор по высоте	Высота гор	Примеры
низкие
средние
высокие высочайшие

6. Составьте таблицу « Возраст крупнейших горных систем мира»

На основе полученных данных сделайте вывод: существует ли прямая зависимость между возрастом гор и их высотой. Ответ обоснуйте.

Возраст гор	Высота гор	Примеры

7. Определите влияние деятельности человека на формирование рельефа.

8. На контурной карте мира отметьте крупнейшие равнины мира.

9. Составьте таблицу « Крупнейшие равнины мира». Равнины различаются по высоте: низкие, возвышенные и высокие.

Различие равнин по высоте	Примеры

10. Формы рельефа, сформированные в результате четвертичного оледенения.

Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Литосфера»

1. Посетите Дарвиновский музей и подготовьте эссе на тему «Геохронология Земли».

2. Посетите музей самоцветов. Напишите отзыв.

3. Посетите минералогический музей им. Ферсмана. Или геологический музей. Разработайте рекламный проспект этого(этих) музеев.

4. Дополните коллекцию горных пород, имеющимися в кабинете естествознания, собранными вами.

Занятие 11,12.13. Гидросфера.

Литература

1. М.А.Никонова, П.А.Данилов. Практикум по землеведению и краеведению: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр « Академия», 2001.

2. М.А.Никонова, П.А Данилов. Землеведение и краеведение. Учебник для студ. высш. пед. Учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

План

1. Характеристика Мирового океана и его частей.

2. Движения воды в Мировом океане.

3. Внутренние воды.

Задания.

1. Выполните таблицу « Части Мирового океана»

Название океана	Моря в его составе	Примечания
Тихий
Атлантический
Индийский
Северный Ледовитый

2. На контурной карте мира отметьте границы океанов и крупнейшие течения Мирового океана. Укажите теплые и холодные течения.

Вопросы: Каковы закономерности в распространении течений?

Какое влияние оказывают течения на климат прибрежных территорий?

3. Объясните, что такое цунами, каково его происхождение и закономерности распространения. Объясните меры спасения при цунами. На контурной карте укажите территории, где могут происходить цунами.

4. Изучите карты атласа, посвященные природе Мирового океана. Выясните физико- химические свойства воды Мирового океана.

Объясните особенности температурного режима океанических вод.

Объясните особенности в распределении солености вод Мирового океана.

5. Изучите материалы темы «Подземные воды». Обратите внимание на рисунки учебника. По карте определите наиболее известные места выхода подземных вод на поверхность. Объясните особенности их расположения (причины). Докажите необходимость охраны подземных вод.

6. Реки. Внимательно изучите содержание учебника, обратив внимание на рисунки.

На контурной карте мира отметьте крупнейшие реки земного шара ( см. практикум) и водопады.

7. Составьте таблицу «Крупнейшие реки мира»

Бассейн океана	Реки данного бассейна	Примечания
Тихий
Атлантический
Индийский
Северный Ледовитый

8. Пользуясь космическими снимками (картами) из Интернета(Google Earth), определите, какие реки имеют дельту, а какие - эстуарий. Найдите реки, имеющие меандры. Внесите полученные данные в таблицу (см. задание № 7 , примечания).

9. Выполните схематический профиль долины реки. При этом выделите основные элементы в строении речной долины.

10. Составьте типовой план характеристики реки. Объясните последовательность пунктов плана. Обсудите предложенный план характеристики реки. Выполните схему, показывающую взаимосвязь « жизни» реки с рельефом и климатом.

Пользуясь этим планом, составьте характеристику реки Москвы. После проверки преподавателем поместите полученную информацию в свободной энциклопедии Wikipedia.

Примерный план характеристики реки.

А) географическое положение бассейна реки, к бассейну какого океана относится;

Б) особенности тектонического строения и рельефа в бассейне реки;

В) положение реки в климатическом поясе, особенности климата в бассейне реки;

Г) питание реки;

Д) режим реки;

Е) хозяйственное значение реки.

11. Составьте таблицу « Крупнейшие озера мира»

Происхождение озерной котловины	Название озер(примеры)	Примечания

12. На контурной карте отметьте крупнейшие озера мира. Повторите происхождение озерных котловин, обратите внимание на особенности размещения озер, их конфигурацию и размеры.

13. Болота. Изучите физическую карту мира. Определите регионы широкого распространения болот. Объясните причины.

14. Составьте таблицу «Особенности болот»

Тип болота по условиям питания	Особенности образования	Особенности растительного покрова и торфа
низинные
верховые
переходные

Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Гидросфера»

1. Посетите музей воды. Напишите отзыв. Обменяйтесь мнениями с товарищами.

2. Разработайте вариант проведения исследовательской работы с младшими школьниками по данной теме.

Занятие 14,15,16,17. Атмосфера Земли.

Литература

1. М.А.Никонова, П.А.Данилов. Практикум по землеведению и краеведению: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр « Академия», 2001.

2. М.А.Никонова, П.А Данилов. Землеведение и краеведение. Учебник для студ. высш. пед. Учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

План

1. Строение атмосферы.

2. Солнечная радиация.

3. Температура – суточный и годовой ход температуры. Работа с термометром.

4. Атмосферное давление

5. Ветер - его характеристика, основные типы ветров.

6. Вода в атмосфере абсолютная и относительная влажность, дефицит влажности. Конденсация водяного пара ( роса, иней, изморозь, туман и его виды). Работа с приборами.

7. Воздушные массы и атмосферные фронты.

8. Циклоны и антициклоны.

9. Общая циркуляция атмосферы.

10. Погода- формирование погоды ее изменения.

11. Климат: формирование климата, климатические пояса Земли, изменения климата.

Задания

Выполняются задания практического характера согласно инструкциям, представленным в пособиях:

1. «Самостоятельная работа студентов при изучении курса «Землеведение и краеведение»( с.32-33)

2. М.А.Никонова, П.А.Данилов. Практикум по землеведению и краеведению: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр « Академия», 2001. (с.44-76)

Занятие 18. Географическая оболочка и ее основные закономерности.

Литература

1. М.А.Никонова, П.А.Данилов. Практикум по землеведению и краеведению: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр « Академия», 2001.

2. М.А.Никонова, П.А Данилов. Землеведение и краеведение. Учебник для студ. высш. пед. Учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

План

1. Состав и границы географической оболочки.

2. Особенности географической оболочки.

3. Закономерности географической оболочки.

Задания

Выполняются задания практического характера согласно инструкциям, представленным в пособии «Самостоятельная работа студентов при изучении курса «Землеведение и краеведение».