- •Звернення до студентів
- •Методичні поради щодо вивчення логіки
- •Програма курсу „Логіка” Зміст курсу розділ і. Предмет, структура та значення логіки як науки
- •Розділ іі. Поняття як форма мислення
- •Розділ ііі. Судження як форма мислення
- •Розділ іv. Основні закони правильного мислення
- •Розділ V. Умовивід як форма мислення
- •Розділ vі. Логічні основи теорії аргументації
- •Опорний конспект лекцій. Лекція 1.1. Предмет, структура та значення логіки.
- •Контрольні запитання
- •Правило співмірності.
- •2. Правило заборони порочного кола.
- •Правило заборони заперечення.
- •4. Правило мінімальності.
- •5. Правило компетентності.
- •Правило співмірності (адекватності).
- •3. Правило єдиної основи.
- •4. Правило безперервності поділу.
- •Лекція 3.1. Судження як форма мислення
- •Зведена таблиця істинності для складних суджень усіх видів
- •Розділ 4. Основні формально-логічні закони
- •Тема 4.1. Закони логіки та їх розуміння
- •Лекція 5.2. Простий категоричний силогізм як вид безпосереднього умовиводу.
- •Лекція 5.3. Умовні та розділові умовиводи
- •Розділ 6. Логічні основи теорії аргументації
- •Література
- •Розв'язання задач на простий категоричний силогізм
- •Тема 5.3. Умовні та розділові умовиводи
- •Розв'язання задач на умовно-категоричний силогізм
- •Тематика рефератів і доповідей
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для самостійної роботи з розділу „Судження”.
- •Визначити вид судження, його терміни та їх розподіленість у таких прикладах:
- •4. Дайте кількісну характеристику таким судженням:
- •5. Визначити кількість та якість судження, звівши його до одного з чотирьох типів (а, і, е, о):
- •Варіанти завдань домашньої контрольної роботи для студентів заочної форми навчання.
- •Література Основна:
Література Основна:
Арутюнов В.Х., Мішин В.М., Кирик Д.П. Логіка. Навчальний посібник для економістів. – К., 2000.
Бойко А.П. Логика. Учебное пособие. - “Новая школа”.- Москва, 1994.
Гетманова А.Д. Логика. - Москва. - “Новая школа”, 1995.
Грядовой Д.И., Малахів В.П., Шергалина В.А. Логика в предпринимательской деятельности и деловом общении. Учебное пособие. – М., 1998.
Жеребкін В.Є. Логіка. - Харків. - “Основа”, 1995.
Жеребкін В.Є. Логіка. Підручник для студентів юридичних факультетів – Харків. – 2001.
Ивин А.А. Логика. Учебное пособие. “Знание”. - Москва, - 1997
Ивин Л.А. Искусство правильно мыслить. “Просвещение”. Москва, 1990.
Кирилов В.И., Старченко А.А. Логика. Учебник для юридических вузов. Юрист. Москва, 1995
Конверський А.Е. Логіка. Підручник для студентів вищих навчальних закладів. “Педагогіка”. - Київ, 1997
Кондаков Н.И. Логический словарь - справочник. “Наука”. Москва, 1975
Додаткова:
Кратний словарь по логике / Д.П.Горский, А.А.Ивин, А.Л.Никифоров. – М., 1991.
Мельников В.Н. Логические задачи. “Вища школа”. Киев - Одесса, 1989
Мельников В.Н. Логические задачи. – Киев – Одесса. – 1989.
Минто В. Дедуктивная и индуктивная логика. “Одиссей”. Екатеринбург, 1997
Тофтул М.В. Логіка. Підручник для вищих навчальних закладів. К., 1999.
Хоменко І.В. Логіка - юристам . Підручник. Четверта хвиля. Київ, 1997
Хоменко І.В. Логіка. Підручник. – К., 2002.
Шейко О.М., Руденко К.П., Павлов В.Т. Методичні вказівки до вивчення курсу “Логіка”. Київський університет, 1963.
РЕЦЕНЗІЯ
на навчально-методичний посібник
Віленти І.В. “Логіка” для студентів та курсантів
Академії ДПС України
Навчально-методичний посібник написано у відповідності до типової програми з логіки, яка адаптована автором до викладання у Академії податкової служби. Цей навчально-методичний посібник написаний для студентів Академії ДПС України. У ньому викладено як основи науки логіки, так і завдання і вправи для перевірки студентами міри засвоєння теоретичного матеріалу.
Автор творчо підійшла до складання самої структури посібника. Окрім тематичного плану дисципліни, плану семінарських занять, на увагу заслуговують стислий виклад змісту основних тем, рекомендації та завдання до самостійної роботи із вказаною літературою, варіанти контрольної роботи. Такий підхід надасть змогу студентам різних форм навчання здобути знання з логіки, розібратись у складних для розуміння проблемах, дозволить запобігати помилковим судженням і умовиводам; забезпечувати правильність побудови думок, уміння логічно і аргументовано доводити істину або спростовувати хибні судження; показувати можливості логічного мислення у практичній діяльності юриста або економіста і навчальній роботі студента.
Позитивною стороною цього посібника є те, що автор подає методику розв’язання задач та вправ з різних тем курсу, що завжди становить значну проблему для студентів, особливо, заочної форми навчання. Заслуговує на увагу також той момент, що більшість прикладів, задач, вправ стосуються практичної діяльності податківця, що допоможе майбутньому фахівцю швидше адаптуватись на робочому місці.
Навчально-методичний посібник з логіки відповідає сучасним вимогам щодо його структури та змісту. Він може бути рекомендованим для затвердження методичною радою Академії та до публікації.