МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Социально-психологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

			Декан социально-психологического факультета

/

Яницкий М.С.

/

«

»

2011

г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Б1.Б.6. Экономика образования

Направление подготовки

050700 Специальное (дефектологическое) образование «Логопедия: Ранняя диагностика и коррекция»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Кемерово

2011

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Экономика образования» являются:

- сформировать способность понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы (в том числе в сфере образования), быть активным субъектом экономической.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Учебная дисциплина «Экономика образования» - неотъемлемая составная часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1) ФГОС ВПО по направлению подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование «Логопедия: Ранняя диагностика и коррекция» (квалификация «бакалавр»). Программа дисциплины строится на предпосылке, что студенты владеют элементарными знаниями по обществознанию, истории и экономике, полученными в рамках школьного образования, а также по университетским дисциплинам «Отечественная история» и «Философия».

Полученные знания могут быть использованы студентами в профессиональной деятельности и практической жизни.

Дисциплина изучается на 1-ом курсе во 2-ом семестре.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономика образования»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Коды компетенции	Содержание компетенций	Результат
ОК - 3	Обладать способностью понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы (в том числе в сфере образования), быть активным субъектом экономической деятельности	Знать: - содержание и основные проблемы формирования и развития образовательной системы России на современном этапе; - основные понятия экономики образования. Уметь: - анализировать и оценивать социально и личностно значимую информацию, политические события, экономические процессы, социокультурные явления. Владеть: основными методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

4. Структура и содержание дисциплины «Экономика образования». Общая трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы, 72 часа.

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)

4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине «Экономика образования» в целом

Для очной формы обучения

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины	72
Аудиторные занятия (всего)	36
В том числе:
Лекции	18
Семинары	18
Самостоятельная работа	36
В том числе:
Подготовка к семинарам	12
Подготовка рефератов
Подготовка к контрольным работам
Другие виды самостоятельной работы:	24
Анализ проблемных ситуаций	10
Анализ статистической информации	6
Работа с графиками	8
Вид итогового контроля (зачет)