Тема 4. Сущность воспитания.

Лекции: 2 часа. Семинарское занятие: 2 часа.

Внеаудиторная самостоятельная работа: 4часа.

План лекции:

1. Сущность воспитания и его место в целостном педагогическом процессе. Функции.

2. Структура и логика воспитания. Задачи.

3. Этапы воспитательного процесса.

Семинарское занятие

1. Какие значения имеет слово «воспитание» в современной науке?

2. В чем состоит связь воспитания, образования и социализации?

3. Как можно охарактеризовать традиционную, называемую часто ав­торитарной педагогику?

4. В чем суть гуманистической педагогики?

5. Какова концепция воспитания в современной России?

Внеаудиторная самостоятельная работа

• Конспектирование главы «Принципы гуманно-личностного процесса» из работы Амонашвили Ш.А. «Размышления о гуманной педагогике» с целью выделения основных идей гуманно-личностной педагогики.

Тема 5. Воспитание как педагогический процесс. Лекции: 2 часа. Семинарское занятие: 2 часа. Внеаудиторная самостоятельная работа: 4часа.

План лекции:

1. Движущие силы и логика воспитательного процесса.

2. Закономерности и принципы воспитания.

3. Базовые теории воспитания. Концепции народности воспитания.

Семинарское занятие

Каковы существенные черты процесса воспитания?

Что такое педагогическая система и что она дает для понимания процесса воспитания?

Назовите и раскройте два-три главных закона воспитания.

Охарактеризуйте современную систему принципов воспитания, определите свое отношение к ней.

Внеаудиторная самостоятельная работа

• Подготовить таблицу «Закономерности и принципы воспитания»

• Разработать тест к теме 5 (не менее 10 заданий).

Тема 6. Формирование личности в процессе воспитания. Лекции: 2 часа. Семинарское занятие: 2 часа. Внеаудиторная самостоятельная работа: 4часа.

План лекции:

1. Проблемы содержания воспитания.

2. Основные направления воспитательной работы с детьми в педагогической теории и практике.

Семинарское занятие

1. Раскройте значение слов «содержание воспитания» и подходы к нему.

2. Опишите задачи и пути решения нравственного и эстетического воспитания школьников.

3. Назовите проблемы в гражданском воспитании подростков, охарак­теризуйте формирование политической и правовой культуры.

4. Опишите особенности трудового воспитания современных подрост­ков и возможности их профессиональной ориентации.

5. В чем состоят проблемы физического воспитания, формирования здорового образа жизни подростков?

Внеаудиторная самостоятельная работа

• Разработать развернутый конспект воспитательного мероприятия для детей начальной школы.

Тема 7. Методы, средства и формы воспитания.

Лекции: 2 часа. Семинарское занятие: 2 часа.

Внеаудиторная самостоятельная работа: 4часа.

План лекции:

1. Понятие о методах воспитания.

2. Классификация методов воспитания.

3. Характеристика методов воспитания.

4. Средства воспитания.

5. Формы воспитания.

Семинарское занятие

1. Как связаны и различаются между собой методы, приемы, средства, формы воспитания?

2. Назовите и оцените известные вам классификации методов, средств, форм воспитания.

3. Охарактеризуйте основные методы воспитания.

4. Дайте характеристику средств воспитания.

5. Назовите формы внеурочной воспитательной работы в школе и опи­шите некоторые из них.

Внеаудиторная самостоятельная работа.

• Оформление таблицы «Методы воспитания».

Литература: 1,2,4,5.