бердянський державний педагогічний університет

факультет економіки та управління

кафедра менеджменту готельного, курортного та туристичного сервісу

ТЕМАТИКА, ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРСЬКих ЗАНЯТТь

З КУРСУ «Організація екскурсійної діяльності»

для студентів ІV курсу денної форми навчання

напрям підготовки 0306 «Менеджмент і адміністрування»

спеціальність 6.030601 «Менеджмент»

спеціалізації «Менеджмент готельного, курортного та туристичного сервісу»

Тема 1. Основи екскурсознавства та організація екскурсійної роботи.

Форма проведення: семінарське заняття.

План заняття.

1. Історія екскурсійної справи в Україні.

2. Екскурсознавство як наука.

3. Сутність і значення екскурсійної методики.

4. Сутність і значення екскурсійної теорії.

5. Роль екскурсійної практики в розвитку екскурсознавства.

6. Види туристсько-екскурсійних організацій.

7. Основні види комерційної діяльності туристсько-екскурсійних організацій.

8. Основні функціональні напрями роботи туристсько-екскурсійного підприємства.

9. Діяльність Асоціації екскурсоводів України.

10. Нормативно-правова база екскурсійної діяльності.

Завдання студентам.

1. Вивчити тему «Основи екскурсознавства та організація екскурсійної роботи» за матеріалами не менш ніж 3-х навчально-інформацїйних джерел.

2. Підготуватися до співбесіди за темою заняття.

3. Законспектувати основні положення «Положення про порядок видачі дозволів на право здійснення туристичного супроводу фахівцям туристичного супроводу», від 20 жовтня 2004 р., N 1344/9943.

4. Підготувати реферати на теми:

• Історія екскурсійної справи в Україні;

• Діяльність Асоціації екскурсоводів України.

Література Основна:

1. ГОСТ 28681.1-95 Туристско-экскурсионное обслуживание. Проектирование туристских услуг.

2. Положення про порядок видачі дозволів на право здійснення туристичного супроводу фахівцям туристичного супроводу, від 20 жовтня 2004 р., N 1344/9943.

3. Емельянов Б.В. Экскурсоведение: Учебник. – 5-е изд. – М.: Советский спорт, 2004. – 216 с.

4. Організація екскурсійної діяльності. Опорний конспект лекцій. Укладач О.О. Каролоп.- К.: Видавничий центр КНТЕУ. - 2002. – 45 с.

5. Савина Н. В. , Горбылева З .М. Экскурсоведение; Учеб. пособие / Н.В. Савина, З. М. Горбылева. – Мн.: БГЭУ, 2004. – 335 с.

6. Чагайда І. М., Грибакова С. В. Екскурсознавство. Навчальний посібник. – К.: “Кондор”, 2004. – 204 с.

Додаткова:

1. Дьякова Р. А., Емельянов Б. В., Пасечный П.А. Основы экскурсоведения: Учебное пособие для слушателей фак.общ. профессий пед. ин-ов. / Р. А. Дьякова, Б. В. Емельянов, П. А. Пасечный. - М.: Просвещение, 1985. – 256 с.

2. Національна програма туристсько-екскурсійних маршрутів «Намисто Славутича». – К., 1997. – 242 с.

3. Пасечный П. С. Туризм и экскурсии / П.С. Пасечный. – М.: Наука, 1983. – 230 с.

Ресурси мережі Інтернет

1. http://www.mincult.gov.ua

2. http://www. tourism.gov.ua

3. http://tourlib.net/books_tourism/ekskurs.htm

Тема 2. Екскурсійна теорія: Сутність екскурсії. Класифікація екскурсій.

Форма проведення: семінарське заняття.

План заняття.

1. Екскурсія як педагогічний процес.

2. Елементи психології на екскурсії.

3. Поняття екскурсія. Схема і завдання екскурсійного процесу.

4. Екскурсія як один з видів туристських послуг.

5. Основні функції екскурсії.

6. Основні ознаки екскурсії.

7. Додаткові ознаки для різних видів екскурсій.

8. Класифікаційні ознаки екскурсій, їх розгорнута характеристика.

9. Особливості проведення тематичних екскурсій.

10. Особливості проведення оглядових екскурсій.

11. Екскурсійний метод, його значення, мета та завдання.

12. Особливості екскурсійного методу в порівнянні з іншими методами пізнання.

13. Індуктивний та дедуктивний методи пізнання на екскурсіях.

14. Уява на екскурсіях.

15. Емоції на екскурсіях.

16. Складові логіки в екскурсіях.

Завдання студентам.

1. Вивчити тему «Екскурсійна теорія: Сутність екскурсії. Класифікація екскурсій» за матеріалами не менш ніж 3-х навчально-інформацїйних джерел.

2. Підготуватися до співбесіди за темою заняття.

3. Підготувати реферати на теми:

• Екскурсія як процес пізнання.

• Екскурсія - форма спілкування.

• Принцип науковості в екскурсії.

• Зв'язок з сучасністю. Аспекти показу сучасності.

• Поєднання двох і більше функцій в екскурсії.

• Екскурсія як педагогічний процес.

• Компоненти педагогічної діяльності екскурсовода.