- •Зміст лекції
- •1.Мікробіологія як наука.
- •Значення мікробіології в підготовці медичних працівників.
- •Історія розвитку мікробіології. Вітчизняні мікробіологи, їх внесок у розвиток науки. Досягнення мікробіології в боротьбі з інфекційними хворобами. Мікробіологічна служба в Україні.
- •Досягнення мікробіології в боротьбі з інфекційними хворобами. Мікробіологічна служба в Україні.
- •Поняття про класифікацію мікроорганізмів.
- •Будова бактеріальної клітини
- •Коротка морфологічна характеристика грибів, спірохет, найпростіших, рикетсій, хламідій, мікоплазм, вірусів.
- •Поняття про хімічний склад мікроорганізмів. Основні фізіологічні процеси у бактерій. Живлення, дихання, ріст і розмноження бактерій. Умови культивування бактерій.
- •6. Характеристика поживних середовищ. Поняття про культуральні і біохімічні властивості мікроорганізмів. Бактеріологічний метод дослідження, значення для діагностики.
- •Поняття про культуральні властивості мікроорганізмів. Бактеріологічний метод дослідження, значення його для діагностики
- •Лекція № 2
- •Зміст лекції
- •1.Поширення мікробів у природі. Мікрофлора організму людини, її значення. Гнотобіологія. Циркуляція патогенних мікроорганізмів у довкіллі. Мікроекологія. Поширення мікробів у природі
- •Мікрофлора організму людини, її значення
- •Циркуляція патогенних мікроорганізмів у довкіллі. Мікроекологія
- •Вплив фізичних, хімічних і біологічних факторів на мікроби
- •Транскрипція Транскрипція Трансляція
- •5.Бактеріофаг, його природа і практичне застосування. Вплив бактеріофага на мінливість мікроорганізмів.
- •7.Вплив антибіотиків на мінливість мікроорганізмів. Побічна дія антибіотиків і методи її подолання. Антибіотикограма, її практичне застосування. Противірусні хіміотерапевтичні препарати. Антисептики.
- •Антибіотикограма.
- •Хіміотерапевтичні препарати
- •Лекція № 3
- •Зміст лекції Визначення понять "інфекція", "інфекційний процес", "інфекційна хвороба". Основні ознаки інфекційних хвороб
- •Характеристика мікроорганізмів — збудників інфекційних хвороб
- •Форми інфекційного процесу
- •Динаміка інфекційної хвороби
- •Резервуари та джерела інфекції. Механізми і шляхи проникнення мікробів у макроорганізм. Фактори інфекційного процесу
- •Форми поширення інфекцій
- •Поняття про внутрішньолікарняну інфекцію
- •Принципи діагностики інфекційних хвороб. Експериментальний метод дослідження
- •Принципи профілактики та лікування інфекційних хвороб
- •Лекція № 4
- •Зміст лекції Визначення поняття "імунітет". Види імунітету
- •Фактори природної неспецифічної резистентності
- •Види імунітету
- •Імунна система. Центральні та периферичні органи імунної системи
- •Антигени, їх властивості
- •Специфічні фактори імунітету
- •Вікові особливості імунітету
- •Реакції імунітету, їх практичне застосування
- •Лекція № 5
- •Зміст лекції
- •Класифікація вакцин. Принципи виготовлення вакцин та анатоксинів
- •Методи вакцинації. Ревакцинація
- •Сироватки. Правила введення. Серопрофілактика і серотерапія
- •Поняття про моноклональні антитіла
- •Поняття про алергію, її основні форми
- •Лекція № 6
- •Зміст лекції Загальна характеристика гноєтворних коків
- •Грампозитивні коки стафілококи
- •Стрептококи
- •Пневмококи
- •Грамнегативні коки
- •Менінгококи
- •Гонококи
- •Лекція № 7
- •Зміст лекції
- •Ешерихії
- •Сальмонели
- •Черевний тиф та паратифи аів
- •Збудники харчових токсикоінфекцій
- •Короткі дані про умовно-патогенні мікроорганізми
- •Клебсієли
- •Ієрсиніі
- •Синьогнійна паличка
- •Короткі дані про кампілобактерії і гелікобактерії
- •Лекція № 8
- •Зміст лекції Загальна характеристика збудників холери, чуми, туляремії, бруцельозу, сибірки і захворювань групи особливо небезпечних інфекцій
- •Збудник туляремії
- •Мал. 25. Збудник туляремії в чистій культурі
- •Збудники бруцельозу
- •Збудник сибірки
- •Лекція № 9
- •Зміст лекції коринебактерії дифтерії
- •Бордетели
- •Мікобактерії туберкульозу
- •Лекція № 10
- •Зміст лекції Патогенні клостридії. Неклостридіальні анаероби Конкретні цілі:
- •Збудник правця
- •Збудник ботулізму
- •Збудники газової гангрени
- •Патогенні спірохети
- •Трепонеми
- •Борелії
- •Лептоспіри
- •Лекція № 11
- •Зміст лекції рикетсії
- •Збудник ендемічного висипного тифу (тифу щурів)
- •Мікоплазми
- •Патогенні гриби
- •1 Для самостійного опрацювання
- •Збудники поверхневих мікозів
- •Збудники кандидозів (кандидамікозів)
- •Лекція № 12 Тема лекції: Віруси. Рнк-геномні віруси
- •Зміст лекції
- •Ортоміксовіруси
- •Параміксовіруси
- •Вірус епідемічного паротиту
- •Вірус кору
- •Вірус сказу
- •Пікорнавіруси
- •Віруси Коксакі
- •Віруси echo
- •Віруси гепатиту
- •Вірус гепатиту а
- •Вірус гепатиту с
- •Ретровіруси
- •Вірус імунодефіциту людини
- •Лекція № 13
- •Зміст лекції Вірус гепатиту в
- •Поксвіруси. Вірус натуральної віспи
- •Онковіруси
- •Герпесвіруси
- •Віруси простого герпесу
- •Вірус вітряної віспи
- •Цитомегаловірус
- •Вірус Епстейна—Барр
Методи вакцинації. Ревакцинація
Вакцини вводять в організм нашкірно, підшкірно, внутрішньошкірно, внутрішньом'язово, перорально (через рот), інгаляційно (від лат. inhalo — вдихаю), безголково (використовують спеціальні ін'єктори), внутрішньовенно.
Введення вакцин в організм називається вакцинацією. Вакцинацію проводять планово відповідно до національного календаря профілактичних щеплень (в Україні — проти 10 інфекцій), а також позапланово — рекомендовані щеплення та щеплення за епідеміологічними показаннями і на ендемічних територіях (проти туляремії, сибірки, лептоспірозу тощо). Повторне введення вакцин називають ревакцинацією.
Вакцинацію і ревакцинацію проводять згідно з інструкцією про застосування вакцини, враховуючи медичні протипоказання.
Протипоказаннями до введення усіх вакцин і анатоксинів є тяжкі ускладнення від попередньої дози у вигляді анафілактичного шоку або алергії на будь-який компонент вакцини, прогресуючі захворювання нервової системи, гідроцефалія, епілепсія, анемія з рівнем гемоглобіну, нижчим за 80 г/дм3.
Протипоказаннями до введення живих вакцин є природжені комбіновані імунодефіцитні стани, первинна гіпогаммаглобулін-емія, злоякісні новоутворення, СНІД, вагітність.
Ефективність вакцинації залежить від виду і якості вакцини, правильності її зберігання, введення, дозування, дотримання терміну ревакцинації, а також стану здоров'я людей, що підлягають вакцинації (повноцінне харчування, здоровий спосіб життя підвищують ефективність вакцинації).
Уведення вакцин супроводжується побічними реакціями, а іноді й ускладненнями.
Розрізняють місцеві і загальні реакції організму на вакцинацію.
Місцеві реакції проявляються гіперемією, набряком, свербежем, болісністю, ущільненням шкіри, гіпертермією у місці введення, збільшенням регіонарних (від лат. гедіопаИв — місцевий) лімфатичних вузлів, а при інгаляційній, пероральній імунізації — катаром верхніх дихальних шляхів, кон'юнктивітом. Ці реакції виникають через 1—2 дні після щеплення, а зникають через декілька днів (2—7) або місяців. Виражена місцева реакція після нашкірного введення вакцини свідчить про ефективність вакцинації.
Загальні реакції проявляються підвищенням температури тіла до 38,5 °С і вище, нездужанням, висипаннями, загальною слабкістю, головним болем, запамороченням, болем у суглобах, животі, нудотою, відсутністю апетиту, апатією, сонливістю, дратівливістю. Ці реакції зникають через 2—3 дні, інколи — через 12 днів. Чіткого взаємозв'язку між інтенсивністю місцевої і загальної реакції немає. Допустимий ступінь реактогенності препарату зазначений в інструкції.
Ускладнення можуть бути наслідком антигенного переванта-(особливо у перші роки життя дитини), алергізації організму, розвитку автоімунних хвороб, нехтуванням протипоказаннями. Особливо небезпечні ускладнення виникають за наявності імуноде-фіцитного стану. Ускладнення проявляються місцевими (абсцес, гнійний лімфаденіт) і загальними реакціями (енцефалопатія, менінгіт, судоми, сепсис, синдром токсичного шоку тощо).
З метою запобігання небажаним наслідкам перед вакцинацією проводять медичний огляд дітей і термометрію, а після введення вакцин діти повинні перебувати під наглядом лікаря 1—1,5 год, а також відвідати лікаря через 1—2 доби.
Вакцини виготовляють на спеціальних біофабриках, в інститутах вакцин і сироваток, а також у лабораторіях науково-дослідних закладів. Готові препарати розливають в ампули або флакони. Випускають вакцини здебільшого у ліофілізованому стані (так вони довше зберігають свої імуногенні властивості), деякі вакцини — у рідкому стані.
Виготовлені вакцини підлягають державному контролю. Вони проходять апробацію на тваринах і в обмеженій кількості на людях. Імунологічну ефективність їх оцінюють за допомогою серологічних реакцій і шкірних алергійних проб у людей, яким було зроблено щеплення.. Якість вакцин контролюють відповідні органи інститутів-виробників і державні органи. Технологію виробництва, контроль і методи використання вакцин регламентує Комітет з питань імунологічних препаратів МОЗ України. Вакцини мають бути ефективними, імуногенними, нешкідливими і стандартними.
Зберігати вакцини слід відповідно до інструкції про застосування вакцини. Більшість вакцин зберігають за температури від 2 до 8 °С, заморожування не допускається. Лише деякі вакцини проти вірусних інфекцій (кору, поліомієліту) зберігають за температури -20 °С, але це повинно бути зазначено в інструкції. Під час транспортування також слід дотримуватись "холодового ланцюга".
Вакцини використовують для активної профілактики інфекційних хвороб — вакцинопрофілактики і для лікування інфекцій з хронічним і в'ялим перебігом (гонококова, хімічна бруцельозна вакцина) — вакцинотерапії.
Вакцинопрофілактика (від лат. vaccina і грец. prophylaktikos — охоронний) — це метод запобігання поширенню інфекційних хвороб, заснований на введенні в організм вакцин.
Вакцинотерапія (від лат. vaccina і грец. therapeia — лікування) — це метод лікування, оснований на введенні в організм вакцини з метою активної стимуляції специфічного імунітету і підвищення активності захисних механізмів неспецифічного захисту. Для лікування використовують убиті вакцини або хімічні, що мають високу імуногенність і мінімальну алергізувальну і токсичну активність.
їх використовують у комплексі з іншими лікувальними препаратами.
