- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля)
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 2.
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Аверин в.А. Психология детей и подростков.- сПб., 1998. – с. 311-317.
- •Дополнительная литература
- •Занятие 3.
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Аверин в.А. Психология детей и подростков.- сПб., 1998. – с. 318-327.
- •Дополнительная литература
- •Занятие 4.
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Аверин в.А. Психология детей и подростков.- сПб., 1998. – с. 327-339.
- •Дополнительная литература
- •Занятие 5.
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Аверин в.А. Психология детей и подростков.- сПб., 1998. – с. 339-352.
- •Дополнительная литература
- •Драгунова т.В. Кризис объясняли по-разному // Хрестоматия по возрастной психологии. - м., 1996. - с.238-239.
- •Занятие 6.
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Аверин в.А. Психология детей и подростков.- сПб., 1998. – с. 352-360.
- •Дополнительная литература
- •Занятие 7.
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Аверин в.А. Психология детей и подростков.- сПб., 1998. – с.361-371.
- •Дополнительная литература
- •Драгунова т.В. Кризис объясняли по-разному // Хрестоматия по возрастной психологии. - м., 1996. - с.238-239.
- •Занятие 8.
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 9.
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •7. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет / Под ред. И.В. Дубровиной, б.С. Кругловой.- м.: Педагогика, 1988.
- •Электронные образовательные ресурсы (эор):
- •Научные учреждения и общества психологов
- •Высшие учебные заведения и факультеты психологии
- •Учреждения дополнительного психологического образования
- •Психологические журналы и периодика
- •Психологические сайты
- •Http://www.Rusmedserver.Ru/med/pedagog/41.Html - Материалы по общей, возрастной и педагогической психологии, психодиагностике, объективная психология, психология эмоциональных отношений
- •Http://www.Edu.Yar.Ru/russian/psih/docum/metod_recom.Html — Методические рекомендации по организации и содержанию деятельности психологической службы Психологические тесты и методики
- •Электронно-библиотечные системы (эбс), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Примерная тематика рефератов
- •Словарь терминов (глоссарий)
- •Тема 1. Особенности подросткового периода развития в современном обществе.
- •Тема 2. Ведущая деятельность и психологические новообразования подросткового возраста.
- •Тема 3. Половое созревание и физическое развитие подростков.
- •Тема 4. Познавательное развитие подростков.
- •Тема 5. Социализация личности подростка как этап становления самосознания.
- •Тема 6. Нравственное развитие в подростковом возрасте.
- •Тема 7. Агрессивность и агрессивное поведение подростков.
- •Тема 8. Акцентуации характера и нарушения поведения подростка.
- •Тема 9. Роль семьи в психическом развитии подростков.
Антропова М.В. и др. Здоровье школьников: результаты лонгитюдного исследования // Педагогика. – 1995. - №2.
Блонский П.П. Развитие мышление школьника / Избр. пед. и психол. соч.: В 2 т. Т. 2. – М., 1979.
Акимова М. К., Семёнов С. Ю. Стили защитно-совладающего поведения у зависимых и не зависимых от психоактивных веществ подростков // Вопросы психологии.- 2008. -№5.
Бородачев Ю.И. Особенности социального кругозора российских подростков // Вестник практической психологии образования.- 2006.-№4.
Боцманова М. Э. , Тригер Р. Д. : Изучение психологии подростка в лаборатории Д. Б. Эльконина // Вопросы психологии.- 2004.-№1.
Евсикова Н. И. Особенности самоотношения подростков, обучающихся в традиционной и вальдорфской школах // Вопросы психологии.- 2008.- №6.
Завражин С.А., Жукова Н.В. Исследование отношения к жизни и смерти у подростков с нарушением интеллекта // Вопросы психологии.- 2006.-№2.
Новгородцева A.M. Переживание подростками «чувства взрослости» // Психологическая наука и образование.- 2006.- №2.- С. 36-54.
Носенко Э.Л. Эмоциональное состояние как фактор влияния самооценки на эффективность интеллектуальной деятельности подростка // Психологический журнал.- 1998.- №1.- С. 16-25.
Обухова Л.Ф. , Рябова Т.В. , Гуслова М.Н. , Стуре Т.К. Феномен эгоцентризма у подростков-инвалидов // Вопросы психологии. - 2001. -№3.
Опыт развития креативности у одаренных детей и подростков // Народное образование. - 2001. - №2.
Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет / Под ред. И.В. Дубровиной, б.С. Кругловой.- м.: Педагогика, 1988.
Прихожан А.М. Проблема подросткового кризиса // http://www.childpsy.ru/lib/articles/id/9919.php дата последнего обращения 08.06.2011.
Рогова Е. Е. Переживание одиночества подростками с разной социальной направленностью // Вопросы психологии. - 2007. -№5.
Ростовцев И.С. Проблема взрослости в современной психологии // http://www.childpsy.ru/lib/articles/id/10381.php дата последнего обращения 08.06.2011.
Собкин В.С., Маркина О.С. Структурные компоненты Я-концепции подростка (на материале восприятия фильма Р. Быкова "Чучело") // Вопросы психологии.- 2008. -№5.
Шильштейн Е. С. Особенности презентации Я в подростковом возрасте // Вопросы психологии.- 2000. -№2.
Юркевич В.С. Опыт развития креативности у одаренных детей и подростков // Народное образование. - 2001. -№2.
Электронные образовательные ресурсы (эор):
Педагогическая библиотека.
http://elibrary.ru/defaultx.asp – Научная электронная библиотека
http://www.ed.gov.ru – Официальный сайт Министерства образования и науки
http://sites.google.com/site/nechaevsite/ – Педагогическая психология Сайт Н.Н. Нечаева
http://lib.vspu.ac.ru/index.html – Фундаментальная библиотека ВГПУ
www.//flogiston.ru
Научные учреждения и общества психологов
htpp://www.ipras.ru/ - Институт психологии РАН
htpp://www.pirao.ru/ - Институт психологии РАО
htpp://www.rpo.rsu.ru -Российское психологическое общество
www.rospsy.ru — Федерация психологов образования России
htpp://spbpo.ru — Санкт-Петербургское психологическое общество
htpp://psy.samara.ru — Самарское общество психологов
htpp://www.bekhterev.org — Психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева (Санкт-Петербург)
htpp://www.psychoanalysis.ru — Психоаналитическая ассоциация Российской Федерация
htpp://www.oppl.kub.ru — Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига
htpp://www.centr-ro.ru — Международная ассоциация развивающего обучения
Высшие учебные заведения и факультеты психологии
htpp://www.psy.msu.ru-факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова
htpp://www.psy.pu.ru/-факультет психологии Санкт-Петербургского государственного университета
htpp://mgppu.ru- Московский городской психолого-педагогический университет
htpp://psychol.ru- Институт практической психологии и психоанализа
htpp://www.nsu.ru/psych/- Центр психологии Новосибирского государственного университета
htpp://www.umn.edu- факультет психологии Миннесотского университета (США)
htpp://www.harvard.edu/Harvard Psychology- факультет психологии Гарвардского университета (США)
htpp://www.stanford.edu- факультет психологии Стэнфордского университета (Великобритания)
htpp://www.strath.ac.uk/psychology- факультет психологии Стратклайдского университета (Великобритания)
htpp://www.rnd.runnet.ru/ - факультет психологии Ростовского государственного университета
htpp://www.kcn.ru/tat_ru/unuversitet/F17/main.ruh.tml — факультет психологии Казанского государственного университета
htpp://www.flogiston.ru — факультет психологии МГУ
