
- •Как читать эту книгу
- •Руководство по обучению:
- •Учебные цели уэ-1:
- •Узловые вопросы для изучения уэ-1:
- •Порядок изучения вопроса м1
- •Порядок изучения вопроса №2:
- •Руководство по изучению:
- •3. Основные философские проблемы и категории
- •Порядок изучения вопроса
- •5. Структура философского знания а) Онтология (греч. Оп1оз -бытие, 1о0оз - учение) - исследование наиболее общих вопросов бытия.
- •Руководство по обучению:
- •Цель изучения модуля м 2:
- •Литература:
- •Порядок изучения вопроса м1
- •3. Специфика восточного
- •Порядок изучения вопроса л6 6
- •7. Основные проблемы греческой философии
- •Учебный текст:
- •2. Новое понимание человека в христианстве
- •3. Разум и вера в философии средневековья
- •4. Ренессанс как синтез культурных традиций «Подражание» Античности
- •6. Философия человека и философия природы в эпоху Возрождения
- •Руководство по обучению:
- •Учебный текст:
- •3. Человек, природа, общество в философии Нового времени
- •4. Творчества, насколько вы умеете видеть Новое в традиционных ситуациях, искать альтернативные пути решения проблем.
- •2. Познание как диалог субъекта и объекта
- •Порядок изучения вопроса
- •Порядок изучения вопроса л? 2
- •3. Знание и вера
- •4. Истина как цель познания еИстйна есть дочь времени, а не
- •Учебный текст:
- •Порядок изучения вопроса м 2
- •Порядок изучения вопроса л? 3
- •5. Мир культуры как результат познавательной деятельности чело вечества.
- •Учебные цели уэ-в: Обобщить наиболее существенные знания по модулю, выразить их в форме краткого резюме. Для этого ответьте на следующие основные вопросы.
- •Руководство по обучению:
- •1.3 Античная Греция. Древнегреческая философия положила начало западноевропейской философской антропологии.
- •Порядок изучения вопроса № 2
- •3. Синтез философского и научного знания в философской антропологии
- •Самоконтроль по уэ - 1:
- •2. Креационистское учение о происхождении человека и его философские интерпретации
- •4. Проблема возникновения языка, сознания и социальной жизни
- •Руководство по обучению:
- •Самоконтроль по уэ -3:
- •Учебный текст:
- •Руководство по обучению:
- •Руководство ао обучению:
- •2. Основные подсистемы общества
- •Руководство по обучению:
- •3. Политические учреждения: выбор целевых установок и побуждение членов общества к их достижению
- •Порядок изучения вопроса л5 4
- •5. Социализирующие институты и согласование ценностных мотиваций человека с целями общества
- •1. Устойчивых потреб-
- •Самоконтроль ло уэ - 2:
- •Порядок изучения вопроса № 3
- •Учебный текст:
- •Руководство по обучению:
- •Порядок изучения вопроса л5 3
- •3. Мировоззренческие и професси-ональные рр.Гулятивы деятельности
- •Порядок изучения вопроса л° 4
- •5. Феномен свободы, как фактор деятельности
- •Самоконтроль по уэ — 1:
- •Порядок изучения вопроса № 1
- •Порядок изучения вопроса м 4
- •4. Гуманистические параметры профессиональной деятельности
- •Руководство по обучению:
- •Содержание
- •Как читать эту книгу 3
Цель изучения модуля м 2:
Знать понятие: история философии.
Характеризовать: специфику философского знания; существенные отличия западной и восточной философии; своеобразие средневековой философии; специфику ренессансного мышления; основные черты философии Нового времени; основные идеи философии Просвещения; идеи и учения немецкой классической философии; специфику постклассической философии; многообразие течений и направлений современной философии.
Анализировать и интерпретировать: своеобразие различных типов философствования, их взаимообусловленность и взаимовлияние; различные способы решения проблем отношений человека и мира, человека и природы, человека и общества в раз-
деляют их философию, но и наоборот, их философия во многом определяет эти обстоятельства.
Б. Рассел
Литература:
Лавриненко В.Н- Фило софия. Уч. пособие. - М., 1996 с. 29-189
Псторыя фхлософп / Под рэд. 1.С. Кервеля. - Грод- на, 1997
Перевезенцев СВ. Практикум по истории запад ноевропейской философии. - М., 1997
Скирбекк Г., Гилье Н- История философии. - М., 2000
Уясните цель изучения модуля.
По мере изучения каждого из учебных элементов обращайтесь к общей цели своей учебной деятельности по данной теме.
17
ные
исторические эпохи.
Содержательная структура модуля Л52
Историко-философское введение
|
УЭ-О[
|УЭ-1 | |УЗ-2| |УЭ-3| |УЭ-4| |УЭ-Н|
[УЭ-К|
Названия учебных элементов: УЭ-0 - Введение в модуль УЭ-1 - Философия древнего Востока. Античная философия
УЭ-2 - Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения.
УЭ-3 - Философия Нового времени и эпохи Просвещения
УЭ-4 - Современная философия УЭ-К - Обобщение УЭ-К - Итоговый контроль по модулю О содержании темы модуля: Ключевая проблема: в чём своеобразие различных типов философствования, их взаимообусловленность и взаимовлияние.
Ведущая идея: история философии - это «мир в специфическом человеческом измерении»
УЭ-1 Философия древнего Востока Учебный текст:
Учебные цели УЭ-1:
Знать понятия,: философия; история философии
Характеризовать: специфику философского знания; существенные отличия западной и восточной философии; основную тематику античной философии
Анализировать: своеобразие восточной философии и античного мира, различные способы решения проблем отношений человека и мира. Узловые вопросы для изучения УЭ-1:
1. Западная и восточная философия: общее и особенное. 18
Схема иллюстрирует структуру модуля и его содержатель ные блоки. (Учебные элементы)
Обратите внимание на название УЭ и их последовательность - это порядок, в каком вы будете их усваивать.
Решить эту учебную проблему означает усвоить содержание и значение истории философии как учебного курса.
. Античная философия
Руководство по обучению:
Изучение УЭ-1 следует начать с осознания целей вашей последующей деятельности. Вернитесь к УЭ-0: вспомните ключевую проблему модуля.
Вопросы изучаются на следующих уровнях усвоения:
1. Уровень представления характеризуется общей ориентацией в учебном ма-
2. Особенности осмысления мира в восточной философии.
Специфика восточного фило софствования .
Основные темы восточной фи лософии.
Роль полисной жизни в станов лении античной философии.
Философия как потребность че ловеческого духа.
Основные проблемы греческой
философии.