4. Проблема возникновения язы­ка, сознания и социальной жизни

Язык, сложившаяся система зна­ков, которая служит средством че­ловеческого общения, мышления и выражения. В своём функциониро­вании и развитии обусловлен всей со­вокупностью процессов духовного и материального производства, обще­ственных отношений людей.

С помощью языка осуществляет­ся познание мира, в языке объекти­вируется самосознание личности. Язык является специфическим сред­ством хранения и передачи инфор­мации, а также управления челове­ческим поведением. С точки зрения диалектического материализма язык возник одновременно с возникнове­нием общества в процессе совместной трудовой деятельности людей.

Биологическими предпосылками человеческого языка явились слож­ные двигательные и звуковые фор­мы сигнализации, существовавшие у высших животных.

В процессе перехода от живот­ных предков к человеку, когда воз­ник труд, связанный с изготовлени­ем орудий, начинает формироваться вторая, речевая сигнальная система. Звуки из средства выражения эмо­ций постепенно становятся средством обозначения вещей, их свойств и от­ношений, начинают выполнять фун­кции преднамеренного сообщения.

По мере усложнения процесса ма­териального производства, обществен­ных отношений и сознания происхо­дит переход к всё более сложным, обобщенным звуковым комплексам.

Речь явилась мощным средством дальнейшего развития человека, об­щественного сознания.

Благодаря языку осуществляется

Перечислите основные функции языка.

В речевой деятельности человека обнаруживается единство языка и мышле­ния. Установите соответ­ствие, позволяющее оха­рактеризовать элементы этого единства:

1. Форма речевого про­ цесса

2. Содержание челове­ ческой речи

а) язык;

б) мышление.

Охарактеризуйте про­цесс возникновения и раз­витая языка согласно эво­люционной и трудовой концепдииантропогенеза.

Вспомните материали­стическое определение сущности сознания.

143

специфически человеческая форма пе­редачи социального опыта, культур­ных норм и традиций- Через язык ре­ализуется преемственность различных поколений и исторических эпох.

История каждого отдельного язы­ка неотделима от истории народа, владеющего им. Современные языки складывались в связи с формирова­нием современных народов.

Язык участвует в осуществлении практически всех высших психичес­ких функций, будучи условием и ору­дием мышления. Он определяет спе­цифику сознания и человеческой пси­хики вообще.

Сознание обозначает высший уро­вень психической активности чело­века как социального существа.

Своеобразие этой активности зак­лючается в том, что отражение реаль­ности в форме чувственных и умствен­ных образов предвосхищает практи­ческие действия человека, придавая им целенаправленный характер.

Это обуславливает творческое пре­образование действительности перво­начально в сфере практики, а затем во внутреннем плане в виде представ­лений, мыслей, идей и др. духовных явлений, образующих содержание со­знания, которое запечатлевается в про­дуктах культуры, приобретая форму идеального и выступая как знание.

Сознание включает также аксиоло­гический ценностный аспект, в кото­ром выражается избирательность созна­ния, его ориентация на выработанные обществом и принятые субъектом со­знания социальные ценности - фило­софские, научные, политические, нрав­ственные, эстетические, религиозные.

Сознание включает отношение субъекта как к этим ценностям, так и к самому себе, выступая тем самым в виде самосознания, которое также

144

Допишите фразу: Кон­цепция вторичности обще­ственного сознания по от­ношению к общественному бытию принадлежит... .

Докажите, что человек обладает сознанием как социальное существо.

Перечислите основные формы общественного со­знания.

Докажите, что обще­ственное сознание есть ус­ловие существования соци­альной жизни.

имеет социальную природу.

Познание человеком самого себя становится возможным благодаря его способности соотносить свои установ­ки и ориентации с жизненными пози­циями других людей, умению встать на их позиции в процессе общения.

Понятие сознания охватывает как индивидуальное (личное), так и об­щественное.

Общественное сознание будучи отражением общественного бытия людей, реального образа их жизни, раз­вивается по законам независимым от сознания отдельных людей, но реали­зуемся в процессе их деятельности.

Общественное сознание воплоща­ется В различных формах - в языке, в науке, философии, искусстве, по­литике, праве, нравственности, рели­гии, мифах, социальных нормах. Об­щественное сознание имеет сложную структуру и различные уровни.

Личные идеи и убеждения при­обретают характер общественной цен­ности, значение социальной силы, когда они входят в состав обществен­ного сознания.

Самоконтроль по УЭ — 2:

1. Вспомните и уясните основной смысл таких понятий как антропогенез; антропосоциогенез; эволюционная и трудовая концепции антропогенеза; кре­ ационизм; сознание; язык; мышление.

2. Дайте характеристику креаииони- стскош учения о происхождении чело­ века, его философских интерпретаций.

3. Проанализируйте сущность эволюционной и трудовой концепций антропогенеза.

4- На основе эволюционной и тру­довой концепций антропогенеза рас­кройте проблему возникновения языка.

5. Дайте характеристику феноме­на сознания, покажите его единство ^с социальной жизнью.

Вернитесь к учебным целям "УЭ — 2 и сопоставь­те их с вашими новыми знаниями и умениями -насколько вы достигли этих целей.

145