Заняття 2
ТЕМА: Язик: зовнішня будова, слизова оболонка, скелетні та власні мязи, функція. Ротові залози (великі та малі слинні залози): будова, функція.
Актуальність теми: Знання про будову ротової порожнини є надзвичайно важливими для лікаря - стоматолога, так як дає можливість вивчати анатомію зубного ряду, що використовується при протезуванні зубів.
Навчальні цілі заняття:
ЗНАТИ:
а) анатомічну будову язика;
б) будову слизової оболонки язика;
в) сосочки язика, їх будову та функцію;
г) м’язи язика, їх поділ та функцію;
д) будову, топографію, вивідні протоки під’язикової, підщелепної та привушної слинних залоз;
е) аномалії розвитку язика.
ВМІТИ:
а) показати місце відкриття протоки привушної залози у присінку;
б) показати на вологому препараті частини язика;
в) розрізнити ниткоподібні, грибоподібні, жолобуваті, листоподібні сосочки язика;
г) показати отвір вивідної протоки піднижньощелепної залози;
д) на живому показати місце розташування привушної залози і хід її
вивідної протоки.
Завдання для самостійної позааудиторної роботи
Вивчіть матеріал за конспектом лекцій та рекомендованою літературою.
Вивчіть будову язика.
Вивчіть класифікацію слинних залоз.
Вивчіть будову привушної залози.
Вивчіть будову піднижньощелепної залози.
Вивчіть будову під’язикової залози.
Дайте відповідь на контрольні питання.
Контрольні питання:
Анатомічна будова язика.
Слизова оболонка язика.
Сосочки язика, їх будова та функція.
Власні м’язи язика, функція.
Скелетні м’язи язика, функція.
Класифікація слинних залоз.
Привушна слинна залоза, топографія, будова, вивідна протока.
Підщелепна слинна залоза, топографія, будова, вивідна протока.
Під’язикова слинна залоза, топографія, будова, вивідна протока.
Розвиток язика, аномалії розвитку.
Обсяг самостійної роботи на занятті
Студенти самостійно працюють з трупом. Самостійно вивчають і демонструють язик і слинні залози. Демонструють на живому. Викладач консультує студентів по темі заняття. В кінці заняття викладач шляхом тестування кінцевого рівня знань та вмінь оцінює роботу кожного студента в академічному журналі.
Тести для самоконтролю знань.
1. Яким номером на малюнку позначено papillae vallatae?
A. 6
B. 4
C. 2
D. 1
E. 3
2. Яким номером на малюнку позначено papillae lentiformes?
A. 6
B. 1
C. 5
D.3
E. 2
3. Яким номером на малюнку позначено plica glossoepiglottica mediana?
A. 12
B. 20
C. 1
D. 7
E. 2
4. Яким номером на малюнку позначено plica aryepiglottica?
A. 11
B. 7
C. 4
D. 23
E. 24
5. Яким номером на малюнку позначено caruncula sublingualis?
A. 12
B. 11
C. 16
D.7
E. 3
6. Яким номером на малюнку позначено plica fimbriata?
A. 17
B. 16
C. 7
D.13
E. 11
7. Яким номером на малюнку позначено m. longitudinalis inferior?
A. 9
B. 15
C. 16
D.1
E. 4
8. Яким номером на малюнку позначено m. hyoglossus?
A. 8
B. 9
C. 15
D.2
E. 3
9. Яким номером на малюнку позначено ductus parotideus?
A. 20
B. 8
C. 3
D.27
E. 4
10. Яким номером на малюнку позначено glandula parotis accessoria?
A. 4
B. 6
C. 8
D.21
E. 14
Розв'яжіть ситуаційні задачі:
1. Після травми обличчя у хворого гематома щічної ділянки. Відтік з якої слинної залози блоковано гематомою?
A піднижньощелепної
B під’язикової
C привушної
D губної
E щічної
2. Хворий 45 р. випадково випив оцтову кислоту. Опік яких відділів травної системи перш за все буде відбуватися?
A порожнини рота, ротоглотки
B порожнини рота та гортаноглотки
C глотки, шлунку
D глотки та стравоходу
E стравоходу та шлунку
3. Під час прийому їжі у новонародженої дитини спостерігається закидання молока у носову порожнину. Вкажіть на можливу причину виникнення цього порушення.
A заяча губа
B викривлення носової перегородки вправо
C перелом основи черепа
D вовча паща
E викривлення носової перегородки вліво
4. Хворий 30 років, із запаленням пульпи 2-го верхнього моляра, звернувся до лікаря зі скаргами на головний біль та слизові виділення з носа. Після огляду йому встановили діагноз - пульпіт, ускладнений синуситом. До якої з пазух потрапила інфекція від кореня зуба?
A соскоподібних комірок
B лобової
C клиноподібної
D решітчастої
E верхньощелепної
5. Стоматолог при огляді ротової порожнини виявив на межі середньої та задньої третин спинки язика запалені сосочки. Які сосочки язика запалились?
A papillae filiformes
B papillae fungiformes
C papillae foliаtae
D papillae vallatae
E papillae conicae
6. У клініку поступила дитина 9 місяців, в якої ще не прорізався жоден зуб. В які терміни повинні прорізуватися перші зуби в нормі?
A. 7-8 міс
B. 5-6 міс
C. 6-7 міс
D. 9-10 міс
E. 3-4 міс
7. У новонародженої дитини протягом першої доби педіатр помітив, що при смоктанні молока воно потрапляє у носову порожнину. Про яку ваду розвитку свідчить цей факт?
A. атрезія стравоходу
B. атрезія заднього проходу
C. незарощення твердого піднебіння
D. заяча губа
E. звуження стравоходу
8. У хворого запалення під’язикового сосочка. Із яких слинних залоз буде затруднене виділення слини?
A. привушна і піднебінна
B. під’язикова і привушна
C. привушна і піднижньощелепна
D. під’язикова і піднижньощелепна
E. під’язикова і щічна
9. Хворий 35 років, звернувся до прийомного покою зі скаргами на біль та набряк в ділянці дна ротової порожнини. Після огляду, діагностовано запальний процес у ділянці вивідної протоки піднижньощелепної слинної залози. Куди відкривається ця протока?
A. plica fimbriata
B. vestibulum oris
C. foramen caecum linguae
D. caruncula sublingualis
E. recesus gingivalis
10. Під час судово-медичної експертизи за анатомічною формулою зубів було встановлено, що труп належить дитині 6 – 8 років. Присутність яких зубів ротової порожнини дала можливість ідентифікувати тіло померлої людини?
A. постійні ікла
B. молочні премоляри
C. постійні різці
D. молочні треті моляри
E. постійні перші та другі моляри
ЗАНЯТТЯ 3
ТЕМА: Загальна будова зуба: частини, поверхні, тканини. Фунуціонально орієнтовані групи зубів. Ознаки належності зубів. Будова періодонту. Поняття про пародонт. Формули зубних рядів.
Актуальність теми: Знання про будову зубів є надзвичайно важливими для лікаря - стоматолога, так як дає можливість вивчати анатомію зубного ряду, зубощелепних сегментів, що широко використовується в стоматологічній практиці.
Навчальні цілі заняття:
ЗНАТИ:
а) класифікацію зубів;
б) загальну анатомічну будову зуба;
в) характеристику основних тканин зуба;
г) поняття про зубний орган;
д) загальну анатомічну будову зубного органу;
е) поверхні зубів;
є) ознаки належності зубів;
ж) анатомічну будову періодонта;
з) пародонт;
к) формули зубних рядів.
ВМІТИ:
а) показати різці, ікла, великі і малі кутні зуби;
б) показати і описати анатомічні частини зуба;
в) показати і описати поверхні зуба;
г) написати формулу постійних і молочних зубів.