
- •Методичні матеріали
- •Для студентів стоматологічного факультету модуль 2
- •Під редакцією
- •Івано-Франківськ – 2012
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •«Спланхнологія. Центральна нервова система і органи чуття».
- •Аудиторна робота – 78,65 % срс – 21,35% Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Види індивідуальної роботи студентів, її контроль та оцінювання
- •Тематичний план лекцій з анатомії людини
- •Тематичний план практичних занять
- •Засоби проведення поточного контролю знань студентів.
- •Оцінювання засвоєння модулів Рейтингова система балів, що присвоюються студентам
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам при вивченні модуля 2
- •Засоби проведення підсумкового контролю знань.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Заняття 2
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •1. Яким номером на малюнку позначено корінь зуба (radix dentis)?
- •Завдання самостійної позааудиторної роботи
- •Яка поверхня в зуба?
- •Яка поверхня зуба?
- •Яка поверхня зуба?
- •Яка поверхня зуба?
- •Яка поверхня зуба?
- •Завдання самостійної позааудиторної роботи
- •Завдання самостійної позааудиторної роботи
- •Яка поверхня зуба?
- •Завдання самостійної позааудиторної роботи
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •1. Вивчіть матеріал за конспектом лекцій та рекомендованою літературою.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Вивчіть матеріал за конспектом лекцій та рекомендованою літературою.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:1.
- •1. Вивчіть матеріал за конспектом лекцій та рекомендованою літературою.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •А)показати промежину; б) показати сіднично-прямокишкову ямку;
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Задній ріг (сornu posterius).
- •10.Вставний (асоціативний) нейрон.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •12. Під’язиковий нерв (nervus hypoglossus).
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •9. Присереднє присінкове ядро (Швальбе) (nucleus vestibularis medialis).
- •12. Заднє ядро блукаючого нерва (nucleus dorsalis n. Vagi).
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Через пахіонові грануляції в венозну систему
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
Завдання самостійної позааудиторної роботи
Вивчіть матеріал за конспектом лекцій та рекомендованою літературою.
Вивчіть:
а) особливості будови премолярів верхньої і нижньої щелеп;
б) особливості будови молярів верхньої і нижньої щелеп.
Дайте відповідь на контрольні питання.
Контрольні питання:
Премоляри, класифікація, загальна характеристика.
Перший верхній премоляр, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Другий верхній премоляр, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Перший нижній премоляр, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Другий нижній премоляр, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Відмінності в будові першого і другого, верхніх і нижніх пре молярів.
Перший верхній моляр, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Другий верхній моляр, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Перший нижній моляр, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Другий нижній моляр, поверхні, горбики, борозни, анатомічна будова коронки і кореня.
Відмінності в будові першого, другого і третього, верхніх і нижніх молярів.
Обсяг самостійної роботи на занятті
Студенти самостійно працюють з препаратами зубів та їх рентгенограмами Самостійно досліджують будову премолярів та молярів вчаться описувати їх рентгенанатомію. Викладач консультує студентів по темі заняття, показує незрозумілі деталі будови премолярів та молярів. В кінці заняття викладач шляхом тестування кінцевого рівня знань та вмінь оцінює роботу кожного студента в академічному журналі.
Тести для самоконтролю знань.
Яка поверхня в зуба?
A. Язикова поверхня правого другого нижнього премоляра
B. Язикова поверхня правого нижнього різця
C. Язикова поверхня правого нижнього ікла
D. Язикова поверхня правого нижнього першого моляра
E. Вестибулярна поверхня правого нижнього другого моляра
Яка поверхня зуба?
A. Вестибулярна поверхня правого другого нижнього премоляра
B. Вестибулярна поверхня правого нижнього різця
C. Вестибулярна поверхня правого нижнього ікла
D. Вестибулярна поверхня правого нижнього першого моляра
E. Вестибулярна поверхня правого нижнього другого моляра
Яка поверхня зуба?
A. Медіальна поверхня правого другого верхнього премоляра
B. Медіальна поверхня правого верхнього різця
C. Медіальна поверхня правого верхнього першого премоляра
D. Медіальн поверхня правого верхнього ікла
E. Язикова поверхня правого верхнього першого моляра
Яка поверхня зуба?
A. Язикова поверхня правого другого верхнього премоляра
B. Язикова поверхня правого верхнього різця
C. Язикова поверхня правого верхнього першого премоляра
D. Язикова поверхня правого верхнього ікла
E. Язикова поверхня правого верхнього першого моляра
Яка поверхня зуба?
A. Медіальна поверхня правого верхнього ікла
B. Медіальна поверхня правого верхнього різця
C. Медіальна поверхня правого верхнього першого премоляра
D. Медіальна поверхня правого верхнього другого премоляра
E. Медіальна поверхня правого верхнього першого моляра
6. Яка поверхня зуба?
A. * Язикова поверхня правого верхнього першого моляра
B. Язикова поверхня правого верхнього різця
C. Язикова поверхня правого верхнього першого премоляра
D. Язикова поверхня правого верхнього другого премоляра
E. Язикова поверхня правого верхнього ікла
Яка поверхня зуба?
A. Вестибулярна поверхня правого верхнього першого моляра
B. Вестибулярна поверхня правого верхнього ікла
C. Вестибулярна поверхня правого верхнього першого премоляра
D. Вестибулярна поверхня правого верхнього другого премоляра
E. Вестибулярна поверхня правого верхнього різця
Яка поверхня зуба?
A. Вестибулярна поверхня правого верхнього третього моляра
B. Вестибулярна поверхня правого верхнього ікла
C. Вестибулярна поверхня правого верхнього першого премоляра
D. Вестибулярна поверхня правого верхнього другого премоляра
E. Вестибулярна поверхня правого верхнього різця
Яка поверхня зуба?
A. Вестибулярна поверхня правого нижнього першого моляра
B. Вестибулярна поверхня правого нижнього ікла
C. Вестибулярна поверхня правого нижнього першого премоляра
D. Вестибулярна поверхня правого нижнього другого премоляра
E. Вестибулярна поверхня правого нижнього ікла
Яка поверхня зуба?
A. Язикова поверхня правого правого нижнього першого моляра
B. Язикова поверхня правого нижнього ікла
C. Язикова поверхня правого нижнього першого премоляра
D. Язикова поверхня правого нижнього другого премоляра
E. Язикова поверхня правого нижнього різця
Розв'яжіть ситуаційні задачі:
1. У хворого видалили зуб, в якого язикова поверхня є меншою від щічної. Жувальна поверхня у вигляді овала. Глибока поперечна борозна розділяє щічний і язиковий горбики. Корінь здавлений у медіо-дистальному напрямку з повздовжніми борознами на апроксимальних поверхнях і роздвоєний. Визначте, який зуб видалений?
A. Перший верхній моляр
B. Верхнє ікло
C. Другий верхній премоляр
D. Нижній перший лівий премоляр
E. Нижнє ліве ікло
2. Вирвавши зуб у пацієнта, стоматолог побачив, що він має два корені. Який це зуб?
A. Нижній великий кутній
B. Нижнє ікло
C. Нижній перший різець
D. Нижній перший премоляр
E. Верхній різець
3. Оглядаючи ротову порожнину у хворого, стоматолог звернув увагу на зруйнований медіальний горбик на ріжучому краї правого першого верхнього моляра. Цей горбик називається:
A. Параконус.
B. Метакоус
C. Мезоконус
D. Гіпоконус
Протоконус
4. Оглядаючи ротову порожнину у хворого, стоматолог звернув увагу на зруйнований язиково-дистальний горбик жувальної поверхні лівого першого вехнього моляра. Цей горик називається:
A. Гіпоконус.
B. Метаконус.
C. Параконус.
D. Мезоконус.
E. Протоконус.
5. Оглядаючи ротову порожнину у хворого, стоматолог звернув увагу на наявність каріозної плями в ділянці язиково-дистальної борозни на жувальній поверхні правого першого верхнього моляра. Ця борозна відмежовує:
A. Гіпоконус.
B. Параконус.
C. Метаконус
D. Мезоконус.
E. Протоконус.
6. Оглядаючи ротову порожнину у хворого, стоматолог звернув увагу на наявність тригону на жувальній поверхні першого верхнього лівого моляра. Тригон це є злиття:
A. Пара-,мета- і протоконуса.
B. Гіпо-, пара- і метаконуса.
C. Прото-, пара- і гіпоконуса.
D. Мета-, пара- і гіпоконуса
E. Пара-, мета- і гіпоконуса.
7. Оглядаючи ротову порожнину у хворого, стоматолог звернув увагу на зруйнований горбик Карабеллі. Наявність такого горбика є характерною для:
A. Першого моляра.
B. Другого моляра.
C. Першого премоляра.
D. Латерального різця.
E. Ікла.
8. Оглядаючи ротову порожнину у хворого, стоматолог звернув увагу на зруйнований щічно-медіальний горбик жувальної поверхні лівого першого нижнього моляра. Цей горбик називається:
A. Протоконід
B. Метаконід
C. Мезоконід
D. Ентоконід
E. Гіпоконід
9. Оглядаючи ротову порожнину у хворого, стоматолог звернув увагу на зруйнований щічно-дистальний горбик жувальної поверхні лівого першого нижнього моляра. Цей горбик називається:
A. Гіпоконід
B. Метаконід
C. Мезоконід
D. Ентоконід
E. Протоконід
10. Оглядаючи ротову порожнину у хворого, стоматолог звернув увагу на зруйнований язично-дистальний горбик жувальної поверхні лівого першого нижнього моляра. Цей горбик називається:
A. Ентоконід
B. Метаконід
C. Мезоконід
D. Гіпоконід
E. Протоконід
ЗАНЯТТЯ 6
ТЕМА: Особливості будови молочних зубів. Загальні відомості про розвиток зубів. Терміни прорізування молочних і постійних зубів. Фізіологічна утертість зубів.
Актуальність теми: Знання про будову зубів є надзвичайно важливими для лікаря - стоматолога, так як дає можливість вивчати анатомію зубного ряду, зубощелепних сегментів, що широко використовується в стоматологічній практиці.
Навчальні цілі заняття:
ЗНАТИ:
а) загальну анатомічну будову молочних зубів;
б) розвиток зубів;
в) терміни прорізування молочних зубів;
г) терміни прорізування постійних зубів;
д) ступінь і ознаки стертості зубів.
ВМІТИ :
а) показати молочні зуби;
б) визначати ступені стертості зубів.