
- •Передмова
- •Модульна програма курсу структура програми з навчальної дисципліни
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Мета і завдання дисципліни, її місце в навчальному процесі
- •2.1. Мета викладання дисципліни
- •2.2. Завдання вивчення дисципліни
- •2.3. Інтегровані вимоги до знань і вмінь з навчальної дисципліни
- •3. Зміст дисципліни заліковий кредит 1 Граматика. Іменник
- •Заліковий кредит 2 Прикметник. Числівник. Займенник
- •Заліковий кредит 3 Дієслово
- •Заліковий кредит 4 Дієслово
- •Заліковий кредит 5 Прислівник. Службові частини мови. Вигуки
- •Структура залікового кредиту курсу
- •5. Засоби контролю
- •6. Список літератури з дисципліни
- •6.1. Основна
- •6.2. Додаткова
- •6.3. Перелік наукових та інших посібників
- •6.4. Статті для самостійного опрацювання
- •Заліковий кредит № 1. Граматика. Іменник
- •Змістовий модуль № 1
- •Теоретичний блок
- •Тема: Вступ до граматики. Основні питання морфології
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 1 Тема: Вступ до граматики. Основні питання морфології План
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теоретичний блок
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 2
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль № 2 Теоретичний блок
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 3 Тема: Граматичні категорії роду і числа іменників
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теоретичний блок
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 4-5
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Блок самостійної роботи
- •І. Виконайте завдання
- •Іі. Блок тестових завдань
- •Заліковий кредит № 2. Прикметник. Числівник. Займенник Змістовий модуль № 3 Теоретичний блок
- •Література
- •Ступені порівняння якісних прикметників.
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 6-7
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для виконання в аудиторії
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль № 4 Теоретичний блок Тема: Числівник. Функціональні розряди числівників
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 8-9
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теоретичний блок
- •Література
- •Відмінювання і правопис займенників
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 10-11
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Блок самостійної роботи Методичні поради до виконання самостійних завдань
- •І. Опрацюйте запропоновану наукову літературу. Зробіть конспект рекомендованих статей.
- •Іі. Блок тестових завдань
- •Заліковий кредит №3. Дієслово як частина мови Змістовий модуль № 5 Теоретичний блок
- •Література
- •Практичний блок
- •Основні вимоги до організації і проведення практичних занять:
- •Практичне заняття № 12
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теоретичний блок
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 13
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Якби я втратив очі, Україно!
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль № 6 Теоретичний блок
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 14
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Блок самостійної роботи
- •1. Опрацюйте запропоновану наукову літературу. Зробіть конспект рекомендованих статей.
- •2. Виконайте творчі завдання:
- •Блок тестових завдань
- •14. У якому рядку всі дієслова мають граматичне значення другої особи множини?
- •15. У якому рядку всі дієслова безособові?
- •16. У якому рядку всі дієслова належать до другої дієвідміни?
- •Морфологічний аналіз способових дієслів та інфінітивів
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 15 Тема: Словозмінні категорії дієслова
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Ходиш, співаєш, любиш, косиш, перемагаєш, переносиш, допомагаєш.
- •Питання для самоконтролю
- •Морфологічний аналіз дієприкметника
- •Морфологічний аналіз дієслівної форм на -но, -то
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 16 Тема: Дієприкметник як особлива форма дієслова
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теоретичний блок Тема: Дієприслівник як особлива форма дієслова
- •Література
- •Морфологічний аналіз дієприслівників
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 17 Тема: Дієприслівник як особлива форма дієслова
- •Література
- •Звдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Блок самостійної роботи
- •1. Напишіть реферат на одну з пропонованих тем. Методичні рекомендації до написання реферату
- •2. Виконайте творчі завдання:
- •Блок тестових завдань
- •1. Що називається дієприкметником?
- •2. Які морфологічні ознаки дієприкметника роблять його подібним до прикметника?
- •3. Які морфолгічні ознаки дієприкметника дають підстави розглядати його як особливу форму дієслова?
- •4. Що називається дієприслівником?
- •5. Які ознаки дієприслівника роблять його подібним до прислівника?
- •6. Які ознаки дієприслівника дають підстави розглядати його як особливу форму дієслова?
- •Тема: Прислівник як частина мови
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 18 Тема: Прислівник як частина мови
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 19 Тема: Службові частини мови. Прийменник. Сполучник
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теоретичний блок Тема: Частка як частина мови. Вигуки та звуконаслідувальні слова
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 20
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Блок самостійної роботи
- •1. Напишіть реферат на одну з пропонованих тем.
- •2. Виконайте завдання:
- •Блок тестових завдань
- •Завдання для індивідуальної науково-дослідної роботи
- •Тексти для контрольних диктантів Осінній мотив
- •Цінність рідної мови
- •У пошуках слова
- •Не бійтесь заглядати у словник
- •Мовний курйоз
- •Перлина Криму
- •Нікітський ботанічний сад
- •Київське метро
- •Крилата весна
- •Рідна хата
- •Хліб на столі
- •Папороть
- •Підсумкова контрольна робота
- •Оцінювання виконання підсумкової контрольної роботи з дисципліни «Сучасна українська літературна мова: Морфологія»
- •Варіанти завдань
- •8. У якому рядку до складу всіх словосполучень уходять якісні прикметники?
- •14. Як відмінюються числівники двісті, триста, чотириста, п'ятсот, шістсот, сімсот, вісімсот, дев'ятсот?
- •15. У якому рядку всі кількісні числівники вжито у формі родового відмінка?
- •16. З'ясуйте, у якому рядку допущено помилку в правописі числівникових форм.
- •17. У якому рядку морфологічний аналіз виділеного слова зроблено правильно?
- •Сучасна українська літературна мова: морфологія
- •71118, М. Бердянськ, вул.. Шмідта, 18
Практичний блок
Методичні поради до виконання практичних завдань
На практичному занятті всебічно обговорюються теоретичні питання, вирішуються спірні питання, перевіряється виконання домашніх завдань тощо. При підготовці до нього, студенти повинні ознайомитись із рекомендованою літературою: відповідними розділами підручників, навчальними посібниками, конспектом лекцій.
Ефективність проведення практичних занять залежить від теоретичної підготовленості студентів до практичного процесу.
Готуючись до практичного заняття №18, треба уважно прочитати план заняття, ознайомитися зі списками основної та додаткової літератури.
У процесі підготовки до практичного заняття студенти мають детально засвоїти морфологічне, синтаксичне, лексичне значення прислівника; характеризувати прислівник як частину мови в сучасній українській літературній мові.
Практичне заняття № 18 Тема: Прислівник як частина мови
План
1. Морфологічні особливості, лексичне значення і синтаксична роль прислівників.
2. Розряди прислівників за значенням.
3. Групи прислівників за походженням.
4. Види прислівників за будовою.
Студент повинен знати:
визначення терміна прислівник;
морфологічні особливості, лексичне значення і синтаксичну роль прислівників.
Студент повинен уміти:
характеризувати семантико-синтаксичні розряди прислівників;
виконувати морфологічний аналіз прислівника.
Література
Основна
1. Безпояско О. К. Граматика української мови : Морфологія / О. К. Безпояско, К. Г. Городенська, В. М. Русанівський. – К. : Либідь, 1993. – С. 243-253.
2. Вихованець І. Р. Теоретична морфологія української мови: Академ. граматика укр. мови / І. Р. Вихованець, К. Г. Городенська. – К. : унів. Вид-во «Пульсари», 2004. – С. 298-328.
3. Горпинич В. О. Морфологія української мови : підручник для студентів вищих навчальних закладів / Володимир Олександрович Горпинич. – К. : ВЦ «Академія», 2004. – С. 227-251.
4. Сучасна українська літературна мова : підручник / [А. П. Грищенко, Л. І. Мацько, М. Я. Плющ та ін.]. – К. : Вища шк., 2002. – С. 399-407.
5. Сучасна українська літературна мова : підручник / [М. Я. Плющ, С. П. Бевзенко, Н. Я. Грипас та ін.]. – К. : Вища шк., 2005. – С. 295-298.
Додаткова
1. Волох О. Т. Сучасна українська літературна мова : Морфологія. Синтаксис / О. Т. Волох, М. Т. Чемерисов, С. І. Чернов. – К. : Вища шк., 1989. – С. 157-161.
2. Плющ М. Я. Сучасна українська літературна мова : Зб. вправ : навч. посібник / М. Я. Плющ, О. І. Леута, Н. П. Гальона. – К. : Вища шк., 2003. – С. 135-141.
3. Сучасна українська мова : підручник / [О. Д. Пономарів, В. В. Різун, Л. Ю. Шевченко та ін.]. – К. : Либідь, 2005. – С. 238-246.
4. Ужченко В. Д. Сучасна українська мова : Зб. вправ і завдань : навч. посібник / В. Д. Ужченко, Т. П. Терновська, Т. С. Маркотенко. – К. : Вища шк., 2006. – С. 137-141.
5. Шкуратяна Н. Г. Сучасна українська літературна мова : Модульний курс : навч. посібник / Н. Г. Шкуратяна, С. В. Шевчук. – К. : Вища шк., 2007. – С. 525-531.
6. Ющук І. П. Українська мова : підручник / Іван Пилипович Ющук. – К. : Либідь, 2006. – С. 405-419.