
- •Передмова
- •Модульна програма курсу структура програми з навчальної дисципліни
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Мета і завдання дисципліни, її місце в навчальному процесі
- •2.1. Мета викладання дисципліни
- •2.2. Завдання вивчення дисципліни
- •2.3. Інтегровані вимоги до знань і вмінь з навчальної дисципліни
- •3. Зміст дисципліни заліковий кредит 1 Граматика. Іменник
- •Заліковий кредит 2 Прикметник. Числівник. Займенник
- •Заліковий кредит 3 Дієслово
- •Заліковий кредит 4 Дієслово
- •Заліковий кредит 5 Прислівник. Службові частини мови. Вигуки
- •Структура залікового кредиту курсу
- •5. Засоби контролю
- •6. Список літератури з дисципліни
- •6.1. Основна
- •6.2. Додаткова
- •6.3. Перелік наукових та інших посібників
- •6.4. Статті для самостійного опрацювання
- •Заліковий кредит № 1. Граматика. Іменник
- •Змістовий модуль № 1
- •Теоретичний блок
- •Тема: Вступ до граматики. Основні питання морфології
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 1 Тема: Вступ до граматики. Основні питання морфології План
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теоретичний блок
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 2
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль № 2 Теоретичний блок
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 3 Тема: Граматичні категорії роду і числа іменників
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теоретичний блок
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 4-5
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Блок самостійної роботи
- •І. Виконайте завдання
- •Іі. Блок тестових завдань
- •Заліковий кредит № 2. Прикметник. Числівник. Займенник Змістовий модуль № 3 Теоретичний блок
- •Література
- •Ступені порівняння якісних прикметників.
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 6-7
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для виконання в аудиторії
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль № 4 Теоретичний блок Тема: Числівник. Функціональні розряди числівників
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 8-9
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теоретичний блок
- •Література
- •Відмінювання і правопис займенників
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 10-11
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Блок самостійної роботи Методичні поради до виконання самостійних завдань
- •І. Опрацюйте запропоновану наукову літературу. Зробіть конспект рекомендованих статей.
- •Іі. Блок тестових завдань
- •Заліковий кредит №3. Дієслово як частина мови Змістовий модуль № 5 Теоретичний блок
- •Література
- •Практичний блок
- •Основні вимоги до організації і проведення практичних занять:
- •Практичне заняття № 12
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теоретичний блок
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 13
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Якби я втратив очі, Україно!
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль № 6 Теоретичний блок
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 14
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Блок самостійної роботи
- •1. Опрацюйте запропоновану наукову літературу. Зробіть конспект рекомендованих статей.
- •2. Виконайте творчі завдання:
- •Блок тестових завдань
- •14. У якому рядку всі дієслова мають граматичне значення другої особи множини?
- •15. У якому рядку всі дієслова безособові?
- •16. У якому рядку всі дієслова належать до другої дієвідміни?
- •Морфологічний аналіз способових дієслів та інфінітивів
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 15 Тема: Словозмінні категорії дієслова
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Ходиш, співаєш, любиш, косиш, перемагаєш, переносиш, допомагаєш.
- •Питання для самоконтролю
- •Морфологічний аналіз дієприкметника
- •Морфологічний аналіз дієслівної форм на -но, -то
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 16 Тема: Дієприкметник як особлива форма дієслова
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теоретичний блок Тема: Дієприслівник як особлива форма дієслова
- •Література
- •Морфологічний аналіз дієприслівників
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 17 Тема: Дієприслівник як особлива форма дієслова
- •Література
- •Звдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Блок самостійної роботи
- •1. Напишіть реферат на одну з пропонованих тем. Методичні рекомендації до написання реферату
- •2. Виконайте творчі завдання:
- •Блок тестових завдань
- •1. Що називається дієприкметником?
- •2. Які морфологічні ознаки дієприкметника роблять його подібним до прикметника?
- •3. Які морфолгічні ознаки дієприкметника дають підстави розглядати його як особливу форму дієслова?
- •4. Що називається дієприслівником?
- •5. Які ознаки дієприслівника роблять його подібним до прислівника?
- •6. Які ознаки дієприслівника дають підстави розглядати його як особливу форму дієслова?
- •Тема: Прислівник як частина мови
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 18 Тема: Прислівник як частина мови
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 19 Тема: Службові частини мови. Прийменник. Сполучник
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теоретичний блок Тема: Частка як частина мови. Вигуки та звуконаслідувальні слова
- •Література
- •Практичний блок
- •Практичне заняття № 20
- •Література
- •Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання
- •Завдання для аудиторної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Блок самостійної роботи
- •1. Напишіть реферат на одну з пропонованих тем.
- •2. Виконайте завдання:
- •Блок тестових завдань
- •Завдання для індивідуальної науково-дослідної роботи
- •Тексти для контрольних диктантів Осінній мотив
- •Цінність рідної мови
- •У пошуках слова
- •Не бійтесь заглядати у словник
- •Мовний курйоз
- •Перлина Криму
- •Нікітський ботанічний сад
- •Київське метро
- •Крилата весна
- •Рідна хата
- •Хліб на столі
- •Папороть
- •Підсумкова контрольна робота
- •Оцінювання виконання підсумкової контрольної роботи з дисципліни «Сучасна українська літературна мова: Морфологія»
- •Варіанти завдань
- •8. У якому рядку до складу всіх словосполучень уходять якісні прикметники?
- •14. Як відмінюються числівники двісті, триста, чотириста, п'ятсот, шістсот, сімсот, вісімсот, дев'ятсот?
- •15. У якому рядку всі кількісні числівники вжито у формі родового відмінка?
- •16. З'ясуйте, у якому рядку допущено помилку в правописі числівникових форм.
- •17. У якому рядку морфологічний аналіз виділеного слова зроблено правильно?
- •Сучасна українська літературна мова: морфологія
- •71118, М. Бердянськ, вул.. Шмідта, 18
2.2. Завдання вивчення дисципліни
Завдання курсу – сформувати у студентів уміння застосовувати набуті знання на практиці, науково пояснювати будь-яке мовне явище, давати йому оцінку. Особлива увага звертається на підвищення культури писемного та усного мовлення майбутніх філологів.
Програма курсу орієнтує на вивчення студентами-філологами морфології сучасної української мови. Важливими аспектами викладання курсу є постійна увага до з’ясування теоретичних проблем з урахуванням дискусійних питань, а також орієнтація студентів на професійне застосування набутих знань у шкільному курсі.
2.3. Інтегровані вимоги до знань і вмінь з навчальної дисципліни
У результаті вивчення дисципліни фахівець повинен знати: визначення термінів «граматика», «граматичне значення», «граматична форма», «граматична категорія», «морфологія», «частини мови», «повнозначні частини мови», «службові частини мови», «конверсія», «іменник», «відмінок», «субстантивація», «прикметник», «ад’єктивація», «числівник», «нумералізація», «займенник», «прономіналізація», «дієслово», «вербалізація», «прислівник», «адвербіалізація», «інтер’єктивація».
Підготовлений фахівець повинен уміти:
– розрізняти поняття «повнозначні та службові частини мови»;
– з’ясовувати: морфологічні категорії іменника; основні значення відмінків українських іменників; співвідношення семантико-граматичного і формально-граматичного змісту в категорії роду; поділ іменників на відміни; морфологічні і словотвірні категорії прикметника; семантичні розряди числівників; займенникові слова в системі частин мови; граматичні категорії дієслова; семантико-синтаксичні розряди прислівників; основні підходи до вивчення статусу прийменника; проблему лінгвістичного статусу часток; контекстну зумовленість значень вигуків.
3. Зміст дисципліни заліковий кредит 1 Граматика. Іменник
Змістовий модуль 1
Предмет граматики, її розділи. Граматичне значення, граматична форма, граматична категорія. Основні способи вираження граматичних значень слова в українській мові. Частини мови і принципи їх виділення. Предмет і завдання морфології. Класифікація частин мови у сучасній лінгвістичній теорії. Поняття про словоформи. Перехід слів з однієї частини мови в іншу.
Загальна характеристика іменника як частини мови. Лексико-граматичні категорії іменників: конкретні й абстрактні; загальні і власні; предметні й речовинні, збірні й одиничні. Категорія істот/неістот.
Змістовий модуль 2
Граматичні категорії іменників: категорія роду іменників, її значення, морфологічне, синтаксичне, лексичне вираження; категорія числа, її значення та граматичні засоби вираження. Родові ознаки незмінюваних іменників. Рід абревіатур. Категорія відмінка. Основні значення відмінків. Поділ іменників на відміни та групи. Відмінювання іменників, що мають тільки форму множини. Невідмінювані іменники. Відмінювані і невідмінювані абревіатури.
Заліковий кредит 2 Прикметник. Числівник. Займенник
Змістовий модуль 3
Прикметник як частина мови. Лексико-граматичні розряди прикметників: якісні, відносні, присвійні та проміжні розряди. Повні і короткі форми прикметників, стягнені й нестягнені форми повних прикметників, особливості їх функціонування в сучасній українській мові. Ступені порівняння прикметників. Ад’єктивація. Субстантивація прикметників. Відмінювання прикметників.
Змістовий модуль 4
Числівник як частина мови. Функціональні розряди числівників. Структурні групи числівників: прості, складні та складені числівники. Словозміна числівників. Особливості наголошування числівників при словозміні. Зв’язок числівників з іменником. Займенник як частина мови. Лексико-граматичні розряди займенників та їх семантико-граматичні особливості. Явище прономіналізації. Відмінювання займенників.