6. Групповая динамика

После того как совокупность людей становится социальной группой, в ней формируются роли и нормы, на основе которых устанавливается порядок взаимодействия. Каким образом обеспечивается упорядоченное взаимодействие людей в социальной группе в соответствии с определенным стандартом поведения? Это зависит от распределения власти внутри соци­альной группы, от того, каким образом формируется групповое мнение, групповая сплоченность, как разрешаются конфликты, посредством чего осуществляется контроль за поведением членов групп, выбор способов регуляции взаимоотношений между ними. Все это относится к процес­сам групповой динамики. Групповая динамика - это совокупность взаимо­действий членов социальной группы между собой. Группа может подчинять­ся одному лидеру или двум, хотя в процесс управления могут включаться и остальные члены группы. Лидерство в группе может быть авторитар­ным и демократическим, экспрессивным и инструментальным. Атмосфера внутри группы бывает дружественной или враждебной, что способствует либо препятствует повышению активности социальной группы. Эти и дру­гие образцы поведения и составляют динамику группы.

Любая социальная группа - это упорядоченное взаимодействие людей на основе разделения социальных ролей, их градации по своей значимо­сти. Наиболее значимыми по отношению к остальным выступают роли лидеров, противостоящие ролям аутсайдеров, то есть лицам с наимень­шим авторитетом.

Лидерство составляют отношения доминирования и подчинения в преде­лах группы. Лидером является член группы, принимающий самые важные для группы решения на основе своего наибольшего влияния либо в силу формального статуса. Он выделяется благодаря своим личностным качествам, имеет наибольший авторитет и власть в группе. Лидер появляется в том случае, если члены группы признают деятельность какого-либо индивида наиболее значимой, а его вклад в деятельность группы наиболее ценным.

Американский социолог Р. Белз выделяет два типа лидера:

- инструментальный (деловой) лидер – это человек, организующий, на­правляющий действия членов групп путем обмена мнениями, внесе­ния предложений;

- экспрессивный лидер - человек, создающий эмоциональный настрой, обеспечивающий высокую мотивацию у членов групп по решению актуальной задачи.

Р, Белз отмечает, что один и тот же человек не может быть одновре­менно инструментальным и экспрессивным лидером, Один из них руко­водит действиями группы, а другой имеет дело с эмоциональными по­требностями. Таким образом формируется система двойного лидерства,

Система приемов воздействия лидера на членов групп, средства контроля за ними составляют стиль лидерства. Различают несколько стилей ли­дерства.

Авторитарный стиль характеризуется личностным влиянием ли­дера, позволяющим ему играть главную роль в группе. Авторитет лидера базируется на признании коллективом его деловых и личностных ка­честв, Авторитарный лидер является источником всех нововведений, единолично принимает все решения, осуществляет детальный контроль за членами группы, использует жесткие меры воздействия на них.

Демократический стиль лидерства основан на поощрении инициати­вы, участии членов группы в принятии решений, общем контроле за их поведением.

Управляемость, групповая сплоченность и эффективность совместных действий в группе зависят не только от типа и стиля лидерства, но и от ха­рактера коммуникации, то есть того, каким образом в группе осуществляется обмен идеями и информацией. Коммуникация - это не просто различные спо­собы общения (языковое, письменное), но и основа структуры группы, по­казатель социальной близости индивидов. Американский социолог А. Бавелас выявил взаимосвязь между способами коммуникации и результатами действий социальной группы. Для группы из 5 чел. он рассмотрел влияние 5 способов коммуникаций: "круга", "змеи", "штурвала", "игрека", "паутины".

Так, при выполнении несложных заданий в ограниченное время наи­более эффективным способом является "штурвал", поскольку он исключает общение членов группы между собой. Они могут контактировать только с лидером. В центре "штурвала" располагается лидер, который собирает информацию от всех, осмысливает ее и принимает управленческое решение. Для выполнения творческих заданий, где должно соблюдаться относительное равенство сторон при принятии решений, эффективен "круг". В "круге" каждый член группы находится в равном положении, может получить информацию от любого члена группы, здесь существует обратная связь. По этой причине "круг" позволяет группе ориентироваться на новые задачи быстрее, чем это делает группа с другими способами коммуникации.

Вопросы и логические задания

1. Почему люди образуют группы?

2. В чем сложность определения понятия "социальная группа"?

3. К какому типу социальных групп относятся прохожие, беженцы, бомжи, заключенные, православные, наркоманы, смерды, чиновники, герцоги, монархи, семья?

4. В чем отличие малых и больших групп? Приведите примеры этих групп.

5. С какой целью выделяются номинальные и реальные социальные группы?

6. Приведите примеры первичных и вторичных групп и определите их отличия.

7. В связи с чем выделяются квазигруппы? Чем они отличаются от социальных групп?

8. Французский ученый Густав Лебон считал, что в основе формирования толпы лежит закон "заражения", согласно которому "коллективное устремление", появляющееся в толпе, приводит к тому, что сознание у отдельных личностей подавляется и почти полностью исчезает. Американский социолог Ральф Тернер иначе объясняет феномен толпы. Он считает, что первоначально люди в действующей толпе имеют разные мотивы и установки. В ходе взаимодействия в толпе начинают образовываться новые нор­мы, творцами которых являются наиболее активные личности. Какая из теорий, на ваш взгляд, более точно раскрывает поведение толпы?

9. Что является основой для формирования квазигруппы?

10. Может ли квазигруппа перейти в социальную группу?

11. В чем различие глобальных социальных групп?

12. Какие из признаков малых групп являются, на ваш взгляд, наиболее важными и почему?

13. Каким образом связан размер группы с ее устойчивостью?

14. Почему триада является наиболее устойчивой малой группой?

15.От каких факторов зависят образцы поведения членов группы (то есть групповая динамика)?

16. Какие типы лидеров и виды лидерства бывают и на чем они основаны?

17. Каким образом различные способы коммуникации влияют на деятельность группы и управление ее поведением?