Задания для самостоятельной работы Самостоятельная работа № 1

Тема: Развитие педагогических идей в отечественной и зарубежной педагогике

Вопросы для изучения:

1. Источники педагогической науки.

2. Возникновение педагогики.

3. Философское основание педагогики.

4. Развитие науки педагогики.

Литература:

1. Безрукова В.С. Педагогика. – Екатеринбург: Деловая книга, 1996. – 192 с.

2. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики: Учеб. пособие. – М.: УРАО, 1999. – 616 с.

3. Конджаспирова Г.М., Конджаспиров А.М. Педагогический словарь. Для студ. высш. и ср. пед. учеб. завед. – М.: Академия, 2000. – 176 с.

4. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций . – М.: Юрайт, 1999. – 523 с.

5. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Пед.общ. России, 2001. – 640 с.

6. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. – М.: ВЛАДОС, 1999. Кн. 1. – 576 с.

7. Пуйман С.А. Педагогика. Основные положения курса. – Мн.: Татрасистема., 2001. – 256с.

8. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М.: Школа-Пресс, 1998. – 512 с.

9. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Педагогика. 100 экзам. ответов. Экспресс-справочник для студ. вузов. – Ростов-на-Дону: Март, 2001. – 256 с.

Задания для самостоятельной работы:

1. Перечислите источники педагогики:

а)

б)

в)

г)

2. Обосновывая доказательство о народной педагогике как источнике представлений о воспитании и обучении подрастающих поколений, приведите примеры 3-х пословиц, указав их этническую принадлежность и раскрыв суть.

3. Докажите, что педагогика, интерпретируя педагогические воззрения разных исторических эпох, расширяет свою теоретическую базу. Приведите пример. Раскройте его значение для современной педагогики:

Исторический этап	Представитель	Взгляды	Значение для современности

4. Назовите педагога-практика, оказавшего реальное влияние на практику образования. Раскройте суть деятельности педагога-новатора.

Ф.И.О.	Взгляды	Работы

5. Современная педагогика становится экспериментальной наукой. Познакомьтесь с периодической печатью, монографией, сборником научных трудов. Опишите суть одной экспериментальной работы:

• Подласый И.П. Педагогика. – Т. 1.

• Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998

Автор эксперимента	Суть эксперимента

6. Ответьте на вопрос А.В. Луначарского "Какой педагог нам нужен? Что влияет на требования к личности учителя?"

Высказывания для ответа:

а) "Каждому учителю надо быть, прежде всего, добросовестным преподавателем своего предмета"

(А.Н. Островский "Наука и воспитание").

б) "Мы можем различать 2 вида качеств учителя: его научную подготовку и личный учительский талант"

(П.Ф. Каптерев "О свойствах учителя")

в) "Быть хорошим учителем можно, только будучи хорошим воспитателем"

(В.А. Сухомлинский "О воспитании").

7. Познакомьтесь с педагогическими взглядами в рабовладельческом обществе. Дайте определения понятиям, появившимся в этот исторический период: