- •Қазақстан Республикасы Ауыл шаруашылығы министрлігі
- •Астана, 2007
- •Оқу уақытын бөлу
- •6. Пәннің мазмұны
- •Студенттердің өзіндік жұмыстарының тақырыптары
- •7. Пән бойынша сөж тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
- •8. Негізгі әдебиеттер:
- •10. Білімнің бағалануы туралы ақпарат
- •11. Баға қою саясаты Пән бойынша білім бағалау кестесі
- •Практикалық сабақтар
- •I сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін оқыңыз, жаттаңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жарық
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Сұраулы сөйлемдерге айналдырыңыз.
- •5. Хабарлы сөйлемдерді мәнерлеп оқыңыз, көшіріп жазыңыз, аударыңыз.
- •II сабақ
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жылу
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Бұйрықты сөйлемнің жасалуына көңіл бөліңіз.
- •5. Бұйрық райлы етістіктерді пайдаланып сөйлем құрастырыңыз.
- •6. Сөйлемдерді мәнерлеп оқып, жасалу жолдарын көрсетіңіз.
- •7. Төмендегі лепті сөйлемдерді көшіріп жазыңыз. Аударыңыз.
- •III сабақ
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз.
- •4. Кестені пайдалана отырып, жақсыз сөйлемнің жасалу жолын түсіндіріңіз.
- •5. Жақты сөйлемдерді бір бөлек, жақсыз сөйлемдерді бір бөлек жазыңыз.
- •IV сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Өсімдіктердің құрылысы
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Сөйлемнің бастауышын табыңыз.
- •V сабақ
- •1. Мәтінге байланысты сөздер мен сөз тіркестерімен танысыңыз.
- •Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жаздық дәнді астық дақылдары. Бидай.
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •5. Кестеге қарап, өз мысалдарыңызды келтіріңіз.
- •VI сабақ
- •Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін оқыңыз, аударыңыз.
- •Бақша дақылдары
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Кестені пайдалана отырып, баяндауыштың жасалу жолына көңіл бөліңіз. Баяндауыш
- •5. Кесте бойынша өз мысалдарыңызды келтіріңіз.
- •6. Сөйлемдерден баяндауыштарды тауып, қай сөз табынан болғанын анықтаңыз. Синтаксистік талдау жасаңыз.
- •VII сабақ
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жеміс-жидек дақылдары
- •3. Мәтін бойынша сұрақтар дайындаңыз. Пысықтауыш
- •4. Кестеге сәйкес өз мысалдарыңызды келтіріңіз.
- •5. Пысықтауыштарды тауып, қай сөз табынан екенін талдаңыз. Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңыз.
- •VIII сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жаттап алыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Көкөніс дақылдарын жіктеу
- •3. Кесте бойынша пысықтауыштың мағыналық түрлеріне өз сөйлемдеріңізді құрастырыңыз. Пысықтауыштың мағынасына қарай түрлері
- •4. Пысықтауыштарды түр-түріне ажыратып, көшіріп жазыңыз.
- •IX сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін оқып, аударыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Қорғаулы жер
- •3. Мәтін бойынша 5 сұрақ құрастырыңыз. Анықтауыш
- •4. Мына сөздерді анықтауыш етіп сөйлем құраңыз.
- •5. Кестені пайдалана отырып, жанама толықтауышқа 5 сөйлем жазыңыз.
- •6. Тура және жанама толықтауыштарды тауып, қай септікте тұрғандығын көрсетіңіз. Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңыз.
- •X сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жаттап алыңыз.
- •2.Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Топырақ құрамы
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Кестеге сүйене отырып, сөйлемнің бірыңғай мүшелерінің жалғаулықтарын қатыстыра отырып, сөйлемдер құраңыз.
- •Сөйлемдерді көшіріп жазып, бірыңғай мүшелерін көрсетіңіз.
- •XI сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін оқып, аударыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз.
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Кесте бойынша өз ойыңызды айтыңыз. Құрмалас сөйлем
- •5. Төмендегі жай сөйлемдерден құрмалас сөйлем құрастырып жазыңыз.
- •XII сабақ
- •1. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Планетаның орман қоры
- •2. Мәтін бойынша 5 сұрақ дайындаңыз.
- •3. Мына сөйлемдерді бірақ, сонда да, әйтсе де жалғаулықтарын қатыстырып, қарсылықты салаласқа айналдырыңыз.
- •4. Төмендегі сөйлемнің екінші компонентін ойдан қосып, қарсылықты салалас жасаңыз.
- •XIII сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, жаттап алыңыз.
- •2.Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Қазақстан Республикасының орман қоры
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Сондықтан, өйткені, сол себепті жалғаулықтарын қатыстырып, себеп-салдар салалас құрмаласқа айналдырыңыз.
- •XIV сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жаттап алыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Қазақстанның экологиялық мәселелері
- •3.Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Қазақ тіліне аударыңыз.
- •5. Мына сөйлемдерді көшіріп жазып, басыңқыдан бағыныңқыға сұрақ қойыңыз.
- •XV сабақ
- •1. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Қазақстанның қызыл кітабы
- •2. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3. Мына сөйлемдерді көшіріп жазып, басыңқыдан бағыныңқыға сұрақ қойыңыз.
- •4. Мына сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •Сөж тапсырмалары
- •I сөж тапсырмасы
- •II сөж тапсырмасы
- •2. Төмендегі өлеңдерді оқып, жаттап алыңыз.
- •III сөж тапсырмасы
- •1. Көшіріп жазып, жақсыз сөйлем баяндауыштарының қалай жасалғанын көрсетіңіз.
- •2. Мына мақал-мәтелдерді жаттап алыңыз.
- •IV сөж тапсырмасы
- •1. «Өсімдіктердің құрылысы» мәтіні бойынша жапыраққа, тамырға жасушаға ауызша сипаттама беріңіз.
- •2. Мына мақал-мәтелдердің бастауыштарын тауып, астын сызыңыз.
- •V сөж тапсырмасы
- •1. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жаздық арпа
- •2. Мәтін бойынша сұрақтар дайындаңыз.
- •3. Мәтіннен бастауышы бар сөйлемдерді көшіріп жазып, бастауыштың қай сөз табынан екендігін көрсетіңіз.
- •VI сөж тапсырмасы
- •2. Есім баяндауыштар мен етістік баяндауыштардың ерекшеліктерін салыстыра талдаңыз.
- •VII сөж тапсырмасы
- •1.Мәтінді оқыңыз, аударыңыз.
- •2. Мына сөздерді пысықтауыш етіп сөйлем құраңыз.
- •VIII сөж тапсырмасы
- •1. Мәтінді аударыңыз. Көкөніс дақылдарының өсу және даму ерекшеліктері
- •IX сөж тапсырмасы
- •X сөж тапсырмасы
- •Топырақтың маңызы
- •Мәтіннен бірыңғай мүшелері бар сөйлемдерді теріп жазыңыз.
- •XI сөж тапсырмасы
- •1. «Қазақстан топырағының агрохимиялық қасиеттері» мәтінін мазмұндауға дағдыланыңыз.
- •2. Төмендегі сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •XII сөж тапсырмасы
- •1. «Планетаның орман қоры» мәтінінен құрмалас сөйлемдерді теріп жазыңыз.
- •2. Мына сөйлемдерді және, да, де, та, те жалғаулықтарын қатыстырып, салалас құрмаласқа айналдырыңыз.
- •XIII сөж тапсырмасы
- •Тропиктік ормандар мәселесі
- •2. Төмендегі нұсқау бойынша құрмалас сөйлем құрастырыңыз.
- •XIV сөж тапсырмасы
- •1. Мәтінді оқып, мазмұндап беріңіз. Арал теңізінің экологиялық мәселелері
- •2. Мәтінді оқып, аударыңыз. Балқаш көлінің экологиялық мәселелері
- •3. Мына сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •XV сөж тапсырмасы
- •2. Тағы қандай қорықтарды білесіз? Әңгімелеп беріңіз.
- •Cтуденттердің білімін анықтауға арналған тест сұрақтары
- •Мазмұны
- •Агрономия факультетінің мамандықтарына арналған
7. Пән бойынша сөж тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
ІI семестр
№ |
Сабақтың тақырыбы |
СӨЖ тапсырмалары |
Тапсырманың мақсаты мен мазмұны |
Ұсынылатын әдебиеттер |
Бақы- лау түрі |
Мерзімі |
Ұпайы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
Жарық. Жай сөйлем. Сұраулы, хабарлы. сөйлемдер. |
1,2,3 – тапсырмаларды орындау. |
Берілген мәтін бойынша ойын айту, мәтінмен жұмыс жасауға үйрету. Сөйлемдердің ерекшелігін меңгерту. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Мәтінді мазмұнда-ңыз. |
1 - апта |
8 |
2 |
Жылу. Бұйрықты, лепті сөйлемдер.
|
1,2 – тапсырмаларды орындау. Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлерін ажырату. |
Термин сөздермен жұмыс істеуге үйрену. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Хабарлама дайындау. |
2 - апта |
8 |
3 |
Су. Жақты, жақсыз, атаулы сөйлемдер. |
1,2 –тапсырмаларды орындау. |
Жақты, жақсыз, атаулы сөйлемдердің ерекшелігін меңгерту. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Хабарлама дайындау. |
3- апта |
8 |
4 |
Өсімдіктердің құрылысы. Тұрлаулы сөйлем мүшелері. Бастауыш. |
1,2 – тапсырмаларды орындау. |
Сөйлем мүшелерін меңгерту. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Тапсырма-ны орындау. |
4- апта |
8 |
5 |
Жаздық дәнді астық дақылдары. Бастауыштың басқа сөз таптарынан болуы.
|
1,2,3 – тапсырмаларды орындау |
Мәтін бойынша жаңа сөздер мен сөз тіркестері сөздігін жасау. Сөйлем мүшелерін меңгерту. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Мәтінді аудару. Тапсырманы орындау. |
5- апта |
8 |
6 |
Бақша дақылдары. Баяндауыш. Баяндауыштың жасалу жолдары. |
1,2 – тапсырмаларды орындау. |
Мәтін мазмұнын тірек сөйлемдермен айта білу. Баяндауыштың жасалу жолын білу, синтаксистік талдау жасау. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Мәтінмен жұмыс, мазмұндау. |
6- апта |
8 |
7 |
Жеміс-жидек дақылдары. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері. Пысықтауыш. |
1,2 – тапсырмаларды орындау. |
Мәтін мазмұны бойынша оқытушының сұрақтарына жауап беруге үйрету Мәтіннен пысықтауыштың мағыналық түрін меңгерту. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Мәтінді аудару. |
7- апта |
8 |
8 |
Аралық бақылау
|
|
|
|
|
8-апта |
100
5 |
9 |
Көкөніс дақылдарын жіктеу. Пысықтауыштың түрлері. |
1,2– тапсырмаларды орындау. |
Мәтіндегі ойды дамытып, кеңейтіп айта білуге үйрету. Пысықтауыштың түрлерін меңгерту. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Мәтінді аудару. |
9- апта |
|
10 |
Қорғаулы жер. Анықтауыш. Толықтауыш оның түрлері. |
1,2,3 – тапсырмаларды орындау |
Анықтауыштың жасалу жолын білу, синтаксистік талдау жасау. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Мәтін құрастыру. |
10- апта |
8 |
11 |
Топырақ құрамы. Сөйлемнің бірыңғай мүшелері. |
1,2,3 – тапсырмаларды орындау. |
Бірыңғай мүшенің жасалу жолын білу, синтаксистік талдау жасау. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Мәтінді аудару. Топпен жұмыс.
|
11- апта |
8 |
12 |
Қазақстан топырағының агрохимиялық қасиеттері. Құрмалас сөйлем. Салалас құрмалас сөйлем. |
1,2 – тапсырмаларды орындау. |
Мәтіндегі ойды дамытып, кеңейтіп айта білуге үйрету. Салаластың түрлерін меңгерту. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Мәтінді аудару, сұрақ қою. Мәтінмен жұмыс. |
12- апта |
8 |
13 |
Планетаның орман қоры. Қарсылықты, түсіндірмелі, ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем. |
1,2 - тапсырмаларды орындау. |
Термин сөздердің мағынасын түсіну, қазақша ойын дұрыс жеткізуге үйрену. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Әңгімелеу. Жаттығу орындау. |
13-апта |
8 |
14 |
Қазақстан Республикасының орман қоры. Себеп-салдар, кезектес, талғаулы салалас құрмалас сөйлемдер.
|
1,2– тапсырмаларды орындау |
Мәтіннен кейінгі тапсырмаларды орындай отырып, кәсіби терминдерді меңгеру. Мәтін бойынша сұрақ қоя білуге үйрету. Салалас құрмалас сөйлем түрлерін меңгерту. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Мәтінді мазмұндау. Жаттығу орындау. |
14-апта |
8 |
15 |
Қазақстанның экологиялық мәселелері. Сабақтас құрмалас сөйлем. Шартты, мақсат, қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемдер. |
1,2,3 – тапсырмаларды орындау |
Мәтінге байланысты сөздермен, сөз тіркестерімен сөйлем құрау. Сабақтас құрмаластың түрлеріне мысал келтіру. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Мәтінді аудару. Топпен жұмыс. Ситуация-лық сұхбат. |
15-апта |
8 |
16 |
Қазақстанның қызыл кітабы. Мезгіл, себеп, қимыл –сын бағыныңқылы сабақтас сөйлемдер. |
1,2,3– тапсырмаларды орындау |
Мәтін мазмұны бойынша оқытушының сұрақтарына жауап беруге үйрету. Синтаксистік талдау жасау. |
Нәсиева Н.Қ., Қабиева А.Ш. Қазақ тілінен оқу-әдістемелік кешен. (Агрономия факультетіне арналған) 2007 жыл. |
Әңгімелесу.Мәтінді аудару. |
16-апта |
8 |
17 |
Аралық бақылау
|
|
|
|
|
17-апта |
100
5 |