- •Қазақстан Республикасы Ауыл шаруашылығы министрлігі
- •Астана, 2007
- •Оқу уақытын бөлу
- •6. Пәннің мазмұны
- •Студенттердің өзіндік жұмыстарының тақырыптары
- •7. Пән бойынша сөж тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
- •8. Негізгі әдебиеттер:
- •10. Білімнің бағалануы туралы ақпарат
- •11. Баға қою саясаты Пән бойынша білім бағалау кестесі
- •Практикалық сабақтар
- •I сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін оқыңыз, жаттаңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жарық
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Сұраулы сөйлемдерге айналдырыңыз.
- •5. Хабарлы сөйлемдерді мәнерлеп оқыңыз, көшіріп жазыңыз, аударыңыз.
- •II сабақ
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жылу
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Бұйрықты сөйлемнің жасалуына көңіл бөліңіз.
- •5. Бұйрық райлы етістіктерді пайдаланып сөйлем құрастырыңыз.
- •6. Сөйлемдерді мәнерлеп оқып, жасалу жолдарын көрсетіңіз.
- •7. Төмендегі лепті сөйлемдерді көшіріп жазыңыз. Аударыңыз.
- •III сабақ
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз.
- •4. Кестені пайдалана отырып, жақсыз сөйлемнің жасалу жолын түсіндіріңіз.
- •5. Жақты сөйлемдерді бір бөлек, жақсыз сөйлемдерді бір бөлек жазыңыз.
- •IV сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Өсімдіктердің құрылысы
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Сөйлемнің бастауышын табыңыз.
- •V сабақ
- •1. Мәтінге байланысты сөздер мен сөз тіркестерімен танысыңыз.
- •Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жаздық дәнді астық дақылдары. Бидай.
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •5. Кестеге қарап, өз мысалдарыңызды келтіріңіз.
- •VI сабақ
- •Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін оқыңыз, аударыңыз.
- •Бақша дақылдары
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Кестені пайдалана отырып, баяндауыштың жасалу жолына көңіл бөліңіз. Баяндауыш
- •5. Кесте бойынша өз мысалдарыңызды келтіріңіз.
- •6. Сөйлемдерден баяндауыштарды тауып, қай сөз табынан болғанын анықтаңыз. Синтаксистік талдау жасаңыз.
- •VII сабақ
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жеміс-жидек дақылдары
- •3. Мәтін бойынша сұрақтар дайындаңыз. Пысықтауыш
- •4. Кестеге сәйкес өз мысалдарыңызды келтіріңіз.
- •5. Пысықтауыштарды тауып, қай сөз табынан екенін талдаңыз. Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңыз.
- •VIII сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жаттап алыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Көкөніс дақылдарын жіктеу
- •3. Кесте бойынша пысықтауыштың мағыналық түрлеріне өз сөйлемдеріңізді құрастырыңыз. Пысықтауыштың мағынасына қарай түрлері
- •4. Пысықтауыштарды түр-түріне ажыратып, көшіріп жазыңыз.
- •IX сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін оқып, аударыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Қорғаулы жер
- •3. Мәтін бойынша 5 сұрақ құрастырыңыз. Анықтауыш
- •4. Мына сөздерді анықтауыш етіп сөйлем құраңыз.
- •5. Кестені пайдалана отырып, жанама толықтауышқа 5 сөйлем жазыңыз.
- •6. Тура және жанама толықтауыштарды тауып, қай септікте тұрғандығын көрсетіңіз. Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңыз.
- •X сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жаттап алыңыз.
- •2.Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Топырақ құрамы
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Кестеге сүйене отырып, сөйлемнің бірыңғай мүшелерінің жалғаулықтарын қатыстыра отырып, сөйлемдер құраңыз.
- •Сөйлемдерді көшіріп жазып, бірыңғай мүшелерін көрсетіңіз.
- •XI сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін оқып, аударыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз.
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Кесте бойынша өз ойыңызды айтыңыз. Құрмалас сөйлем
- •5. Төмендегі жай сөйлемдерден құрмалас сөйлем құрастырып жазыңыз.
- •XII сабақ
- •1. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Планетаның орман қоры
- •2. Мәтін бойынша 5 сұрақ дайындаңыз.
- •3. Мына сөйлемдерді бірақ, сонда да, әйтсе де жалғаулықтарын қатыстырып, қарсылықты салаласқа айналдырыңыз.
- •4. Төмендегі сөйлемнің екінші компонентін ойдан қосып, қарсылықты салалас жасаңыз.
- •XIII сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, жаттап алыңыз.
- •2.Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Қазақстан Республикасының орман қоры
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Сондықтан, өйткені, сол себепті жалғаулықтарын қатыстырып, себеп-салдар салалас құрмаласқа айналдырыңыз.
- •XIV сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жаттап алыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Қазақстанның экологиялық мәселелері
- •3.Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Қазақ тіліне аударыңыз.
- •5. Мына сөйлемдерді көшіріп жазып, басыңқыдан бағыныңқыға сұрақ қойыңыз.
- •XV сабақ
- •1. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Қазақстанның қызыл кітабы
- •2. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3. Мына сөйлемдерді көшіріп жазып, басыңқыдан бағыныңқыға сұрақ қойыңыз.
- •4. Мына сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •Сөж тапсырмалары
- •I сөж тапсырмасы
- •II сөж тапсырмасы
- •2. Төмендегі өлеңдерді оқып, жаттап алыңыз.
- •III сөж тапсырмасы
- •1. Көшіріп жазып, жақсыз сөйлем баяндауыштарының қалай жасалғанын көрсетіңіз.
- •2. Мына мақал-мәтелдерді жаттап алыңыз.
- •IV сөж тапсырмасы
- •1. «Өсімдіктердің құрылысы» мәтіні бойынша жапыраққа, тамырға жасушаға ауызша сипаттама беріңіз.
- •2. Мына мақал-мәтелдердің бастауыштарын тауып, астын сызыңыз.
- •V сөж тапсырмасы
- •1. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жаздық арпа
- •2. Мәтін бойынша сұрақтар дайындаңыз.
- •3. Мәтіннен бастауышы бар сөйлемдерді көшіріп жазып, бастауыштың қай сөз табынан екендігін көрсетіңіз.
- •VI сөж тапсырмасы
- •2. Есім баяндауыштар мен етістік баяндауыштардың ерекшеліктерін салыстыра талдаңыз.
- •VII сөж тапсырмасы
- •1.Мәтінді оқыңыз, аударыңыз.
- •2. Мына сөздерді пысықтауыш етіп сөйлем құраңыз.
- •VIII сөж тапсырмасы
- •1. Мәтінді аударыңыз. Көкөніс дақылдарының өсу және даму ерекшеліктері
- •IX сөж тапсырмасы
- •X сөж тапсырмасы
- •Топырақтың маңызы
- •Мәтіннен бірыңғай мүшелері бар сөйлемдерді теріп жазыңыз.
- •XI сөж тапсырмасы
- •1. «Қазақстан топырағының агрохимиялық қасиеттері» мәтінін мазмұндауға дағдыланыңыз.
- •2. Төмендегі сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •XII сөж тапсырмасы
- •1. «Планетаның орман қоры» мәтінінен құрмалас сөйлемдерді теріп жазыңыз.
- •2. Мына сөйлемдерді және, да, де, та, те жалғаулықтарын қатыстырып, салалас құрмаласқа айналдырыңыз.
- •XIII сөж тапсырмасы
- •Тропиктік ормандар мәселесі
- •2. Төмендегі нұсқау бойынша құрмалас сөйлем құрастырыңыз.
- •XIV сөж тапсырмасы
- •1. Мәтінді оқып, мазмұндап беріңіз. Арал теңізінің экологиялық мәселелері
- •2. Мәтінді оқып, аударыңыз. Балқаш көлінің экологиялық мәселелері
- •3. Мына сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •XV сөж тапсырмасы
- •2. Тағы қандай қорықтарды білесіз? Әңгімелеп беріңіз.
- •Cтуденттердің білімін анықтауға арналған тест сұрақтары
- •Мазмұны
- •Агрономия факультетінің мамандықтарына арналған
2. Сұрақтарға жауап беріңіз.
1. Қазақстанда қызыл кітаптың бірінші томы қай жылы шығарылды?
2. Қызыл кітапқа енгізілген қандай құстарды, өсімдіктерді, жануарларды білесіз?
3. Сирек кездесетін және жойылып бара жатқан жануарларды қорғап қалу үшін қандай шаралар қолданылады?
3. Мына сөйлемдерді көшіріп жазып, басыңқыдан бағыныңқыға сұрақ қойыңыз.
1. Күз болғанда, құстар жылы жаққа кетеді. 2. Мен оқуды бітірген соң, ағам екеуміз ауылға барып жұмыс істейміз. 3. Ол шетелге кеткелі, екі жыл болды. 4. Біз театрға келгенде, концерт әлі басталмапты. 5. Мен дүкенге келген кезде, адам көп болды. 6. Мәтінді оқыған соң, сұрақтарға жауап бер. 7. Сабақ біткен соң, бәріміз кино көруге барамыз. 8. Мен оқу бітіргенше, ағам зауытта жұмыс істейді. 9. Сен келгенде, мен кітап оқып отыр едім. 10. Баласы алтыға келгенде, әкесі оны оқуға берді.
4. Мына сөйлемдерді толықтырыңыз.
1. Денсаулығы болмаған себепті, ... . 2. Күні бойы далада көп жүргендіктен, ... . 3. Мұғалім ауырып қалғандықтан, ... . 4. Арман озат оқушы болған себепті, ... . 5. Жұмыс бітпегендіктен, ... . 6. Емтиханға әзірленбеген соң, ... . 7. Жаңбыр жауған соң, ... . 8. Кеш болып қалғандықтан, ... . 9. Уақыт аз болған соң, ... . 10. Үйде азық-түлік біткен соң, ... .
Сөж тапсырмалары
I сөж тапсырмасы
1. «Жарық» мәтінін мазмұндауға дағдыланыңыз.
Сұраулы сөйлемдер қатыстырып еркін тақырыпқа сұхбат құрастырыңыз.
Өзіңіздің таңдаған мамандығыңыз жөнінде 10 хабарлы сөйлем ойлап жазыңыз.
II сөж тапсырмасы
1. Қазақ тіліне аударыңыз.
1. Давайте сходим в кино. 2. Пусть он расскажет о себе. 3. Иди на урок. 4. Вставай, умывайся, одевайся, завтракай и делай домашнее задание. 5. Пусть приберут дома. 6. Пусть студенты отнесут книги в библиотеку. 7. Прослушайте текст и составтье к нему вопросы. 8. Пусть она идет в гимнастический зал. 9. Пусть ученики сидят в классе и ждут учителя. 10. Пусть Серик выпишет новые слова в тетрадь и переведет их на русский язык.
2. Төмендегі өлеңдерді оқып, жаттап алыңыз.
Неткен сұлу, неткен көркем!
Осы – менің туған өлкем! (Ө.Тұрманжанов.)
Кел, балалар, оқылық!
Оқығанды көңілге
Ықыласпен тоқылық! (Ы.Алтынсарин.)
Біз жас ұлан аспандағы
Толған толық айдаймыз.
Алтын заман аясында
Жарқыраймыз, жайнаймыз!
Сен ағаштың көркісің,
Гүлдене бер, көктей бер!
Мен елімнің көркімін
Салтын, сәнін келтірер! (Н.Байғанин.)
III сөж тапсырмасы
1. Көшіріп жазып, жақсыз сөйлем баяндауыштарының қалай жасалғанын көрсетіңіз.
1. Бүркіттің мына хатынан кейін өле қоюдың қажеті болмас. 2. Бұл
сапарымның оң, я теріс боларына кімнің көзі жетіпті. 3. Сондай адамдарды сұрау мен мазалаудың қажеті қанша? 4. Адамның көңілін күшпен жылдамдатуға болмайды, түсіндіру арқылы ғана жылдамдатуға болады. 5. Менің әлі де айтарым – заңды бұзуға болмайды. 6. Көтереді деп арта беруге болмайды, нар көтермейтін де жүк бар. 7. Маған осының керегі не? 8. Аңға таршылық істемесе болар. 9. Тағы бір соғып кетуге тура келеді. 10. Мырза ойлануда. Өңінен ештемені болжап болмайды. 11. Енді сізге айтуға тура келеді. 12. Алғыс сөзден аяқ алып жүргісіз. 13. Жарайды, бізге де бір тынығу керек шығар. 14. Сондай бекер мінездің керегі не?