Знаете ли вы?

..., что в IX веке трудами братьев Кирилла и Мефодия был создан первый славянский литературный язык - старославянский. В его основе лежал диалект солунских славян, на нем были сделаны переводы с греческого языка

420

ряда церковных и иных книг, а позже написаны и некоторые оригинальные произведения.

..., что с X века этот язык начинает бытовать и у восточных славян, где он был известен под именем словенского языка, а ученые называют его церковнославянским или древнеславянским языком.

..., что древнеславянский язык был международным, межславянским книжным языком вплоть до ХУШ века и оказал большое влияние на историю и современный облик многих славянских языков, прежде всего русского языка.

..., что старославянские памятники дошли до нас с двумя системами письма - глаголической и кириллической.

Задание 13. Сформулируйте вопросы к каждой информации рубрики и задайте их друг другу.

Задание 14. Пользуясь толковыми словарями русского языка, объясните значение слов.

Соответствие, согласовываться, противоречить, подлинный, вялый, уместный, градация, зависимость, пропаганда, уровень, предназначение.

Задание 15. Произведите морфологический разбор подчеркнутых слов (в зад.14).

Задание 16. Составьте возможные варианты словосочетаний со словами (в зад.14).

Задание 17. Постарайтесь определить значение слов без словаря с помощью морфемного анализа.

Разнообразие, однообразие, целесообразность.

Задание 18. Используя синтаксические конструкции для выражения процессов наблюдения, изучения и результатов этих процессов, составьте предложения со словами к зад. 14.

О б р а з е ц: Состояние языка в определенный период его развития устанавливается на основании изучения письменных источников.

Задание 19. Разберите словосочетания: определите их тип и вид синтаксической связи.

421

Произносительные нормы, культура речи, употребление лексики, богатство интонаций, говорить однообразно, устная речь.

Задание 20. Прочитайте текст. Сформулируйте основную мысль текста.

КУЛЬТУРА РЕЧИ

Культура речи - это умение, во-первых, правильно говорить и писать и, во-вторых, употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения.

Правильной признается речь, которая согласуется с нормами литературного языка - произносительными, грамматическими, лексическими. Речь, в которой встречаются факты, противореча-щие литературной норме, нельзя назвать культурной.

Однако правильность лишь первая ступень подлинной рече-вой культуры. Можно говорить (или писать) правильно, но одно-образно, бесцветно, вяло. Такой речи недостает выразительности. А она достигается умелым и уместным употреблением лексики разных стилей, разнообразием синтаксических конструкций; в устной речи особенно ценно богатство интонаций.

Владение выразительными средствами языка и умение использовать их в зависимости от ситуации общения - второе, помимо правильности, условие культурной речи.

Чтобы это условие соблюдалось, надо иметь ясное представ-ление о стилистической градации языковых элементов, об их различном предназначении.

Стилистическая целесообразность употребления языковых средств, их соответствие потребностям общения - важные прин-ципы культуры речи. Эти принципы лежат в основе и нормали-заторской деятельности лингвистов - при разработке ими спра-вочников и пособий по стилистике и культуре речи, в пропаганде лингвистических знаний в печати и по радио.

Культура речи - часть общей культуры человека. По тому, как человек говорит, можно судить об уровне его духовного развития, о его внутренней культуре.

(По «Энциклопедическому словарю юного филолога»).

Задание 21. Найдите в тексте абзацы, соответствующие следующим заголовкам.

1. Выразительность речи.

2. Культура речи.

3. Принципы культуры речи.

4. Условие культурной речи.

5. Правильность речи.

422

Задание 22. Выпишите из текста лингвистические термины и термино-сочетания. Пользуясь словарями лингвистических терминов, объясните их значение.

Задание 23. Охарактеризуйте синтаксические конструкции двух последних абзацев текста.

Задание 24. Выпишите из третьего абзаца текста абстрактные существительные.

Задание 25. Объясните значение следующих словосочетаний.

Внутренняя культура человека, уровень духовного развития, культура речи.

Задание 26. Постройте монолог-рассуждение на тему: «Культура речи является показателем внутренней культуры и уровня духовного развития человека» (см. Приложение).

Задание 27. Прочитайте рубрику.

***

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

..., что существуют лингвистические термины конверсивы и конверсия.

Конверсивы - это слова, которые одно и то же событие пока-зывают с разных точек зрения, как бы поворачивают его разными сторонами. На это указывает и само название: в переводе с латин-ского convertere значит «поворачивать», «обращать». Наиболее простые примеры конверсивов -глаголы действительного и стра-дательного залогов: Рабочие строят дом. -Дом строится рабочими.

Конверсивами могут быть не только глаголы действительного и страда-тельного залогов, но и другие слова, обычно составляю-щие пару, например: выиграть и проиграть, купить и продать, занимать и одалживать и др.

..., что конверсия - это такой способ образования новых слов, при котором основа слова не меняется, но новое слово относится к другому грамматическому классу, например: студент-студентка, супруг-супруга. В английском конверсия используется еще шире, например, wet - "мокрый", а wet - "влажность", to wet - "мочить"; а telephone - "телефон", to telephone -"звонить по телефону".

423

***

Задание 28. Выпишите из текста определения лингвистических терминов конверсивы и конверсия.

Задание 29. Составьте вопросы викторины «Что я знаю о своей науке?»