Простое осложненное предложение Вводные слова, словосочетания и предложения

Предложения выступают в качестве основной единицы общения, так как при помощи них передается мысль, информация о конкретных событиях, происходящих в действительности,о фактах, которые представляют знания, обобщение того, что присходит в реальном мире. Ср : 1. По дороге в аэропорт мы застряли в атомо-бильной пробке. - 2. С увеличением транспортного парка на улицах города часто возникают автомобильные пробки.

Но человек не только отражает мир, но и оценивает его, выра-жает свое отношение к нему. Поэтому в предложениях при необхо-димости говорящий может не только сообщать о мире, но и выра-жать отношение к нему. Одним из средств выражения отношения к миру являются вводные слова, словосочетания, предложения. Они группируются по типам выражаемых в них отношений, т.е. по значениям.

Значение	Вводные слова, словосочетания, предложения		Примеры
Уверенность	конечно. разумеется. без сомнения, безус-ловно, бесспорно		Зима, конечно, будет снежная.
Неуверенность	кажется, вероятно. возможно, может быть, по-видимому		Зима, кажется, будет снежная.
Различные чувства	к счастью, к сожале-нию,на удивление		Зима, к счастью. будет снежная.
Источник высказывания	по словам, по мнению, по-моему, как говорят		По мнению старо-жилов, зима будет снежная.
Порядок событий (мыслей) и связь между ними	во-первых, во вторых, наконец,следовательно,значит, итак, таким образом, например		Во-первых, всю осень шли дожди, во-вто-рых,зима была снеж-ной.Значит, на полях будет много влаги.
Оценка способа высказывания, его уточнение		другими словами, (одним) словом, так сказать, правду сказать, как говорится	Словом, стал дед Щукарь кучером. (Шол.)

325

548. Прочитайте, правильно интонируя вводные слова и словосочетания. Определите их значения.

1. К счастью, лихорадка застала меня в уездном городе. 2. Доктор, не дайте мне умереть, пожалуйста. 3. Признаюсь, у меня самого кругом пошла голова. 4. Все сообщения, так сказать, прек-ратились совершенно. 5. Старушка, разумеется, догадалась. 6. Вла-димир, к великому утешению Ермолая, стрелял вовсе не отлично.

(И.С.Тургенев)

Вспомните! Вводные слова, словосочетания обычно выделяются запятыми.

549. Выпишите предложения с вводными словами, расставляя знаки препинания. Объясните свой выбор.

1. На дворе не было видно ни зги. (Кор. ) 2. Видно еще одно письмо не дошло по адресу! (Л.) 3. Поезд нес меня к счастью. (Пауст. ) 4. К счастью станция была недалеко. (Гайд.) 5. Он каза-лось чувствовал свое достоинство. 6. Солнце казалось огромным раскаленным шаром. 7. Решение арбитра было бесспорно и обо-снованно. (Из газ.) 8. Бесспорно тебе повезло.

550. Включите в предложения одно из вводных слов, словосочетаний, из данных в скобках. Запишите их, расставляя знаки препинания.

1. Близилась буря (бесспорно, в самом деле, без всякого сом-нения). 2. Вы недавно в Астане? (вероятно, очевидно, видимо, по-видимому, кажется, по всей вероятности). 3. Лошадка его бежала недурно (на нашу радость, к нашему удовольствию, к истинному моему удивлению, удивительное дело). 4. Оба старичка очень любили покушать (как водится, по стариному обычаю, как часто бывает, по обыкновению). 5. (Итак, таким образом, следовательно, в общем) подведем итоги. 6. Рисунок отличали точные верные линии (то есть, иными словами, точнее говоря).

326

551. Преобразуйте предложения, заменяя выделенные в них конст-рукции вводными словосочетаниями и предложениями, и запишите их, выбирая подходящую видовую форму глагола из пар, данных в скобках. Расставьте знаки препинания и объясните их.

1. Ученые прогнозируют, что информационная война в связи с развитием высоких технологий (приобретать -приобрести) самые неожиданные и опасные формы. 2. Газеты сообшили, что желез-нодорожные коммуникации (наладиться -налаживаться). 3. Представитель избиркома обещал. что сегодня будет сделано официльное сообщение о результатах выборов.

1. Известно, что средства массовой информации (назвать - называть) четвертой властью. 2. Наука определяет информа-ционную войну как коммуника-тивную технологию воздействия на массовое сознание с определенными целями. 3. Нельзя сомневаться, что вербальная коммуникация (определить - определять) эффективность любой человеческой деятельности.

• Выделите вводные словосочетания и предложения со значением источника высказывания. Определите типы вводных предложений по составу главных членов.

• Найдите слова и словосочетания, выражающие тему «Коммуникация». Выделите словосочетания со словом коммуншация. Составьте свои словосочетания с данным словом.

• Укажите сложное слово и объясните его правописание

552. Спишите, вставляя выбранные вводные слова, словосочетания, предложения. Прочитайте предложения, акцентируя внимание на произношении выделенных слов.

1. Ученик начал отвечать неуверенно, с запинками (несомненно, без всякого сомнения, к сожалению, мне представляется).

2. Девушка начала волноваться (кажется, мне кажется, я уверен, разумеется).

3. Сомнение начало разрушать мое доверие к другу (к несчастью, к сожалению, к удивлению, должно быть, я думаю).

4. Дети начали шуметь (может быть, действительно, следовательно, говорят, как следовало ожидать, к неудовольствию взрослых).

• * Попробуйте вставить вводные слова, словосочетания или вводные предложения с разными значениями в одно и то же предложение (на выбор). Как при этом изменяется его содержание?

начал	- начался
начала	- началась
начало	- началось
начали	- начались

327

Обратите внимание! Вставные конструкции (слова, словосочетания, предложения) содержат дополнительные сообщения, попутные замечания, уточнение, пояснение содержания высказывания. Например: Головкаее — неудобно сидеть на этих кушетках! - нечаянно упала на Мишину грудь.(Ч.) Вставные конструкции обычно выделяются тире или скобками Например: Пети не было дома (он пошел к това-рищу, с которым намеревался из ополчения перейти в действующую армию).(Л.Т.)

553. Прочитайте, правильно интонируя вводные и вставные конструкции. Определите, какие значения они имеют и объясните расстановку знаков препинания.

1. Букет был собран, должно быть, недавно. (Пауст.) 2. Из пристального внимания родилась, как часто бывает, любовь. (Пауст. ) 3. Пароход отойдет, конечно, не раньше рассвета. (Пауст. ) 4. Кругом - не объять глазом - снеж-ная пелена.(Шол. ) 5. Булоч-ники - их было четверо - держались от нас в стороне. (М.Г.) 6.Сол-даты(их было трое) ели,не обращая внимания на Пьера. (Л. Т.) 7. Ночью (особенно в осенние темные ночи) видно, как прорывают мрак ярким светом фары. (Сол.) 8. На половине перегона лес кончился, и с боков открылись елани (поля), показались золотые кресты и купола монастыря. (Л.Т.)

554. Составьте предложения, осложненные вставными конст-рукциями. Для этого к предложениям из левого столбика подберите предложения из правого столбика. Какие значения имеют вставные предложения: 1) дополняют, 2) содержат попутные замечания, 3) поясняют?

1.Я обрадовался, добравшись до цивилизации. 2. Массовая культура возникла вместе с появлением массового человека. 3. Визуальная коммуникация включает в себя и облик человека.

1. Наша одежда может быть очень информативной и расска-зать о нашей личности об эмо-циональной приспособленности к жизни. 2. Можно позвонить и связаться с родственниками. 3. Он рожден современным обществом потребления.

555. Составьте каталог периодических изданий на выбор: 1) вашего города, области, 2) республиканских газет, 3) республикан-ских литературных журналов, 4) научных журналов по вашей специальности.

328