Тема 9. Коммуникация и информация

Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения

Выражение сказуемого производными глаголами

С модификационными значениями

Модификационные значения имеют производные слова, лексические значения которых не изменяются, а только видоизме-няются, т.е. производные слова выражают те же понятия, что и производящие слова, только обогащенные некоторыми дополни-тельными признаками. Ср.: летатъ - летчик и летать -вылететь. Первое производное слово при производящем слове летать (понятие об определенном действии), а именно слово летчик, выражает другое понятие (понятие о лице), а второе производное слово вылететь выражает понятие о том же действии, которое обозначается производящим словом, но это понятие дополняется признаком «направленность наружу».

Основные модификационные значения глаголов, образован-ных при помощи приставок (префиксов): 1) пространственные; 2) временные, так как действия протекают в течение какого-то времени (полетать), могут распространяться на какое-то прост-ранство (вылететь); 3) качественные, представляющие наличие у действий признаков: а) интенсивности, т.е. охвата действием множества предметов (накупитъ); б) тщательности исполнения (выскоблить); в) чрезмерности, приводящей к отрицательным результатам (допрыгаться).

540. Спишите предложения, вставляя префиксальные глаголы, образованные от данных в скобках, при помощи префиксов по-, на-, вы-, пере-, при-, под-, пре-. Выделите в них префиксы. Какие модификационные значения они имеют? Найдите в предложениях, где они имеются, слова, подчеркивающие модифи-кационные значения. Графически выделите предикативные основы в предложениях.

1. Чуть-чуть (интриговать) ребячески всегда была тогда охота. (Фурм.) 2. Мама (варить) борща на всю большую семью. 3. Попугай (порхнуть) из клетки и сел на карниз. 4. Ребенок тща-тельно (рисовать) детали внутренних помещений своего космичес-кого корабля. 5. Спортсмен (плыть) через пролив Ламанш. 6. Работник автосервиса (катить) автопокрышку к моей машине. 7. Девочка (крошить) хлеба в кормушку для птиц. 8. Он любит все (увели-чивать). 9. Девушки (клеить) фотографии к сделанному сокурсниками стенду.

541. Прочитайте. Найдите слова, отражающие тему текста. Переска-жите текст с сокращением. Выделите предикативные основы и определите способы их морфологического выражения.

319

транспорт транспортный транспортник транспортировать

Эволюция транспортных средств, как и других вещей, строит-ся на принципе замещения, а следовательно, подобия.

Начнем с простого примера из истории автомобиля. Первые автомобили, в конце XIX - начале XX веков, разделялись подобно каретам, на «городские (лимузины)» и «дорожные», и сохраняли соответствующий этому разделению облик. Первые имели «салон», отделенный от помещения для шофера, который, впрочем, тоже, как и пассажир, находился в автомобилях этого типа под крышей. Экипажи были отделаны черным блестящим лаком, выступающие детали - фонари, ручки дверец и т. д. - блестели медью, а иногда и позолотой; окна были из хрустального стекла, т. е. с гранями по краям; сиденья кожаные и т. д. Вторые, «дорожные», были устроены гораздо проще и грубее, но зато и практичнее; на легких рессорах, с колесами, как у брички. Шофер и пассажир часто помещались без перегородки между ними, под одной крышей, а иногда крыши и вовсе не было, по крайней мере, над шофером.

Чем объясняется подобное различие? Оно не диктовалось никакими потребностями техники. Скорее, наоборот, новые технические данные автомобиля требовали, как можно скорее избавиться от старых форм.

Очевидно, что причина здесь не техническая, а какая-то иная: автомобиль занял место кареты. И, заместив в общественном быту карету, автомобиль должен был - неизбежно и вопреки всем техническим требованиям - по крайней мере на первое время принять и ее облик. Кареты же к концу XIX века именно разделялись на два класса - городские и дорожные (загородные) - и имели различия во внешнем виде. Перед нами пример замещения: карета- автомобиль.

«Случилось так, — пишет один из историков автомобиля, - что создатели первых автомобилей словно бы забыли о сопротивлении воздуха. Сделали быстроходную самодвижущуюся повозку, форму ей придали высокую, угловатую, ступенчатую, как нарочно, не приспособленную для движения в воздушной среде». Первыми спохватились в начале XX века конструкторы гоночных и рекордных автомобилей. Они стали делать машины низкими и узкими, вроде лодок. Это помогло. Потом, используя формы рыб и птиц, стали сглаживать, округлять поверхности кузова, заострили радиаторы, удлинили «хвосты» и брызговые крылья, убрали выступающие фонари, закрыли спицы колес накладными гладкими дисками. Но обычные автомобили продолжали сохранять свою каретную форму, пока не приблизились к рубежу стокилометровой скорости. На этой скорости необтекаемый автомобиль тратит на сопротивление воздуха до трех четвертей мощности двигателя! И соответственно три четверти расходуемого топлива. На первый взгляд кажется,

320

что этот процесс замещения касается только формы. Действитель-но, легко можно представить себе, что новое, и без того уже пугаю-щее изобретение - самодвижущийся экипаж, притом способный на «бешеную скорость», отпугивал бы еще больше, если бы у него была какая-нибудь непривычная -форма. Подобно этому, т. е. как бы в соответствии с требованием «не пугать!», первые электричес-кие лампы получали форму керосиновых или газовых; первые лифты - форму открытых лестничных площадок с узорными сквозными решетками и перилами, без крыши; первые входы в метро (в Париже) - форму парадных подъездов в жилых домах и т. п.

(По Ю.С. Степанову.)

---------------------------

Рессора - пружинистая гнутая стальная полоса или устройство из таких полос между осью и кузовом экипажа, автомобиля, вагона, смягчающая толчок при езде.

• Ответьте на вопросы: 1. На смену какому транспорту пришли автомобили? 2. На какие типы делилсь первые автомобили? Что служило основанием для выделения этих типов? 3. Почему форма кузова первых автомобилей не способствовала скорости их движения? 4. Когда кузов стал меняться? 5. Что послужило образцом для придания автомобилям обтекаемой формы? 6. Как она помогает увеличить скорость автомобиля? 7. К каким изобретениям относится изборетение автомобиля?

• Выделите слова со значением: 1) виды транспорта; 2) части и детали автомобиля; 3) лицо по его отношению к автомобилю. С какими словами они сочетаются в тексте?

542. Продолжите ряды слов, обозначающих виды транспорт-ных средств по пространству движения и по назначению. Составьте с ними предложения, используя в качестве сказуемых глаголы прокатиться, приехать, подвезти, перелететъ, пришвартоватъся, состыковаться, проехатъ, припарковатъ, подпрыгнуть Как сказуемые согласуются с подлежащими?

321

543. Выделите названия транспорта и распределите их по группам: 1) по совокупности; 2) по виду; 3) по способу передви-жения (автома-тического, гужевого, ручного); 4) по возможности использования; 5) по грузоподъемности. *Какие слова не вошли в эти группы и обозначают пространство, предназначенное для дви-жения транспорта. К каким выделенным группам они примыкают?

I. Транспорт, повозка, буксир, пикап, катер, флот, воздушное судно, карета, снегоход, корабль, аппарат, воздушное сообщение, флот, вездеход, устройство, арба, экипаж, самолет, плот, электоровоз, поезд, гидросамолет, тепловоз, атомоход, караван, турбоэлектороход, универсал, товарняк, полуторка, пятитонка, стрела.

II. Электропоезд, спутник, станция, рельсы, флотилия, асфальт, электричка, трасса, такси, таксомотор, карета скорой помощи, скорая помощь, дорога, шоссе, канатная дорога, луноход, эшелон, парк, автоцистерна, муковоз, автоколонна, авиатранспорт, фургон, лимузин, мотоцикл, мотоцикломопед.

• Выделите среди данных слов и словосочетаний синонимы.

544. Прочитайте текст и озаглавьте его. Какие из слов, данных в предыдущих двух упражнениях, употреблены в нем? Какое единство текста они обеспечивают? Какие синтаксические функции выполняют в предложениях. Объясните их значения.

Грузовик мы догнали нескоро - почти у самого Долонского перевала. Он шел с огромной скростью, непривычной, пожалуй, даже для видавших виды тянь-шанских шоферов. Не сбавляя скорости на поворотах, с гудящим ревом неслась машина над нависшими скалами, стремительно вылетала на на подъемы и сразу точно проваливалась, ныряя в перепады дороги, затем снова появлялась впереди, с развевающимися, хлопающими по бортам концами березента.

«Победа» все-таки брала свое. Мы начали обгонять. Я обернулся: что за отчаянный человек, куда он так несется сломя голову? В это время хлынул дождь с градом, как это нередко бывает на перевале. В косых, секущих струях дождя града промелькнуло за стеклом бледное, напряженное лицо с зажатой в зубах папиросой. Круто поворачивая руль, его руки широко и быстро скользили по баранке. Ни в кабине, ни в кузове никого не было.

(Ч. Айтматов)

• Найдите глаголы со значением движения. Какие из них имеют префиксы? Какие модификационные значения они выра-жают? Укажите слова

322

в предложениях, которые также служат для выражения модификационных значений

• Выделите слова со значением «транспорт». Дополните их своими примерами. Какие из них называют марки машин? Найдите другие слова, отражающие ситуацию движения транспорта.

Личные формы глаголов

Личными называются формы глаголов, которые могут выступать в роли сказуемых в двусоставных (личных) предло-жениях, в которых действия называются вместе с их производите-лями. К ним относятся формы настоящего, будущего, прошедшего времени изъявительного наклонения, формы повелительного и условного наклонения.

Среди них есть формы лица, которые могут дифференциро-вать производителей действий по их отношению к участникам общения при помощи своих личных окончаний. Они различают говорящего (Я выезжаю, ср.: я выезжал), слушателя (Ты прорабо-таешь у нас две недели), субъекта речи, не участвующего в обще-нии (Поезд трогается). Эти формы обеспечивают возможность называть действия с ориентацией на конкретные факты общения. К ним относятся формы 1-, 2-, 3-го лица единственного и множе-ственного числа настоящего и будущего времени изъявительного наклонения и формы единственного и множественного числа 2 лица повелительного наклонения (Не проговорись. - Не проговоритесь.)

545. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания и вставляя вместо точек подходящие по смыслу наименования транспортных средств и вставляя личные окончания глаголов. Разграничьте формы лица.

1.... уже нес.ся по взлетной полосе двигатели работа.. почти бесшумно. 2. Помощник капитана, дежуривший на мостике, вид.. идущий навстречу.... 3. ... увоз.. меня в неизвестность колеса выстукив.. свою неизменную мелодию. 4. ... взмыв.. а вверх и на землю обрушива.хя столб пламени. 5. Подъзжа.. полицейская ... вслед за ней прибыва......

Правописание безударных личных окончаний

Изменение глаголов по лицам и числам называется спряже-нием. Личные окончания глаголов будущего и настоящего времени дифференцируют два спряжения.

323

Формы лица	Личные окончания
	I спряжение		II спряжение
	Ед.ч.	Мн.ч.	Ед.ч.	Мн.ч.
1-е	-у/-ю	-ем	-у/-ю	-им
2-е	-ешь	-ете	-ишь	-ите
3-е	-ет	-ут/-ют	-ит	-ат/-ят

В безударном положении личные окончания глаголов I и II спряжения проюносятся одинаково, и их написание вызывает затруднения. Чтобы отличить глагол I спряжения от глагола II спряжения, имеющего безударные личные окончания, небходимо поставить его в неопределенной форме.

Ко II спряжению относятся:

1) Глаголы, которые оканчиваются на -ить: клеить (клеишь, клеит, клеим, клеите, клеят); тащить (тащишь, тащит, тащим, тащите, тащат) и др.

2) 11 глаголов (7 на -еть, 4 на -ать): видеть, смотреть, ненавидеть, вертеть, зависеть, обидеть, терпеть, гнать, держать, дышать, слышать.

Другие глаголы на -ать, -еть, -оть и т. д. относятся к первому спряжению: удалять (удаляешь, удаляет, удаляем, удаляете, уда-ляют); краснеть (краснеешь, краснеет, краснеем, краснеете, крас-неют); колоть (колешь, колет, колем, колете, колют).

Исключения: 1) глаголы брить (бреешь, бреет, бреем, бреете, бреют), заждиться (зиждется, зиждутся) имеют окончания I спря-жения; 2) глаголы стлать и стелить и их производные (постлать, постелить и др.) имеют окончания 1 спряжения (стелешь, стелет, стелем, стелете, стелют).

546. Спишите, употребляя глаголы, данные в скобках, в подходящих личных формах. Определите спряжение глаголов и объясните правописание личных окончаний. Выделите префик-сальные глаголы. Какие модификационные значения они выражают?

1. Мимо тебя (летать) с громом, свистом и ревом какие-то необъятные призраки, которые (бросаться) вперед, (клубиться, виться, подыматься) облаком дыма, (взлетать) снопом шипящих водяных ракет, один другому (пересекать) дорогу и, встречаясь, (расшибаться) вдребезги. (Жук.) 2. Я после обеда (отправить) свои вещи. (Ч.) 3. А ваш-то дедушка (стоять) на балконе, да (посмат-ривать), а бабушка под окном (сидеть) и тоже (глядеть). (Т.) 4. Вы (поохотиться) на славу. 5. (Проехать) до следующего перекрестка и (повернуть) направо. 6. Рабочие (поднимать) привезенную мебель на девятый этаж, используя грузовой лифт.

547. Составьте предложения, заменяя формы прошедшего времени формами настоящего и будущего времени в зависимости от вида глаголов.

324

Образец:

К электровозу подцепили железнодорожный состав. - К электровозу подцепят железнодорожный состав.

1. Водитель нажал на педаль. 2. Пассажиры рассаживались по местам. 3. Пролетел самолет. 4. Мотоцикл несся с большой ско-ростью. 5. Спутник состыковался с космической станцией. 6. Поло-зья саней оставляли ровные следы. 7. Киль корабля разрезал воду .