Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными (Салыстырмалы бағыныңқылы сабақтас сөйлем)

Придаточные сравнительные отвечают на вопросы как? подобно чему? Они обозначают явления и события, которые служат для сравнения и выявления сходства с тем, о чем говорится в главном предложении, и присоединяются к нему при помощи союзов как, как будто, словно, точно, чем, чем - тем и др. Например: 1. С реки доносились какие-то звуки (как?), словно охала чья-то могучая, тоскующая грудь.(М. Г.) 2. Маленькая Вера, отделившись, запела так (как?), как поют птицы, слегка запрокинув голову. (Лисян.) 3. Как порою светлый месяц выплывает из-за туч, - так, один, в ночи былого светит мне отрадный луч (как, подобно чему?). (Тютч. )

Придаточные сравнительные могут занимать любую позицию, но, как правило, стоят после главного предложения (см. примеры выше).

506. Выпишите сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными, расставляя знаки препинания и подчеркивая союзы.

полоса – полосы полосу, полосу, мн. полосы, полос, полосам.

I. 1. Синее небо блестело полосами будто ветер проносил над городом сверкающие ткани. (Пауст. ) 2. Куда ни взглянешь всюду бледные тупые словно одеревенелые лица. (Ч.) 3. С моря неслись облака, легкие как туман. (Пауст.) 4. В публике раздался шёпот как будто змеи поползли. (М.Г.) 5. Звезды бились и сверкали серебряной чешуей как бьется в сетях пойманная камса. (Пауст. )

II. 1. Как дерево роняет листья, так я роняю грустные слова. (Ес.) 2. Около изб не было видно ни людей ни деревьев ни теней точно поселок задохнулся в горячем воздухе и высох. (Ч.)3. Белая известковая вода сливаясь в море журчала по обочинам тротуаров как журчат у нас на севере родники. (Пауст.). 4. На мысе над морем белел поселок как будто чайки сели отдохнуть среди кудрявой зелени садов. (Пауст.) 5. Герасим вырос немой и могучий как дерево растет

сеть — в сети, в сети; мн. сети, сетей

301

на плодородной почве.(Г.) 6. Сии светила как живые очи глядят на сонный мир земной. (Тютч.)

507. Составьте сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными из простых предложений левого и правого столбиков, используя союзы словно, точно, как будто.

1. Электропоезд буквально долетел до следющей станции.	1. Мы преодолели этот путь на самолете.
2. Ваше путешествие по Испании будет сказочным.	2. Ваше воображение разыгралось.
3.Чувства, испытываемые челове-ком при возвращении домой после долгого отсутствия трудно описать.	3. Тебя окунули в море солнца и любви.
4 Есть удивительные, уникаль-ные творения человеческих рук.	4. Всевышний не скупился на дары человечеству.

508. Опишите следующие ситуации при помощи сложнопод-чиненных предложений с придаточными сравнительными, исполь-зуя союзы как, как будто.

Образец: Мимо проплыл морской петух - черная рыба с двумя громадными, напоминающими крылья плавниками. - Морской петух - это черная рыба с двумя громадными плавниками - плывет, как будто птица летит.

1.Вулкан задышал, напоминая страшного зверя, готовящегося к прыжку. 2. Цепкий взгляд незнакомца неотступно преследовал меня и походил на взгляд хищника, выслеживающего свою жертву. 3. Изучая свои находки, посланцев из далекого прошлого, археолог восстанавливает в своем воображении картины прежней жизни. 4. Солнце здесь в пустыне действует наподобие беспощадного огня, буквально выжигая землю.

Обратите внимание! В придаточных сравнительных с двойным союзом чем - тем сравнительное значение осложняется значением сопоставления. Обе части такого сложноподчиненного предложения обычно содержат формы сравнительной степени прилагательного или наречия. Например: Чем скорее догорал огонь, тем виднее становилась лунная ночь. Сравнительно-сопоставительное значение могут выражать союзы чем, нежели. Например: Время шло медленнее чем ползли тучи по небу. (М.Г.) Молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать.(П.)

302

509. Прочитайте и укажите главные и придаточные пред-ложения. Найдите имена прилагательные и наречия, употреблен-ные в форме сравнительной степени. *В роли каких членов предложения они выступают? Назовите тип придаточных предложений.

1.Чем старше я становился, тем сильнее мне хотелось стать путешественником, космическим путешественником. 2. Чем скорее догорал огонь, тем виднее становилась лунная ночь. (Ч.)3. Чем больше мы любим, тем обширнее, полнее и радостнее становится наша жизнь. (Л.Т.) 4. Чем больше знакомишься с наукой, тем больше любишь ее. (Черн. ) 5. Чем больше газа содержит атмосфе-ра, тем сильнее рассеянный в ней свет. 6. Чем дальше удалялись путники, тем печальнее становилось на душе у оставшихся.

510. Спишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Определите, какие союзы выражают сравни-тельные, а какие — сравнительно-сопоставителъные значения.

большой --- более --- больше м аленький --- менее --- меныне мало далекий------- далее --- дальше д алеко д олгий ------- долее ---- дольше долго поздний-------позднее---- позже п оздно

1. Чем дальше мы уходили от дома тем глуше и мертвее становилось вокруг. (М.Г.) 2. Он зашагал по комнате и заговорил с Любкой так как если бы говорил сам с собой. (Фад. ) 3. Син... небо бл... стело полосами будто ветер проносил над город сверка..щие ткани. (Пауст. ) 4. Чем бол.. ше он говорил тем бол.. ше краснел. (С. –Щ.) 5. Лучше расстат.. ся прежде чем раскаиват..ся потом. (Т.) 6. Старик говорил с увлечением как будто изливал перед приезжими свою душу. (Ч.) 7. Многие русские слова сами по себе излуча.. т поэзию подобно тому как драгоце.. ые камни излуча.. т таинственный блеск.(Пауст.)

511.Составьте словосочетания со словом искусство. Обратившись к толковому словарю, определите, в каких значениях оно употребляется в этих словосочетаниях. Как на выбор значения слова искусство влияют слова из разных столбиков? Укажите способы подчинительной связи слов в словосочетаниях.

303

массовое элитарное ораторское		театральное музыкальное кинематографическое
	искусство
увлекаться восхищаться интересоваться		произведение дизайнера мастера

512. Прочитайте текст. Определите тип текста. Выделите его композиционные части. В какую из них входят предложения, в которых формулируются функции искусства? Найдите сложнопод-чиненные предложения с придаточными сравнительными. Укажите сравнительные союзы. Какие значения они выражают?