- •Практический курс русского языка Учебник для студентов неязыковых факульmетов высших учебных заведений
- •Часть 1. Корректировочный курс
- •Тема 1. Функционирование русского языка
- •Тема 2. Человек в современном мире
- •Тема 4. Молодежь – будущее страны
- •Тема 5. Моя специальность
- •Тема 6. Наука и современные технологии Грамматика 1 .Субъектно-предикативные отношения. Выражение сказуемого. Образование видовых форм.
- •Тема 7. Республика казахстан
- •Тема 8. Культура и цивилизация
- •Тема 9. Коммуникация и информация
- •Тема 10. Природа моего края. Экология. Охрана природы.
- •Часть іі. Основной курс
- •Предисловие
- •Часть I
- •Главные члены предложения
- •Способы выражения подлежащего
- •Сказуемое (Баяндауш)
- •Составное именное сказуемое. Употребление падежных форм в именной части составного сказуемого
- •Русский характер и русский язык
- •Словосочетания количественных числителыных с существительными, выражающие временные значения
- •Выражение пространственных отношений.
- •Грамматика: 4. Определительные отношения
- •Для самостоятельной работы
- •Тема 2. Человек в современном мире
- •2.1. Социальные отношения. «Отцы и дети» Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения Выражение подлежащего именами существительными и местоимениями
- •Слово к молодым
- •Словосочетание именительного падежа существительного или местоимения с творительным падежом с предлогом с
- •Выражение сказуемого Переходные и непереходные глаголы
- •Залоги глагола
- •2.2. Семья Глаголы движения
- •2.3. Внешний вид, внутренний мир и качества человека Грамматика: 2. Объектные отношения
- •Грамматика: 3. Определительные отношения
- •Описание
- •Грамматика: 3. Определительные отношения (продолжение)
- •Пространственные значения
- •Его величество телевидение
- •Тема 3. Образование - условие прогресса Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения
- •1. 1. Выражение подлежащего инфинитивом и числительными
- •1.2. Выражение подлежащего словосочетаниями
- •Согласование в форме числа сказуемого с подлежащим, выраженным цельным словосочетанием
- •1.3. Выражение сказуемого
- •Перспективы развития образования Грамматика: 2. Объектные отношения Выражение объектных значений
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными причины (Себеп бағыныңқылы сабақтас сөйлем)
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия (Ереуіл бағыныңқылы сабақтас сөйлем)
- •Грамматика: 4. Определительные отношения Выражение определительного значения
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными (Анықтауыш бағыныңқылы сабақтас сөйлем)
- •Тема 4. Молодежь - будущее страны Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения Выражение подлежащего
- •Алгоритм «Правописание ы - и после приставок»
- •Выражение сказуемого
- •Способы выражения сказуемых
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными цели (Мақсат бағыныңқылы сабақтас сөйлем.)
- •Грамматика: 3. Объектные отношения Выражение объектных значений творительным падежом с предлогами с, за, над, перед
- •Для самостоятельной работы
- •Тема 5. Моя специальность Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения Выражение подлежащего
- •Выражение простого глагольного сказуемого глаголами движения и состояния
- •Выражение значения объекта беспредложными и предложными формами имен существительных
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными условия (Шартты бағыныңқылы сабақтас сөйлем.)
- •На фабрике
- •Тема 6. Наука и современные технологии Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения Выражение сказуемого
- •К.Э. Циолковский-основоположник космонавтики и ракетостроения
- •Предвидение и открытие
- •Грамматика: 3. Обстоятельственные отношения Выражение значения уступки
- •Способы выражения временного значения
- •Тема 7. Республика казахстан Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения Составные сказуемые
- •Грамматика: 3. Таксисные отношения
- •Однородные сказуемые Однородные члены предложения
- •Деепричастия и сложноподчиненные предложения с придаточными времени при выражении отношений одновременности и последовательности
- •Сложносочиненные предложения (Салалас құрмалас сөйлем)
- •Сложные бессоюзные предложения.
- •Сложные бессоюзные предложения с отношениями одновременности и последовательности
- •Грамматика: 4. Смысловые отношения в словосочетаниях Словосочетание (Сөз тіркесі)
- •Связи слов в словосочетании и предложении
- •Управление (Менгеру)
- •Национальность
- •Примыкание (Қабысу)
- •Тема 8. Культура и цивилизация Грамматика: 1. Субъектно-предикативнце отношения Выражение сказуемого
- •Изъяснительными
- •Грамматика: 4. Обстоятельственные отношения Выражение значений образа действия и сравнительного значения
- •Обособленные обстоятельства (Оңашаланған пысықтауыш)
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными (Салыстырмалы бағыныңқылы сабақтас сөйлем)
- •Твои первые шаги в искусстве
- •Грамматика: 5. Отношения между событиями и фактами. Сложносочиненные предложения с противительными союзами (Қарсылықты салас сөйлем)
- •Сложные бессоюзные предложения с отношениями сопоставления
- •Тема 9. Коммуникация и информация
- •Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения
- •Выражение сказуемого производными глаголами
- •С модификационными значениями
- •Простое осложненное предложение Вводные слова, словосочетания и предложения
- •Грамматика: 2. Отношения между событиями и фактами Сложносочиненные предложения с союзом и (потому, поэтому, следовательно)
- •Правописание сложных слов
- •Сложные бессоюзные предложения с отношениями причины и следствия
- •Первые газеты
- •Интернет - средство коммуникации и информации
- •Тема 10. Природа моего края. Экология. Охрана природы
- •Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения
- •Выражение подлежащего и сказуемого
- •(Повторение)
- •Грамматика: 2. Определительные отношения
- •Правописание прилагательных с суффиксами -ск-, -ев-, -ив-
- •Рельеф казахстана
- •Грамматика: 3. Отношения между событиями и фактами Сложносочиненные предложения с разделительными союзами (Талғаулы салалас сөйлем)
- •Сложные бессоюзные предложения с отношениями времени и условия
- •Сложные бессоюзные предложения с отношениями пояснения и дополнения
- •Экология
- •Тема 11. Стили речи
- •Научно-популярный стиль
- •Путевые заметки
- •Заявление
- •Доверенность
- •Стиль художественной литературы
- •Часть II основной курс
- •Тема12. Научный стиль речи, его особенности
- •Тема 13. Лексика научного стиля
- •Тема14. Терминологическая лексика русского
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •Тема 15. Морфология научного стиля речи
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •Тема 16. Синтаксис научного стиля речи
- •Знаете ли вы?
- •Тема17. Подстили научного стиля
- •Знаете ли вы?
- •Тема 18. Текст как единица связной речи
- •Исторические изменения в лексике
- •Тема 19. Типы монологической речи
- •Язык и мышление
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •Тема 20. План как форма записи научного текста
- •Знаете ли вы?
- •Правила разработки предпринима- тельских идей
- •Тема 21. Тезисы, их виды
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •Методы разработки предпринимательских идей
- •Знаете ли вы?
- •Тема 22. Конспект, его виды
- •Метод словесной ассоциации
- •Организация деятельности предприятия
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •Тема 23. Аннотация как жанр научного стиля
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •24. Рецензия и отзыв как жанровые разновидности научной речи
- •Знаете ли вы?
- •Тема 25. Реферат, виды реферата
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •Синтаксические конструкции, характерные для научного стиля речи
- •Основные понятия, связанные с формами устной и письменной коммуникации
- •Приложения сообщение на тему «моя специальность»
- •Составление информационного сообщения по конференции, симпозиуму и т.П.
- •4. Проблема и круг вопросов
- •7. О подведении итогов
- •Аннотирование статьи (монографии)
- •Методика чтения текста Памятка №1
- •Памятка №2
- •Список условных сокращений (к первой части)
- •Список использованной литературы во второй части
- •Л. К. Жаналина, м. Ш. Мусатаева практический курс русского языка
- •050032, Г.Алматы, ул.Ибрагимова, 1.
Связи слов в словосочетании и предложении
Связи слов в словосочетании и простом предложении и связи частей сложного предложения называются синтаксическими.
Основными видами синтаксической связи являются сочинительная и подчинительная.
Сочинительная связь (салалас құрмалас тіркесі) объединяет равноправные, относительно самостоятельные слова в предложе-ниях и простые предложения в составе сложных предложений. Она связывает однородные члены предложения и части сложносочи-ненных предложений. Показателями сочинительной связи являются сочинительные союзы и интонация. Например: 1. Глаз отдыхал от созерцания могучего и разнообразного зеленого цвета. (Пауст.) 2. Еще несколько слов и несколько ласк матери, и крепкий сон овладел мною. (Акс.)
Подчинительная связь (сабақтас құрмалас тіркесі) объеди-няет неравноправные слова или предложения, одно из которых подчиняет себе другое. Она связывает слова в словосочетаниях и части в сложнопод-чиненных предложениях. В качестве показа-телей подчинительной связи используются окончания в словосо-четаниях и подчинительные союзы и союзные слова в сложно-подчиненных предложениях. Например: 1. Первая информацш. 2. Спой нам песню, чтоб в ней прозвучапи все весенние песни земли (Л.-К.)
431. Выделите словосочетания по двум прюнакам: 1) со способом согласования; 2) являются научными терминами. Объясните их значения.
255
д авление обстоятельств кровяное давление
звездные карты смотреть на карту
в интовое движение движение вперед
биссектриса треугольника деревянный треугольник
квадратное уравнение уравнение прав
расширение жилплощади тепловое расширение
• С двумя-тремя словосочетаниями составьте предложения, сделайте их синтаксический анализ. Разграничьте согласованные и несогласованные определения. *Обратите внимание, что термино-логические сочетания выступают в качестве одного члена предложения.
432. Прочитайте, правильно интонируя простые предложения. Под-готовьтесь к свободному изложению. Поделитесь в нем свои-ми чувствами по отношению к Родине и связанными с ними ощу-щениями, впечатлениями или образами. Разделите выделенное предложение на словосочетания и предикативное сочетание. Опре-делите смысловые отношения в них. Укажите синтаксические функции их компонентов.
Глубоко в сердце запал мне один разговор с дедушкой Абакаром.
-
родина
отечество
- Каждый человек, доченька, - говорил он мне, - соткан из разных нитей любви. Вот, допустим, человек - это ковер. В нем основа - из самых прочных белых ниток, а орнамент из разноцвет-ных нитей. Основа, без которой не бывает ковра, в человеке - это любовь к Родине. А другие орнаменты - любовь к родителям, детям, друзьям, к любимому, к труду. Поврежден один орнамент — выпало несколько нитей, а основа остается нетронутой, ковер цел. Так и человек: пока в нем прочна любовь к Родине, он цельный, сильный, мужественный.
Я представила себя ковром, нащупав очень прочную основу и разноцветные орнаменты.
- Если, доченька, человек - дерево, то корни его - любовь к Родине, а ветки, листья, цветы, плоды - это любовь ко всему остальному. Отломим одну веточку из тысячи - изменение незаметно, две, три - и это не ущерб. Цветы, листья опадут, плоды соберем, а дерево остается деревом. А если засохнет корень?
Я представила себя деревом с множеством веток - зеленых, цветущих. И ошутила в глубине сердца корни дерева.
(Ф.Алиева.)
256
• Найдите простые предложения. Определите их типы по цели высказывания. Выделите в них предикативные основы. Объясните расстановку знаков препинания.
433. *Составьте предложения, используя в качестве подлежа-щих следующие слова и словосочетания. Определите, к каким частям речи относятся слова и компоненты словосочетаний.
Государство, родина, один из многих, много времени, брат с сестрой, национальная безопасность.
Способы подчинительной связи
В русском языке различаются три способа подчинительной связи слов в словосочетаниях: согласование, управление и примыкание в отличие от казахского языка, в котором выделяются пять способов - киысу, матасу, меңгеру, кабысу, жанасу.
Согласование (Қиысу)
Согласование - такой способ подчинительной связи в словосочетании, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное слово, т.е. одно слово уподобляется другому. Например: любимая книга, первая книга, моя книга, прочитанная книга; что-то важное. Средством выражения согласования является окончание зависимого слова.
При согласовании в качестве главного слова употребляются имена существительные, местоимения-существительные, а в качестве зависимого -имена прилагательные, числительные, причастия, местоимения-прилагательные.
Уподобление формы слова, выступающего в роли сказуемого, форме слова, выступающего в роли подлежащего, называется согласованием условно, так как сочетание подлежащего со сказуемым не является словосочетанием, а представляет собой предикативную основу предложения.
В казахском языке есть соответствие только согласованию в грамматической основе предложения и нет согласования в словосочетании. Ср.: 1. қызыл алма - красное яблоко, қызыл алмаға - красного яблока, қызыл алманың - красного яблока. 2. Мен келемін - Я приду. Сен келесің. - Ты придешь Біз келеміз - Мы придем.
434. Спускаясь по ступенькам, выберите нужные слова, чтобы составить предложения со словами положекие, роль по образцу. Какой главный член предложения вы добавили? От сочетаемости каких слов зависел
257
его выбор? Выделите в предложениях словосочетания со способом согласования. Определите смысловые отношения в них.
Образец: Казахстан укрепил свое политическое положение в современном мире. Наука признает роль личности в истории.
укрепить подчеркивать
занимать признавать
о
пределить
отводить
|положение
роль
современное
историческая
политическое активная
экономическое
огромная
города личности
страны
руководителя
в мире в истории
435. Прочитайте и определите стиль речи. Выделите в тексте ключевые слова и словосочетания. Какие из них выступают в роли подлежащих?
Поступательное развитие Казахстана, в котором проживают представители более чем ста национальностей, зависит от взвешен-ной внутренней политики. Ведущей ее идеей является идея межна-ционального согласия.
-
нация
национальность
народ
народность
Во все времена наиболее взрывоопасными были отношения между разными народами, нациями. 0б этом свидетельствуют и войны конца XX - начала XXI вв. Это кровавые конфликты между Арменией и Азербайджаном, между албанцами и сербами, палес-тинцами и евреями. На этом фоне особенно ценишь достигнутое в Казахстане межнациональное согласие. Основные принципы, на которых оно строится, — это равенство всех этносов, равное учас-тие во всех сферах жизни нашего государства, это сохранение языков и культур всех народов Казахстана, это формирование общего духовного, культурного пространства и вместе с ним чувства общеказахстанского патриотизма.
Создана Ассамблея народов Казахстана, на сессиях которой предста-вители всех этносов республики эффективно решают проблемы межна-
258
циональных отношений, а также общие для всех казахстанцев проблемы образования, молодежной политики, проблемы религиозного воспитания и др.
Действуют русский, татарский, украинский, корейский, немецкий, польский и другие национально-культурные центры, способствующие возрождению и сохранению многоцветной культурной палитры в нашем суверенном государстве. Пользуются популярностью фестивали Дружбы народов Казахстана.
