Грамматика: 4. Смысловые отношения в словосочетаниях Словосочетание (Сөз тіркесі)
Словосочетанием называется сочетание двух (и более) знаменательных слов, одно из которых подчиняется другому грамматически и по смыслу, т.е. связано подчинительной связью. Например:
252
-
Слововосочетание:
главное слово +
зависимое слово
Слово в словосочетании, которое подчиняет себе другое, называется главным. От него задается вопрос. Слово, которое подчиняется, называется зависимым.
Словосочетания обозначают сложные уточненные, конкретизи-рованные понятия о предметах (школьный двор), признаках (способный к математике), действиях (учиться в школе).
Между главным (определяемым) и зависимым (определяю-щим) компонентами словосочетаний возникают смысловые отношения. Это три типа смысловых отношений: 1) определи-тельные; например сильная держава; 2) объектные; например развивать экономику; 3) обстоятельственные; например: жить в стране.
Предикативные отношения не характерны для словосоче-таний, они относятся к связям, характерным для предложения.
Самостоятельные слова, входящие в подчинительные словосочетания, в предложении выполняют функции отдельных членов предложения. Например:
куда?
какой?
Дети высыпали_на школьный двор.
4
27.
С именами существительными из первого
столбика сос-тавьте
сочетания слов, используя слова из
второго третьего и четвертого столбиков.
Определите отношения
между компонен-тами
сочетаний слов: 1) определительные; 2)
объектные; 3) преди-кативные.
Составьте предложения, выбрав по одному
сочетанию слов с каждьш видом смысловых
отношений. В роли каких членов предложения
выступают компоненты словосочетаний?
253
история
процесс событие
развитие |
национальный
культурный
государственный мировой
значительный юридический |
страна
знание
общество жизнь
образование период |
происходить
случаться
внести остановить
усложняться изучать |
• Запишите сочетания слов в следующем порядке: 1) имеющие общие компоненты; 2) не имеющие общих компонентов. Объясните причины совпадения сочетаемости в словосочетаниях (1).
428. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скоб-ки и выделяя графически окончания слов, извлеченных из скобок. На какой способ подчинительной связи указывают окончания существительных? Какими частями речи они управляются?
Правительство осуществляет исполнительную (власть) РК, возглавляет (система) исполнительных органов и руководит их (деятельность). Оно формируется Президентом и в своей (деятель-ность) ответственно перед ним, а также подотчетно Парламенту. Премьер-министр (республика) назначается на должность Президентом с согласия Парламента.
(Республика Казахстан. Информационный паспорт )
• Определите стиль речи.
429. Разграничьте сочетания слов (сочинительные и предика-тивные сочетания) и словосочетания (с подчинительной связью). Используя их, составьте обзор материалов свежего номера газеты.
В газете сообщается, опубликованы, напечатаны; газета сообщает, публикует; передовица (передовая статья) посвящена, озаглавлена; на страницах газеты освещаются; значительное место, ведущее место на
информация
сообщение
онный
и
нформаци
онность
254
страницах газеты занимают; статьи, обзоры, посвященные вопросам внутренней и международной политики, под крупным заголовком сообщается; из сообщений печати видно, следует; газетные рубрики, специальные корреспонденты.
430. Разграничьте сочетания слов и словосочетания. Выпишите словосочетания, сгруппировав по их морфологическим способам выражения главных слов: 1) имя существительное; 2) имя прилагательное; 3) глагол; 4) наречие. Определите смысловые отношения между компонентами словосочетаний.
Запечатлеть образы, стиль эпохи, буду утверждать, много-национальная культура, перед выбором, бесписьменная речь, стремиться к знаниям, очень аккуратно, как молния, матема-тический символ, форма выражения, утверждать с уверенностью, герои романа, справа от меня, хотел бы, красный от смущения, крайне усталый, биржа труда.