Тема 6. Наука и современные технологии Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения Выражение сказуемого

165

279. Выпишите предложения с простыми и составными глагольными сказуемыми. Определите виды глаголов в простых сказуемых. Сколько видовых форм имеют глаголы? Укажите значения вспомогательных глаголов в составных сказуемых.

1. Я обещаю исправиться. 2. Танцующие теснились и толкали друг друга. (Купр.) 3. Со мной происходит нечто странное. (Ч.) 4. Старик сожалел об утраченной молодости. 5. Не надеялся он его застать. (Т.) 6. В этот приезд мама мне показалась спокойнее, чем раньше. (Пауст.) 7. Почему ты не хошешь рассказать об этом? 8. Встречный ветер заставлял ее придерживать правой рукой перед шляпы и наклонять вниз голову. (Купр.) 9. Кое-где начинал свер-кать огонек. (Г.) 10. Он у нас мастер на все руки. (Ч.) 11. Широкой кривой полосой сверкнула на солнце и тяжело плюхнулась на землю вода. (Сол.) 12. В синем небе звезды блещут. (П.)

Образование видовых форм

Формы несовершенного вида глаголов образуются от форм совершенного вида при помощи: 1) суффиксов -а-(-я-), -ва-, -ыва-(-ива-): решить - решать, дать - давать, открыть — открывать, переписать - переписывать, спросить - спрашивать; 2) чередования гласных и согласных в корне, которые сопровождают использование суффиксов: выскочить - выскакивать; расспросить - расспрашивать.

Формы совершенного вида образуются от форм несовершен-ного вида при помощи: 1) приставок: читать - прочитать, писать - написать, солить -засолить; 2) суффикса -ну- со значением однократности: кричать - крикнуть, глядеть - глянуть, колоть - кольнуть.

Формы совершенного и несовершенного вида образуют видовые пары.

Члены видовых пар могут также различаться: 1) только чередованием гласных: собрать - собирать, назвать - называть; 2) разными корнями с одним и тем же лексическим значением: говорить - сказать, брать - взять; 3) только ударением: вырезать - вырезать; насыпать - насыпать.

280. Сгруппируйте глаголы в видовые пары. Определите, как разли-чаются члены пар: 1) видовыми значениями; 2) лексическими значениями; 3) суффиксами; 4) приставками; 5) корнями.

Проследить, занять, испечь, брать, поднять, выбрать, следить, слушать, класть, поверить, занимать, взять, мыть, выбирать, поло-жить, собирать, выслушать, собрать, верлть, вымыть, поднимать, печь.

166

281. Образуйте формы несовершенного вида от глаголов совершенного вида. Выделите глаголы со значениями мысли и речи и составьте с двумя их видовыми парами предложения.

Показать, проверить, охладить, отскочить, встретить, расши-рить, получить, поступить, доказать, установить, повысить, прод-лить, развить, узнать, изучить, предупредить, усложнить, усилить, определить, выявить, поместить, утратить, отработать, успокоить, продолжить, направить, сгладить.

282. Прочитайте текст. Определите тип текста. Поставьте вопросы к выделенным глаголам и определите их вид. Подберите к ним видовые пары. Как они образованы?