1.2. Выражение подлежащего словосочетаниями

126. Определите, в роли каких членов предложения употреб-лены цельные словосочетания с числительными. Укажите, какие значения имеют числительные: 1) точное количество; 2) прибли-зительное количество; 3) предполагаемое количество.

1. За углом улицы, в узком переулке, собралась толпа человек во сто. (М.Г.) 2. Купец ... на радостях три сотенных пожертвовал. (Ч.) 3. Штук шесть громадных степных овчарок вдруг, выскочив точно из засады, с свирепым воющим лаем бросились навстречу бричке. (Ч.) 4. От костра осталось только два маленьких глаза, становившихся все меньше и меньше. (Ч.) 5. Следом за мальчиком выбежало еще шесть человек. (Купр.) 6. На крыльце встретила Петра женщина лет тридцати пяти, прекрасная собою, одетая по последней парижской моде. (Я.) 7. Больных человек тридцать. (Ч.) 8. Здесь росло с два десятка старых кленов. (Ч.) 9. Образ жизни Алексея Абрамовича был такой же, что и в первый приезд; он его выдержал около двух лет, но далее не мог. (Герц.)

127. Выделите из предложений (упр. 126) словосочетания с числи-тельными и заполните ими таблицу. Сформулируйте правила употребления сочетаний числительных с существительными в трех количественных значениях, указав порядок следования компонентов словосочетания и охарактеризовав употребление предлогов.

80

• Составьте предложения с тремя словосочетаниями (по одному из каждого столбика).

128. * Спишите, согласовав сказуемое с подлежащим и дописав окончания.

I. 1. Пятеро друзей отправил..сь к морю. 2. Большинство отдыхающих не возражал.. против экскурсии в лес. 3. Отец с сыном вернул..сь рано утром. 4. На озере плавал.. множество уток. 5. Прошл.. десять лет после окончания школы.

II. 1. Пять книг лежал.. на столе. 2. В спортивном клубе был.. около десятка тренажеров. 3. Несколько дней зимних каникул стоял.. сильные морозы. 4. Толпа народа заполнил.. площадь. 5. Стадо коров пасл..сь на лугу.

• Согласование в форме числа сказуемого с подлежащим, выраженным цельным словосочетанием

Способы выражения подлежащего	Формы числа сказуемых	Примеры
1. Числ. в им.п. + сущ. в род.п.	мн ч , если сущ одуш. или предметы воспри-нимаются как целое. Ед. ч., если сущ. неодуш. или подчерки вается раздельность лиц или предметов	Два человека приб-лизились к нему (П. ) На столе лежит (лежат) семь кннг
2. Сущ. в им. п +с + сущ. в твор.п. *	Мн. ч.	Аркадий с Еленой сидели у открытого окна (Т.)
3. Сущ. с коли-чественным значением в им. п. + сущ. в род. п.	Ед. ч.	Здесь собралась толпа народа.
4 Числ./мест. + из +сущ./мест. в род. п.	Ед., мн. ч.	Любой из них может быть нам полезным. Двое из артистов выглядывали из-за кулис.

81

*Примечаиие: Если сказуемое употреблено в форме ед.ч., то подлежащим является только имя существителыюе в им.п, а существительное в форме твор. п. является дополнением. Например: Отец с сыном отправился на рыбную ловлю.

129. *Спишите предложения, раскрывая скобки и согласуя сказуемые с подлежащими.

1. Какие-то три солдата (стоять) рядом у самого спуска и (молчать). (Ч.) 2. У князя в сакле (собраться) уже множество народа. (Л.) 3. Потом (прийти) двое парней, почти еще мальчики. (М.Г.) 4. У него (быть) два сына. (Ч.) 5. Чук с Геком (переглянуть-ся). (Гайд.) 6. Только трое друзей иногда (собраться) сюда для своих игр. (Н. О.) 7. Молодая женщина с девочкой лет семи (сойти) с парохода поздней ночью. (Пауст.)

130. Выделите сочетания числительных с существительными. В каких предложениях они употреблены в роли подлежащих? Объясните согласование сказуемых с подлежащими. Укажите случаи употребления в этих сочетаниях собирательных числительных.

Два - двое Три - трое Четыре - четверо Пять - пятеро Шесть - шестеро Семь - семеро Восемь - восьмеро Девять - девятеро

1. Две книги лежали на полке. 2. Студент получил в библио-теке две книги. 3. Двое порт-няжных ножниц требовали заточки. 4. Мастер со знанием дела заточил на своей древней точилке двое ножниц, принесенных старой женщиной. 5. Три студента нашей группы участвовали в телепередаче, посвященной обсуждению закона о молодежи. 6. Трое студентов нашей группы участвовали в республиканской олимпиаде научных студенческих работ. 7. После про-хождения практики троих студентов не только отметили, но предложили работу после окончания вуза. 8. На опушке леса резвились четверо медвежат. 9. Четыре медвежонка украшали витрину магазина. 10. В детском магазине ребенку купили четырех медвежат.

131. *Выберите сочетания с количественными и собиратель-ными числительными и сравните их сочетаемость. Какие значения имеют слова, сочетающиеся с обоими разрядами числительных, а какие - слова, которые сочетаются только с собирательными числи-тельными? Составьте предложения со словосочетаниями, отражаю-щими вариант-ную сочетаемость существительных, которая допускает употребление

82

обоих разрядов числительных, употребляя их в функции подлежащих. Объясните, как согласуются с ними сказуемые.

Два мальчика - двое юношей, две девушки, трое детей, дедушка с бабушкой, несколько пассажиров, толпа народа, их семерых, большинство выступавших, трое суток, три недели, двое брюк, шестеро саней, четверо щипцов, семь щенков - семеро щенков, пять носилок - пятеро носилок, двоих вас.

132. *Используя схему, сформулируйте правило о сочетаемости собирательных числительных. Проиллюстрируйте положения правила, подбирая подходящие словосочетания из предыдущего упражнения.