Описание

Описание - это тип текста, в котором изображается какое-то явление действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Описание сходно с рисунком, вместо красок использующим слова. Это словесный рисунок, который применя-ется обычно для изображения природы, бытовой обстановки, инте-рьера (см., например, ремарки в пьесах), для портретной характе-ристики человека и т.п. Описание имеет один временной план, так как все в нем сосуществует в одно время.

Цель описания - дать возможность читателю (слушателю) увидеть или представить объект описания.

Композиция описания представлена наиболее характерными для нее элементами текста: 1) общее представление об объекте; 2) отдельные признаки объекта: 3) авторская оценка, вывод, заключение.

96. Прочитайте текст. Выделите композиционные части описания. Найдите согласованные и несогласованные определения.

ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА С А. БЛОКОМ

Мне помнится 1 января 1904 года... в морозный пылающий день раздается звонок. Меня спрашивают в переднюю - вижу: стоит молодой человек и снимает студенческое пальто, очень статный, высокий, широкоплечий, но с тонкою талией; и молодая нарядная дама за ним раздевается; это был Александр Александрович Блок, посетивший меня с Любовью Дмитриевной.

Поразило меня в А.А. Блоке (то было первое впечатление) — стиль: корректности, светскости. Все в нем хорошего тона: прекрасно сшитый сюртук, с крепко стянутой талией, с воротником, подпирающим подбородок, в руках А. А. были белые верхние рукавицы, которые он неловко затиснул в руке, быстро сунув куда-то; вид его был визитный... Александр Александрович с

59

Любовью Дмитриевной составляли прекрасную пару: веселые, молодые, изящные, распространяющие запах духов.

Что поразило меня в А. А. — цвет лица: равномерно обветренный, розоватый, без вспышек румянца, здоровый; и поразила меня спокойная статность фигуры, напоминающая статность военного, может быть, «доброго молодца» из сказок. Упругая сдержанность очень немногих движений вполне расходи-лась с застенчиво-милым, чуть набок склоненным лицом, улыб-нувшимся мне с растерявшимися, очень большими прекрасными голубыми глазами, старательно устремленными на меня и от усилия разглядеть чуть присевшими в складки морщинок...

Курчавая шапка густых, чуть рыжеватых и кудрявых мягких волос, умный лоб, - большой, перерезанный мягкою складкой, открытый, - так ласково улыбающийся рот и глаза, голубые, глядевшие вовсе не вдаль с чуть сконфуженной детскостью, рост, эта статность.

___________________ (А. Белый)

Передняя — первая при входе в квартиру нежилая комната, прихожая.

Корректность - вежливость, безупречность, тактичность, учтивость.

Светскость - внешность, манера одеваться, манера поведения, свидетельствующая о принадлежности к свету, к кругу лиц привилегированного класса.

Визит - посещение, преимущественно официальное или врачебное.

Сюртук - мужская одежда, двубортная, в талию, с длинными полами до колен.

Статность — стройность, хорошее пропорциональное телосложение.

Сконфуженный - испытывающий состояние неловкости.

• Ответьте на вопросы: 1. Кто такой А. А. Блок? 2. Когда с ним впервые встретился рассказчик? 3. Как был одет поэт? 4. Что поразило Андрея Белого в А. Блоке? 5. Как описаны черты лица? 6. Как описана фигура? Какие сравнения используются в описании? 7. Какие элементы психологического портрета включены в текст?

97. Продолжите ряды по горизонтали названиями признаков и по вертикали названиями частей тела человека. В какие отношения вступают существительные с согласованными прилагательными и управляемыми существительными?

Лицо - красивое, скуластое, бледное, смуглое, открытое, грустное, счастливое ...

Лоб - высокий, низкий, со складкой на переносице ...

Глаза — большие, узкие, продолговатые, голубые, чёрные, выразительные, с искорками, с лукавинками ...

60

Брови - широкие, тонкие, темные, густые, дугой ...

Рот - большой, маленький, пухлый, волевой, улыбчивый ...

Нос - прямой, курносый, с горбинкой ...

Зубы - ровные, мелкие, белые, как жемчуг ...

Волосы - длинные, стриженые, волнистые, темные, с проседью ...

98. Выделите слова, обозначающие внутренние качества человека. Подберите к ним антонимы и запишите антонимические пары. Составьте с ними словосочетания. В какие отношения вступают их компоненты? При помощи каких вопросов выражаются эти отношения?

Искренний, тоненький, скромный, невнимательный, голубо-глазый, умный, статный, мужественный, изящный, обаятельный, тактичный, длинношеий, высоколобый, узколицый, сдержанный, веселый, талантливый, широкоплечий, целеустремленный, добрый.

99. Замените в словосочетаниях прилагательные косвенными формами имён существительных. Определите способы синтакси-ческой связи в исходных и трансформированных словосочетаниях. Изменяются ли значения словосочетаний при трансформации? Изменяются ли отношения между их компонентами?

Слабонервный человек, голубоглазый юноша, безымянный герой, мозолистые руки, героический поступок, товарищеская помощь, семна-дцатилетняя девушка, бессовестный человек, безбородый мужчина, розово-щёкий малыш.

100. Определите, в каких из данных ситуаций можно употре-бить следующие фразеологические обороты: 1. Кто-то трудится без устали. 2. Кто-то пытается оправдать неэффективность работы молодого человека его неопытностью. 3. Кто-то выражает свое неодобрение по поводу образа жизни ленивого человека.

Не покладая рук, звезд с неба не хватает, в поте лица, набить руку, по молодости лет, лежать на боку, ни рыба ни мясо, палец (пальцем) о палец не ударить, брать на себя смелость.

• Выпишите слова, обозначающие части человеческого тела. В каких значениях они употребляются во фразеологических оборотах?

61

Обратите внимание! К средствам изобразительности, используемым в описании, относятся: 1) слова, обозначающие качества, свойства предметов; 2) согласованные и несогласованные определения; 3) назывные и неполные предложения.

101. Прочитайте текст. Разделите его на композиционные части. Какие средства изобразительности используются во второй части - «признаки предмета»: 1) слова со значением качества, свойства; 2) определения; 3) формы сравнительной степени и сравнительные обороты; 4) назывные предложения.

На другой день отец повез меня к Пушкину - он жил в довольно скромной квартире. Самого хозяина не было дома, и нас приняла его красавица-жена. Много видел я на своем веку краси-вых женщин, много встречал женщин еще обаятельнее Пушкиной, но никогда не видывал женщины, которая соединяла бы в себе такую законченность классических черт и стана. Ростом высокая с баснословно тонкой талией, при роскошно развитых плечах и гру-ди, ее маленькая головка, как лилия на стебле, колыхалась и гра-циозно поворачивалась на тонкой шее; такого красивого и правильного профиля я не видел никогда более; а кожа, глаза, зубы, уши! Да, это была настоящая красавица, и недаром все остальные даже прелестные женщины меркли при ее появлении. На вид всегда бьша сдержанна до холодности и мало вообще говорила. В Петербурге, где она блистала, во-первых, своей красотой и в особенности тем видным положением, которое занимал ее муж, - она бывала постоянно и в большом свете и при дворе, но ее женщины находили несколько странной.

Я с первого раза без памяти в нее влюбился; надо сказать, что тогда не было ни одного юноши в Петербурге, который бы тайно не вздыхал по Пушкиной; ее лучезарная красота рядом с этим магическим именем всем кружила головы; я знал много молодых людей, которые были серьезно уверены, что влюблены в Пушкину, не только вовсе с нею не знакомых, но и чуть ли ее никогда даже не видавших.

(В.А. Сологуб.)

• Выделите средства создания единства изображения.

• Укажите, какие типы сказуемых участвуют в создании изобразительности.

• Охарактеризуйте употребление местоимения себя.

• Найдите заключение-оценку в тексте. Дайте свой вариант оценки, выбрав одно слово из ряда стандарт - эталон - образец (см. рамку на с. 151). Объясните свой выбор.

62

102. Составьте портретное описание А.С. Пушкина, используя имена существительные со значениями части тела и качества, свойства, признаки (см. упр. выше), а также высказывания современников (см. ниже). Используйте средства изобразитель-ности и средства создания единства описания.

I. Как теперь вижу его, живого, простого в обращении, хохотуна, очень вертлявого, с великолепными болыпими, чистыми и ясными глазами, в которых, казалось, отражалось все прекрасное в природе, с белыми блестящими зубами, о которых он очень заботился, как Байрон. Он вовсе не был смугл, ни черноволос, как уверяют некоторые, а был вполне белокож и с вьющими волосами каштанового цвета. В детстве он был совсем белокур.

(М.В. Юзевич, офицер, встречавшийся

с Пушкиным на Кавказе летом 1829 г.)

II. Он среднего роста, смуглый, лицо кругловатое, с небольшими бакенбардами, волосы на голове черные, курчавые, недолгие, глаза живые, губы довольно толстые. Он был одет в сюртук, плотно застегнутый на все пуговицы; сверху шинель суконная с бархатным воротником и обшлагами, на голове измятая поярковая шляпа. На руках: левой на большом, а правой на указательном пальце по перстню. Ногти на пальцах длинные, лопатками. В фигуре, манерах было что-то чрезвычайно оригинальное.

(Н.А. Кайдалов, оренбургский купец, видевший

поэта шестнадцатилетним юношей во время его

путешествия по Оренбургской губернии.)

III. Пушкин был собой дурен, но лицо его было выразительно и одушевленно; ростом он был мал, но тонок и сложен необыкновенно крепко и соразмерно.

(Л.С. Пушкин, брат поэта.)

IV. Он был самого крепкого сложения, и к этому много способствовала гимнастика, которою он забавлялся иногда с терпеливостью атлета.

(П.А. Плетнев, критик и поэт, профессор

Петербургского университета, друг Пушкина.)

-----------------------------------

Недолгий - недлинный, короткий; қысқа.

Поярковый - из шерсти от первой стрижки овец; қозы жүннен.

Одушевленно - (устар.) воодушевленно; жігерлі.

• Сравните данные высказывания по содержанию, указывая, какие части внешности в них описываются: 1) лицо; 2) другие части тела; 3) фигура; 4) одежда; 5) отражение внутреннего мира во внешности. Почему во

63

всех портретах доминирует описание внешности? Есть ли проти-воречия в описаниях внешности А.С. Пушкина? Как вы можете их объяснить? Можно ли в одном описании А.С. Пушкина использо-вать оба цветовых определения, данные в двух высказываниях? Какое требование к изображению при этом может быть нарушено? Выберите отвечающие вашему представлению внешности поэта части высказываний и составьте словесный портрет.

103. Прочитайте отрывок из стихотворения Е. Евтушенко «Женщинам». Обратите внимание на интонирование восклицатель-ных предложений. Внешние или внутренние качества характери-зуются в нем? Кого вам напоминает нарйсованный поэтом обобщенный образ?

Женщины, вы все, конечно, слабые!

Вы уж по природе таковы.

Ваши позолоченные статуи

Со снопами пышными - не вы.

Вы хозяйки нервные, домашние

Так порой на все ворчите зло

Над супами, над бельем дымящимся...

Как в тайге, на кухне тяжело.

Но помимо этой горькой нервности,

Слезы вызывающей подчас,

Сколько в вас возвышенности, нежности,

Сколько героического в вас!

Я не верю в слабость вашу, жертвенность,

От рожденья вы не таковы.

Женственней намного ваша женственность

Оттого, что мужественны вы.

Я люблю вас нежно и жалеючи,

Но на вас завидуя смотрю,

Лучшие мужчины - это женщины,

Это я вам точно говорю!

• Определите, какой изобразительный прием используется в стихотворении. Найдите определения. Какими частями речи они выражены?

64