Словосочетание именительного падежа существительного или местоимения с творительным падежом с предлогом с

1. Обозначает совместно действующих субъектов (лиц или предметов). Например: 1. В кухню вошли дед с матерью. (М.Г.) 2. Мы с тобой пойдем в музей.

В этом случае все сочетание выступает как цельное в роли подлежащего, а сказуемое имеет форму множественного числа.

49

2. Обозначает одного основного субъекта, а другие лицо или предмет являются второстепенными. Например: 1. Отец пришел на собрание с сыном. 2. Ты с Олесей будешь в одной комнате, пока что. (Ч.) В этом случае в роли подлежащего выступает только форма именительного падежа, а творительный - в роли косвенного дополнения. Сказуемое имеет форму единственного числа, если местоимение или существительное стоит в единственном числе.

81. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и подчеркивая подлежащие. Объясните согласование с ними сказуемых. Обратите внимание на форму числа местоимений, стоящих в именительном падеже. Выберите нужный вариант постфикса для возвратных глаголов из скобок.

1. Базаров с Аркадием уехал.. на другой день (Т.) 2. Чук с Геком переглянул..(ся/сь). (Гайд.) 3. Реки с озерами разлил..(ся/сь). 3. Комендантша с дочерью удалил..(ся/сь). (П.) 4. Мать с дочерью похож.. как две капли воды. 5. Мать с подругой вернул..(ся/сь). 6. Учитель с барышнею шушука..т тишком. (Кр.) 7. Профессор с ассистентом провел.. операцию на сердце. 8. Мы с Димою так и сделал.. . (Инб.) 9. Я с другом давно не встречал..(ся/ сь). 10. Через пять минут на опустевшей площади возле амбаров остал..(ся/ сь) только Давыдов с Макаром. (Шол. ) 10. Америка с Англией выступа..т как политические союзники, интересы которых совпадают по большинству позиций. 11. Постоянные приезды гостей с их отьездами нарушил.. размеренную деревенскую жизнь стариков. 12. Книга с блокнотом лежал.. на столе на видном месте. 13. Ты с сестрами приглашал..(ся/сь) на кинопробы.

Обратите внимание! Местоимение в именительном падеже в сочетании с творительным падежом с предлогом с ставится: - во множественном числе, если все словосочетание является подлежащим; - в единственном числе, если только именительный падеж выступает в роли подлежащего.

82. Замените сочетания слов, связанных с союзом и, словосочетаниями именительного падежа с творительным падежом с предлогом с. Составьте предложения со словосочетаниями, используя их для обозначения совместно действующих субъектов или для обозначения одного основного субъекта.

50

Перо и кисть, ель и береза, ум и мудрость, работа и отдых, я и ты, дворцы и парки, театр и киноискусство, он и сестра.

Выражение сказуемого Переходные и непереходные глаголы

Переходные гааголы обозначают действие, которое направлено на объект, переходит на него. Такие глаголы получают законченный смысл только в сочетании с названием объекта, который выражается формой винительного падежа без предлога. Например: Отец пилит дрова. Портниха шьет платье. Названия объектов при переходных глаголах выступают как прямые дополнения.

Непереходные глаголы обозначают действие, которое не переходит на объект. Они не могут иметь при себе прямого дополнения. Например: Дерево растет. Дети играют.

83. Спишите предложения, подчеркивая предикативные основы. Какие глаголы выступают в роли сказуемых. 1) переходные; 2) непереходные? Как вы определили их переходность или непереходность?

В двух случаях прямой объект выражается формой родительного падежа: 1) если при глаголе имеется отрицание: не читал газет; 2) если действие охватывает не весь объект, а его часть: выпил молока.

1. Марина поехала проводить дочь. 2. Сердце стыло от боли. 3. Как любила Марина это личико, эти детские руки. 4. Снежана жевала сомкнутым ртом. 5. Как медленно тянулся каждый день. 6. Мать не знала и не понимала Марину. 7. Она ехала на автобусе и тихо плакала. 8. Эти слуховые сигналы тащили Алечку из глубо-кого сна на поверхность. 9. Рустам опустил голову. 10. Саша подошел к вагону и привел друзей. 11. Снежана с мужем снимали комнату в Химках. 12. Марина мыла окна, убирала, готовила.

(В. Токарева.)

Прием определения переходных глаголов

Переход-ный глагол	вин. падеж без предлога	полный объект	выраженные не выраженные
	род. падеж без предлога	часть объекта
	род. падеж без предлога	объект при отри-цаемом действии

51

84. Распределите глаголы по группам: 1) переходные глаго-лы; 2) непереходные глаголы. Выделите среди них глаголы со зна-чениями мысли и движения и составьте с ними по два предложе-ния -утвердительное и отрицательное. В какие группы они входят?

Выздороветь, приказать, сохнуть, беречь, агитировать, анализировать, дежурить, дарить, догадываться, делить, жалеть, жить, замирать, успокоить, спать, бежать, вредить, замечать, звонить, искать, исчезать, чертить, чувствовать.

85. Сравните пары предложений: 1) по значениям; 2) по субъектам, вьфаженным подлежащими: а) активный субъект; б) пассивный субъект; 3) по морфологическим способам выражения сказуемых.

1. Снег покрыл землю белым пушистым ковром. — Земля покрыта снегом как белым пушистым ковром. 2. Молодой человек старательно завязал галстук. - Галстук старательно завязан молодым человеком. 3. Студент делает доклад. - Доклад делается студентом. 4. Здание на левом берегу возводят строители турецкой фирмы. — Здание на левом берегу возводится строителями турец-кой фирмы. 5. Кассир кладет деньги в сейф. - Деньги кладутся кассиром в сейф.