- •Практический курс русского языка Учебник для студентов неязыковых факульmетов высших учебных заведений
- •Часть 1. Корректировочный курс
- •Тема 1. Функционирование русского языка
- •Тема 2. Человек в современном мире
- •Тема 4. Молодежь – будущее страны
- •Тема 5. Моя специальность
- •Тема 6. Наука и современные технологии Грамматика 1 .Субъектно-предикативные отношения. Выражение сказуемого. Образование видовых форм.
- •Тема 7. Республика казахстан
- •Тема 8. Культура и цивилизация
- •Тема 9. Коммуникация и информация
- •Тема 10. Природа моего края. Экология. Охрана природы.
- •Часть іі. Основной курс
- •Предисловие
- •Часть I
- •Главные члены предложения
- •Способы выражения подлежащего
- •Сказуемое (Баяндауш)
- •Составное именное сказуемое. Употребление падежных форм в именной части составного сказуемого
- •Русский характер и русский язык
- •Словосочетания количественных числителыных с существительными, выражающие временные значения
- •Выражение пространственных отношений.
- •Грамматика: 4. Определительные отношения
- •Для самостоятельной работы
- •Тема 2. Человек в современном мире
- •2.1. Социальные отношения. «Отцы и дети» Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения Выражение подлежащего именами существительными и местоимениями
- •Слово к молодым
- •Словосочетание именительного падежа существительного или местоимения с творительным падежом с предлогом с
- •Выражение сказуемого Переходные и непереходные глаголы
- •Залоги глагола
- •2.2. Семья Глаголы движения
- •2.3. Внешний вид, внутренний мир и качества человека Грамматика: 2. Объектные отношения
- •Грамматика: 3. Определительные отношения
- •Описание
- •Грамматика: 3. Определительные отношения (продолжение)
- •Пространственные значения
- •Его величество телевидение
- •Тема 3. Образование - условие прогресса Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения
- •1. 1. Выражение подлежащего инфинитивом и числительными
- •1.2. Выражение подлежащего словосочетаниями
- •Согласование в форме числа сказуемого с подлежащим, выраженным цельным словосочетанием
- •1.3. Выражение сказуемого
- •Перспективы развития образования Грамматика: 2. Объектные отношения Выражение объектных значений
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными причины (Себеп бағыныңқылы сабақтас сөйлем)
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия (Ереуіл бағыныңқылы сабақтас сөйлем)
- •Грамматика: 4. Определительные отношения Выражение определительного значения
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными (Анықтауыш бағыныңқылы сабақтас сөйлем)
- •Тема 4. Молодежь - будущее страны Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения Выражение подлежащего
- •Алгоритм «Правописание ы - и после приставок»
- •Выражение сказуемого
- •Способы выражения сказуемых
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными цели (Мақсат бағыныңқылы сабақтас сөйлем.)
- •Грамматика: 3. Объектные отношения Выражение объектных значений творительным падежом с предлогами с, за, над, перед
- •Для самостоятельной работы
- •Тема 5. Моя специальность Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения Выражение подлежащего
- •Выражение простого глагольного сказуемого глаголами движения и состояния
- •Выражение значения объекта беспредложными и предложными формами имен существительных
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными условия (Шартты бағыныңқылы сабақтас сөйлем.)
- •На фабрике
- •Тема 6. Наука и современные технологии Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения Выражение сказуемого
- •К.Э. Циолковский-основоположник космонавтики и ракетостроения
- •Предвидение и открытие
- •Грамматика: 3. Обстоятельственные отношения Выражение значения уступки
- •Способы выражения временного значения
- •Тема 7. Республика казахстан Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения Составные сказуемые
- •Грамматика: 3. Таксисные отношения
- •Однородные сказуемые Однородные члены предложения
- •Деепричастия и сложноподчиненные предложения с придаточными времени при выражении отношений одновременности и последовательности
- •Сложносочиненные предложения (Салалас құрмалас сөйлем)
- •Сложные бессоюзные предложения.
- •Сложные бессоюзные предложения с отношениями одновременности и последовательности
- •Грамматика: 4. Смысловые отношения в словосочетаниях Словосочетание (Сөз тіркесі)
- •Связи слов в словосочетании и предложении
- •Управление (Менгеру)
- •Национальность
- •Примыкание (Қабысу)
- •Тема 8. Культура и цивилизация Грамматика: 1. Субъектно-предикативнце отношения Выражение сказуемого
- •Изъяснительными
- •Грамматика: 4. Обстоятельственные отношения Выражение значений образа действия и сравнительного значения
- •Обособленные обстоятельства (Оңашаланған пысықтауыш)
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия
- •Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными (Салыстырмалы бағыныңқылы сабақтас сөйлем)
- •Твои первые шаги в искусстве
- •Грамматика: 5. Отношения между событиями и фактами. Сложносочиненные предложения с противительными союзами (Қарсылықты салас сөйлем)
- •Сложные бессоюзные предложения с отношениями сопоставления
- •Тема 9. Коммуникация и информация
- •Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения
- •Выражение сказуемого производными глаголами
- •С модификационными значениями
- •Простое осложненное предложение Вводные слова, словосочетания и предложения
- •Грамматика: 2. Отношения между событиями и фактами Сложносочиненные предложения с союзом и (потому, поэтому, следовательно)
- •Правописание сложных слов
- •Сложные бессоюзные предложения с отношениями причины и следствия
- •Первые газеты
- •Интернет - средство коммуникации и информации
- •Тема 10. Природа моего края. Экология. Охрана природы
- •Грамматика: 1. Субъектно-предикативные отношения
- •Выражение подлежащего и сказуемого
- •(Повторение)
- •Грамматика: 2. Определительные отношения
- •Правописание прилагательных с суффиксами -ск-, -ев-, -ив-
- •Рельеф казахстана
- •Грамматика: 3. Отношения между событиями и фактами Сложносочиненные предложения с разделительными союзами (Талғаулы салалас сөйлем)
- •Сложные бессоюзные предложения с отношениями времени и условия
- •Сложные бессоюзные предложения с отношениями пояснения и дополнения
- •Экология
- •Тема 11. Стили речи
- •Научно-популярный стиль
- •Путевые заметки
- •Заявление
- •Доверенность
- •Стиль художественной литературы
- •Часть II основной курс
- •Тема12. Научный стиль речи, его особенности
- •Тема 13. Лексика научного стиля
- •Тема14. Терминологическая лексика русского
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •Тема 15. Морфология научного стиля речи
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •Тема 16. Синтаксис научного стиля речи
- •Знаете ли вы?
- •Тема17. Подстили научного стиля
- •Знаете ли вы?
- •Тема 18. Текст как единица связной речи
- •Исторические изменения в лексике
- •Тема 19. Типы монологической речи
- •Язык и мышление
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •Тема 20. План как форма записи научного текста
- •Знаете ли вы?
- •Правила разработки предпринима- тельских идей
- •Тема 21. Тезисы, их виды
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •Методы разработки предпринимательских идей
- •Знаете ли вы?
- •Тема 22. Конспект, его виды
- •Метод словесной ассоциации
- •Организация деятельности предприятия
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •Тема 23. Аннотация как жанр научного стиля
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •24. Рецензия и отзыв как жанровые разновидности научной речи
- •Знаете ли вы?
- •Тема 25. Реферат, виды реферата
- •Знаете ли вы?
- •Знаете ли вы?
- •Синтаксические конструкции, характерные для научного стиля речи
- •Основные понятия, связанные с формами устной и письменной коммуникации
- •Приложения сообщение на тему «моя специальность»
- •Составление информационного сообщения по конференции, симпозиуму и т.П.
- •4. Проблема и круг вопросов
- •7. О подведении итогов
- •Аннотирование статьи (монографии)
- •Методика чтения текста Памятка №1
- •Памятка №2
- •Список условных сокращений (к первой части)
- •Список использованной литературы во второй части
- •Л. К. Жаналина, м. Ш. Мусатаева практический курс русского языка
- •050032, Г.Алматы, ул.Ибрагимова, 1.
Знаете ли вы?
..., что в одной из частей свода "Жеті жарғы" говорилось: " Разбирать ссоры и произносить приговор над виновным должны, если не сам хан, то правители или старейшины тех аулов, к кото-рым принадлежат истец и ответчик, приглашая к разбирательству еще и избранных обеими сторонами двух посредников".
Создание "Жеті жарғы" сблизило Тауке хана и Айтеке би, который, став помощником и советником хана, участвует вместе с ним в отражении джунгарского нападения на Сайрам, способствует объединению усилий казахов, каракалпаков и киргизов против зах-ватчиков. В 1683 году Айтеке выступил с пятитысячным объеди-ненным войском против джунгарских завоевателей.
483
Несмотря на тяжкие испытания, выпавшие на долю кочев-ников в эти годы, в народной памяти правление Тауке хана, время, в котором жил и действовал Айтеке би, запомнилось как благосло-венная пора, так как в этот период был дан отпор врагу, установлен пусть и относительный, но долгожданный мир.
Не менее значительно участие Айтеке би в объединении трех жузов, в воссоединении разрозненных казахских родов и племен, так как в ханском совете он имел решающий голос при обсуждении государственных дел, связанных с внешней и внутренней полити-кой Казахского ханства. Многим запомнились слова бия, его иск-ренняя любовь к Родине: "Если ты богат, принеси пользу народу. Если ты воин, сокруши врага. Если же ты, будучи богатым, не принесешь пользы народу, будучи воином, не сразишь врага, то станешь чужаком своего народа".
(Из журнала "Фемида")
Синтаксические конструкции, характерные для научного стиля речи
Конструкции.
1 - для выражения квалификации лица, предмета, явления:
- что есть что;
- являться чем;
- представлять собой что;
- служить чем;
- состоять (заключаться) в чем (в том, что; в том, чтобы);
- являться (служить) чем для чего.
2 - для выражения соотношений частного и общего, части и целого, состава вещества и предмета:
- относиться (принадлежать) к чему;
- входить во что (в число чего);
- состоять из чего;
- входить в состав чего;
-содержать что;
- содержаться в чем;
- какая часть (какое количество, сколько процентов) чего приходится на что (на долю чего);
- составлять какую часть чего;
- делить (разлагать) что на что;
- делиться (распадаться, разлагаться) на что;
- деление (разложение, распад) чего на что.
3 - для выражения наличия или отсутствия предмета:
- что существует как (как долго);
- где (у кого, у чего) существует (имеется, встречается) что в каком количестве ( в каком виде, в виде чего);
- среди чего существует (имеется, встречается) что;
- где (среди чего) распространено что;
- иметь что - не иметь чего;
- располагать (обладать) чем.
4 - для выражения характеристики, признака лица, предмета, явления:
- иметь какую форму (структуру, строение, цвет, объем, размеры);
- иметь форму (структуру, строение, цвет, объем, размеры) чего;
- предмет какой формы (структуры, строения, цвета, объема, размера);
- составлять какой вес (объем, размер);
- достигать какого веса (объема, размера);
- обладать чем (прочностью, знаниями, волей, чувствительностью, высоким тембром, устойчивостью);
- обладать свойством (способностью) что делать (делиться, выражать);
485
- устойчив (чувствителен, инертен) к чему,
- опасен (вреден, пригоден) для чего (для кого, кому),
- свойствен (известен, понятен) кому (древним народам, ученым),
- богат (обилен, беден, известен, знаменит, замечателен) чем (минералами, водами, историческими памятниками),
- так (настолько) разработан (надежен, прост), что,
- такой разработанный (надежный, простой), что
5 - для выражения сравнения, сопоставленш
- сравнить (сопоставить) что и что, что с чем,
- равен (одинаков, различен) по чему,
- такой же, как (и),
- так же, как (и),
- похож (ий) на кого (на что) по чему,
- сходны (е) между собой по чему,
- сходен (сходный) с кем (с чем) по чему,
- напоминать что по чему,
- отличаться от чего чем (тем, что, по чему),
- также, как и что,
- подобно (аналогично) чему (тому как),
- в отличие от чего,
- соответствовать (соответственно, равняться, равен) чему,
- составлять что,
- параллелен (параллельный) чему,
- перпендикулярен (перпендикулярный) чему (к чему),
- быстрее (прочнее, больше) чего (чем что),
- более прочный (прозрачный, темный), чем что,
- по сравнению с чем,
- по сравнению с тем, как (сколько, кто, что),
- превосходить что по чему,
- уступать чему по чему,
- превышать что,
- самый прочный (наиболее прочный, прочнейший) из чего (среди чего),
- прочнее (лучше, быстрее), чем что
6 - для выражения изменения состояния, качества, количества
- становиться (стать) каким,
-делать (сделать) что каким,
- приобретать, принимать, принять) свойство (цвет, форму)
7 - для выражения исполъзования, применения, назначения, замены предмета
- пользоваться чем (как чем),
- использовать (применять, употреблять, употребить) что как что,
486
-находить (найти, иметь, получать, получить) применение в качестве чего (в чем, где, при чем),
- воспользоваться чем (как чем, в качестве чего, при чем),
- расходовать (тратить, терять) что на что,
- трата (затрата, расход) чего на что,
- идти (уходить) у кого на что,
- инструмент (прибор, установка, устройство) для чего;
- время (усилия, материал) на что,
- заменить кого (что) кем (чем),
- сменить кого (что)
8 - для выражения процессов содействия, противодействия, борьбы и результатов этих процессов:
- помогать делать (сделать, решить, закончить) кому (чему),
- помогать (содействовать, способствовать, оказать помощь, содействие, поддержку) в чем кому (чему),
- способствовать (содействовать) тому, чтобы (тому, что),
- мешать делать (сделать, решить, закончить) кому (чему),
- оказывать сопротивление (сопротивляться, противостоять) кому (чему),
- препятствовать кому (чему) в чем,
- мешать (препятствовать) тому, чтобы (потому, что),
- быть (выступать, бороться, голосовать) за кого (за что, за то, чтобы, за то, что) против кого (чего, против того, чтобы, против того, что),
- переходить (перейти) на чью сторону (на сторону кого/чего),
- быть (стоять) на чьей стороне (на стороне кого/чего),
- защищать (прятать) кого (что) от кого (чего),
- защищаться (прятаться) от кого (чего),
- побеждать (победить) кого (что),
- одерживать (одержать) победу над кем (чем),
- нанести (наносить) поражение кому (чему),
- справляться (справиться) с кем (с чем),
- преодолевать (преодолеть, подавлять, подавить) что,
- выигрывать (выиграть) у кого что,
- проигрывать (проиграть) кому что,
- потерпеть поражение в чем
9 - для выражения связи, причины, следствия и условия явлений
- зависеть (быть/ находиться в зависимости) от кого (от чего, оттого,что),
- определять (обусловливать) что (то, что),
- вести (приводить) к чему (к тому, что),
- вызывать (влечь за собой) что,
- быть связанным (связать, связан) с чем (с тем, что),
- влиять на кого (на что, на то, как, на то, что),
487
- отражаться на чем (на том, как),
- испытывать влияние (быть под влиянием) кого (чего)
10 - для выражения процессов наблюдения, изучения, исследования и результатов этих процессов:
- исследовать ( изучать, наблюдать, анализировать) что (как, почему, при каком условии),
- вести (проводить) исследование (изучение, наблюдение) чего (того, как, за тем, чтобы),
- установить (определить) что (как, почему) на основании чего (в резулыате чего, основываясь на чем, исходя из чего, опираясь на что),
- прийти к выводу (к заключению, к мысли), что на основании чего (в результате чего),
- сделать заключение, что на основании чего ( в результате чего) из чего (откуда, отсюда) следует, что,
- установить (узнать, выявить) что по чему
11 - для выражения источника, способа попучения, наличия информации:
- кому известно (было/стало известно), что (как, почему),
- как известно кому,
- как вы знаете (мы знаем), -как выяснилось,
- как установлено,
- как сообщает кто,
- как сообщается где,
- по словам кого (чего),
- по сообщению откуда,
- по сообщению кого (чего),
- по данным кого (чего),
- дать (получить, иметь) информацию (сведения, данные) о чем (о том, что, о том, как),
- не иметь информации (сведений, данных) о чем (о том, что, о том, как),
- узнать о чем (у кого, из чего, где),
- просить кого сделать (получить, решить) что,
- просить кого, чтобы,
- просить (требовать) что (чего) у кого (от кого),
- требовать (просить), чтобы,
- обращаться к кому (куда) с чем (за чем),
- отвечать (возражать) кому на что (чем),
- возражать против чего (против того, чтобы),
- учитывать (учесть, игнорировать, принимать, принять во внимание, иметь в виду, упускать, упустить из виду), что,
- пренебрегать (пренебречь) чем,
488
- считаться с чем (с тем, что, с тем, как),
- обращать (обратить) внимание на то, что (на то, как)
12 - для выражения представления о предмете, реальном факте:
- считать кого чем (что чем, что),
- по мнению кого (чего),
- стоять (встать) во главе чего,
- возглавлять (возглавить) что,
- считать кого (что) кем (чем),
- считаться кем (чем), -рассматривать что как что,
- понимать под чем что,
- приниматься (принять) за что,
- принимать (принять) кого (что) за кого (за что),
- казаться (показаться) кому кем (чем),
- оказываться (оказаться) что,
- оказываться (оказаться кем (чем, каким)
13 - для выражения отношения лица к лицу, предмету факту, явлению)
- допустить (предположить), что на основании чего (исходя из чего),
- допустить, что,
- высказать предположение (выдвинуть гипотезу) о чем (о том, что) на основании чего (исходя из чего),
- убежден (уверен, сомневаться, убеждаться, убеждать) в чем (в том, что),
- верить (поверить) во что (в то, что, кому, чему),
- стоять на какой (чьей) точке зрения,
- стоять на точке зрения кого,
- придерживаться какой (чьей) точки зрения (каких, чьих взглядов),
- придерживаться точки зрения кого (взглядов кого),
- стоять на той точке зрения, что,
- разделять какую (чью) точку зрения (точку зрения кого),
- расходиться с кем во взглядах (убеждениях),
- подтверждать (опровергать) что (чем)
14 - для выражения характера, образа действия:
- каким путем (методом, способом),
- путем (методом, способом) чего
15 - для выражения создания, уничтожения, возникновения, исчезновения начала, окончания чего-либо:
- создавать (создать, образовывать, получать) что из чего в результате чего, в виде чего, путем чего, на основании чего, за счет чего),
- возникать (возникнуть, появляться, образовываться, зарождаться) из чего (в результате чего)
489
- уничтожать (уничтожить, ликвидировать) что;
- начинать что (начинаться с чего; чем; с того, что);
- кончать что (кончаться) чем (тем, что; тем, как);
- приступать к чему;
- прекращать что (прекращаться).
16 - для выражения наличия, отсутствия, достаточности чего-либо, отсутствие условий для осуществления чего-либо:
- где (у кого) оказался кто (что), не оказалось кого (чего);
- кому (у кого, где) хватать (хватить, достаточно, много, мало) чего на что (на то, чтобы; для чего; для того, чтобы);
-достаточно чего (сделать, решиться), чтобы.
17 — для выражения необходимости:
- кто должен (обязан, вынужден) сделать (делать, решить, помочь) что;
- кому нужно (следует, пришлось) сделать (делать, решить, помочь) что;
- кому нужно (следует), чтобы;
- стоит (не стоит, есть смысл, нет смысла, имеет смысл, не имеет смысла) сделать (делать, решить, помочь);
- что должно (обязано) быть сделано (решено, построено);
- нужен (требоваться, понадобиться) кому на что (для чего);
- нуждаться в чем на что (для чего);
- требовать (просить) чего на что (для чего).
18 - для выражения возможности:
- можно (нельзя, мочь, не мочь) сделать (делать, решить, помочь);
- кому можно (нельзя) сделать (делать);
- что может изучаться (делаться); -что может быть изучено (сделано):
- кому можно не делать (не решать, не помогать);
- мочь не делать (не разрешать, не помогать);
- нельзя делать (сделать, решить);
- не мочь не делать (сделать, решить);
- кому удалось (удается) сделать (делать, решить, помочь);
- успеть сделать (решить, помочь);
- иметь возможность (получить возможность, дать возможность, позволить) сделать (делать, решить, помочь);
- у кого есть возможность (нет возможности) сделать (делать, решить, помочь).
19 - для выражения желательности:
- стараться (постараться, пробовать, попытка, цель, желание, намерение, задача) сделать (делать, решить, помочь);
- стремиться (стремление) сделать (делать, решить, помочь);
- стремиться (стремление) к чему (тому, чтобы);
- рассчитывать (надеяться, надежда, расчет) на что (на то, чтобы);
- рассчитывать (надеяться) сделать (делать, решить, помочь).
490
