
- •Задание 1
- •1.1.1. Предмет и юридическая природа конституционного права рф
- •1.1.2. Метод конституционно-правового регулирования
- •1.1.4. Система конституционного права
- •1.1.5. Источники конституционного права
- •1.1.6. Конституционно-правовые нормы и конституционно-правовые отношения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания
- •Темы для докладов
- •1.2.1. Наука конституционного права рф: предмет изучения, значение, источники, задачи и функции, методология и т.Д.
- •1.2.2. Советская наука государственного права
- •1.2.3. Современный период развития науки конституционного права
- •1.2.4. Методология
- •1.2.5. Тенденции развития науки российского конституционного права на современном этапе
- •1.2.6. Конституционное право как наука и учебный курс
- •1.2.7. Система конституционного права как учебного курса
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания
- •Темы для докладов
- •Задание 3
- •1.4.1. Понятие и сущность Конституции
- •1.4.2. Содержание и форма Конституции
- •1.4.3. Свойства Конституции
- •1.4.4. Функции Конституции
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания
1.2.6. Конституционное право как наука и учебный курс
Конституционное право как наука – это совокупность в той или иной мере систематизированных знаний о действующих нормах права, отраженных в научных исследованиях (монографиях, статьях, диссертациях..), которое призвано изучить закономерности функционирования норм, выявить пробелы и дать рекомендации по их устранению и совершенствованию.
Конституционное право как учебная дисциплина читается как самостоятельный предмета на вторых курсах юридических факультетов университетов, и представляет собой изложение в систематизированном виде знания о конституционно-правовых нормах в рамках основных разделов:
общие вопросы конституционного права (понятие, предмет, метод, нормы и правоотношения, источники, ответственность)
учение о конституции
основы конституционно-правового строя,
конституционно-правовой статус человека и гражданина,
форма государства в трех ее ипостасях (форма правления, государственный режим и форма гос. устройства)
организация и функционирование государственной власти и местного самоуправления.
При изучении конституционного права отсутствует традиционное для многих учебных дисциплин деление на Общую и Особенную часть, это определяется тем, что конституционное право имеет очень подвижный предмет регулирования, а нормы конституционного права часто очень тесно взаимодействуют с нормами иных отраслей (особенно это касается правовых процедур, и такого института как ответственность).
1.2.7. Система конституционного права как учебного курса
Конституционное право преподается в России с начала 19 века. В советское время был небольшой перерыв, но в дальнейшем преподавание конституционного права стало обязательным на всех юридических факультетах государственных ВУЗов. Правда, в советское время конституционному праву уделялся лишь семестр. В конституционном праве отсутствует классическое для многих отраслей публичного права деление на Общую и Особенную части. В целом систему курса конституционного права можно представить следующим образом.
Во-первых, блок введения в теорию конституционного права как отрасли и учебной дисциплины – главы о предмете конституционного права, науки, и конституционно-правовой ответственности.
Во-вторых, это теория конституции, как основы правого регулирования в рамках конституционного права.
В-третьих, это регламентации основных прав и свобод человека и гражданина, гражданства, принципов правого статуса граждан, статус иностранцев и беженцев.
В-четвертых, это правовое регулирование основ избирательной системы и референдумов.
В-пятых, регламентация федеративного устройства Российской Федерации.
В-шестых, это статус высших органов законодательной исполнительной власти, прокуратуры, судебных органов и иных органов особого статуса (ЦБ и Совета Безопасности).
В-седьмых, основы организации системы органов местного самоуправления в РФ.
Причем следует отметить, что учебники, издаваемых практически ежегодно, в силу исключительной мобильности правового регулирования в рамках конституционного права постоянно устаревают и требует корректировки в ходе чтения курсовых лекций и освоения практического материала на семинарских занятиях.