Самостійна робота 5 Розробка технологічних і графічних інструкційних карт Питання для вивчення.

1. Поняття технологічних і графічних інструкційних карт.

2. Правила розробки технологічних і графічних інструкційних карт та їх застосування на уроках трудового навчання.

Практичні завдання:         

Розглянути зразки технологічних і графічних інструкційних карт.

Розробити графічну карту по темі, запропонованій викладачем.

Розробити технологічну інструкційну картку по темі, запропонованій викладачем.

Література

1. Веремійчик І.М. Методика трудового навчання в початковій школі. Навчальний посібник. – Тернопіль:Мальва-ОСО, 2004. – 276 с.

2. Трудовое обучение в начальных класах/Под ред. И.Г.Майоровой. – М.:Просвещение, 1978. – 272.

3. Хорунжий В.І. Методика трудового навчання в початкових класах. Частина 1. – Олександрія:РВА „Світло”, 1996. – 96 с.

4. Хорунжий В.І., Черніка Г.П. Методика трудового навчання в початкових класах. Частина 2. –Олександрія:РВА „Світло”, 1996. – 96 с.

5. Цейтлин Н.Е., Демидова А.Л. Справочник по трудовому обучению. – М.:Просвещение, 1988. – 192 с.

Самостійна робота 6 Конструювання навчально-наочних посібників та дидактичних ігор Питання для вивчення.

1. Методичні розробки навчальних об’єктів праці

   1. З’ясування сутності поняття „навчальні об’єкти праці”.

   2. Ознайомлення з вимогами до створення методичних розробок навчальних обєктів праці.

   3. Опанування послідовності складання методичної розробки на прикладі окремо взятого навчального виробу.

2. Конструювання навчально-наочних посібників.

3. Ознайомлення з особливостями конструювання навчально-наочних посібників допредметів, які вивчаються в початковій школі.

4. Виготовлення предметних дидактичних ігор.

Практичні завдання:         

1. Скласти індивідуальні методичні розробки дидактичних посібників.

2. Виготовити саморобний навчально-наочний посібник до одного з предметів, які вивчаються в початковій школі.

3. Виготовити предметну дидактичну гру, яка сприятиме розвитку знань учнів з рідної мови, математики, природознавства та інших предметів.

Література

1. Веремійчик І.М. Методика трудового навчання в початковій школі. Навчальний посібник. – Тернопіль:Мальва-ОСО, 2004. – 276 с.

2. Трудовое обучение в начальных класах/Под ред. И.Г.Майоровой. – М.:Просвещение, 1978. – 272.

3. Хорунжий В.І. Методика трудового навчання в початкових класах. Частина 1. – Олександрія:РВА „Світло”, 1996. – 96 с.

4. Хорунжий В.І., Черніка Г.П. Методика трудового навчання в початкових класах. Частина 2. –Олександрія:РВА „Світло”, 1996. – 96 с.

5. Цейтлин Н.Е., Демидова А.Л. Справочник по трудовому обучению. – М.:Просвещение, 1988. – 192 с.

9. Індивідуальні завдання

Скласти педагогічне портфоліо по дисципліні «Методика трудового навчання» відповідно до змістових модулів та завдань самостійної роботи.

10. Методи навчання

Традиційні: пояснювально-ілюстративний метод, метод проблемного викладу, дослідницький метод.

Методи інтерактивного навчання: лекції з елементами бесіди, ділові ігри, метод проектів, самостійна робота з літературою.