- •Методические рекомендации к практическим занятиям……………….. 19
- •История русской литературы
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Требования к освоению дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Примерный тематический план
- •Содержание и интерактивное сопровождение дисциплины Тема 1. Русская литература 1870—1890-х гг. Введение. Периодизация литературного процесса 1870—190-х гг.
- •Тема 2. Писатели-народники.
- •Тема 3. Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин.
- •Тема 4. Глеб Иванович Успенский.
- •Тема 5. Николай Семенович Лесков.
- •Тема 6. Федор Михайлович Достоевский.
- •Тема 7. Лев Николаевич Толстой.
- •Хронология
- •Тема 8. Антон Павлович Чехов.
- •Тема 9. Всеволод Михайлович Гаршин.
- •Тема 10. Владимир Галактионович Короленко.
- •Тема 11. Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк.
- •Критерии оценивания знаний студентов по дисциплине
- •Формирование балльно-рейтинговой оценки работы студента
- •6 Семестр
- •Критерии оценивания знаний студентов на экзамене
- •Критерии оценивания работы студента по дисциплине
- •Методические рекомендации к практическим занятиям
- •Задание № 1
- •Аллегория и символ в прозе в. М. Гаршина.
- •Литература
- •1. Литературный энциклопедический словарь. М., 1987. С.378-379.
- •2. Порудоминский в. Гаршин. М., 1962.
- •Поэтика эпических жанров в прозе в. Г. Короленко.
- •Своеобразие поэтики эпических жанров в прозе д.Н.Мамина—сибиряка.
- •Поэзия второй половины XIX века.
- •Примерная тематика коллоквиумов
- •Рабочие тетради введение
- •М.Е.Салтыков-щедрин
- •Запутанное дело
- •Примерная тематика эссе, рефератов, презентаций
- •Примеры тестовых заданий Примеры закрытых тестовых заданий
- •Примеры открытых тестовых заданий
- •Примеры тестовых заданий на установление правильной последовательности
- •Примеры тестовых заданий на установление соответствия
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации преподавателю
- •Методические рекомендации студенту
Тема 5. Николай Семенович Лесков.
Формирование мировоззрения писателя, его интерес к необычным, ярким, цельным личностям. Активность идеологической и политической позиции писателя. Своеобразие «антинигилистических» романов «Некуда», «На ножах». Развитие народной темы в творчестве писателя и поиски новых жанровых форм. Жанр «русской новеллы» и бытовой повести («Леди Макбет Мценского уезда»). Формирование концепции праведничества (повесть «Очарованный странник» и легенда «Скоморох Памфалон»). Поэтика иконы в повести «Запечатленный ангел», спор о финале. Создание новой «сказовой» формы повествования, особой народной языковой стихии. Воплощение концепции русского характера (сказ «Левша», «Тупейный художник»).
Интерактивная форма: работа в парах (подбор материалов через Интернет) для подготовки презентации по творчеству Н.С.Лескова.
Хронология
Н.С.Лесков 1831-1895; «Некуда» 1864; «Леди Макбет Мценского уезда» 1865; «На ножах» 1870; «Очарованный странник» 1873; «Запечатленный ангел» 1873; «Левша» 1881; «Тупейный художник» 1883; «Скоморох Памфалон» 1887.
Литература
1.Троицкий В.Ю. Лесков-художник. М., 1974.
2.Чичерин А.В. Очерки по истории русского литературного стиля. М., 1977. (глава 9. Лесков).
3.Столярова И.В. В поисках идеала (Творчество Н.С.Лескова). Л., 1978.
4.В мире Лескова. М., 1983.
5.Лихачев Д.С. Особенности поэтики произведений Лескова // Лесков и русская литература. М., 1988.
6.Дыханова Б. «Запечатленный ангел» и «Очарованный странник» Лескова. М., 1980.
Тема 6. Федор Михайлович Достоевский.
Формирование мировоззрения писателя, символизм его трагической судьбы. Развитие традиций натуральной школы и «коперниковский» переворот в романе «Бедные люди» и повестях 1840-х гг. Библейские мотивы в романе. Проблема жанра и повествования в «Записках из Мертвого Дома». Сюжетно-композиционное своеобразие романа «Униженные и оскорбленные». Черты теодицеи в романе «Преступление и наказание». Идея дуалистичности мира в структуре романа «Идиот» и образ князя-Христа в романе. Апокалиптичность романа «Бесы». Идея искушения и грехопадения в романе «Подросток». Символическая природа романа «Братья Карамазовы». Евангельские идеи и образы в романе. Полифоничность творчества писателя. Эволюция жанра романа в 1860-1880-е гг.
Интерактивная форма: семинар-беседа по проблеме художественного метода Ф.М.Достоевского.
Хронология
Ф.М.Достоевский 1821-1881; «Бедные люди» 1845-1846; «Записки из Мертвого Дома» 1860-1862; «Униженные и оскорбленные» 1861; «Преступление и наказание» 1866; «Идиот» 1868; «Бесы» 1871-1872; «Подросток» 1875; «Братья Карамазовы» 1879-1880.
Литература
1. * Розанов В.В. Легенда о великом инквизиторе // Розанов В.В. Мысли о литературе. М., 1989.
2.* Фридлендер Г.М. Реализм Достоевского. М.; Л., 1964.
3. Кожинов В. «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского // Три шедевра русской классики, М., 1971.
4.Ветловская В.Е. Поэтика романа «Братья Карамазовы». Л., 1977.
5.* Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1979.
6.Селезнев Ю. В мире Достоевского. М., 1980.
7.Ветловская В.Е. Роман Достоевского «Бедные люди». Л.,1988. 8.* О Достоевском. Творчество Достоевского в русской мысли 1891-1931 годов. М., 1990.