
- •Семінарські заняття
- •(1 Семестр)
- •Тема: предмет і метод економічної теорії.
- •Теми рефератів.
- •Економічний диктант:
- •Контрольні запитання:
- •Тема. Виробництво матеріальних благ і послуг. Продукт і характер праці.
- •Завдання:
- •Шкала виробничих можливостей
- •Тема: економічні потреби і інтереси.
- •Завдання:
- •Розберіться в ситуації
- •Економічна гра “Природні ресурси”
- •Тема. Форми організації суспільного виробництва. Товар і гроші. Заняття 1. Товарне виробництво – основа ринкової економіки.
- •Завдання:
- •Економічна гра “Дбайливий хазяїн”
- •Заняття 2. Гроші. Закон грошового обігу.
- •Контрольні запитання:
- •Завдання:
- •Економічна гра “Походження і сутність грошей”
- •Заняття 3. Інфляція та її причини.
- •Завдання:
- •Тема. Капітал: процес виробництва і нагромадження. Наймана праця і заробітна плата. Заняття 1. Соціально-економічний зміст капіталу.
- •Завдання:
- •Заняття 2. Заробітна плата як ціна товару „робоча сила”.
- •Завдання:
- •Завдання:
- •Заняття 2. Прибуток і рентабельність.
- •Завдання:
- •Тема. Ринок, його суть і функції. Моделі ринку. Конкуренція і ціноутворення. Заняття 1. Ринок та його структура. План
- •Теми рефератів.
- •Економічний диктант:
- •Питання до дискусій:
- •Контрольні запитання:
- •Завдання:
- •Заняття 2. Інфраструктура ринку і капітал сфери обігу.
- •Завдання:
- •Тема: Домогосподарства в системі економічних відносин. План
- •Теми рефератів.
- •Контрольні запитання:
- •Тема. Підприємство як товаровиробник. Валовий дохід і прибуток. Заняття 1. Підприємство і власність.
- •Завдання:
- •Економічна гра “Підприємство”
- •Заняття 2. Підприємство і підприємці.
- •Економічна гра “Бізнесмени”
- •Тема. Галузеві особливості виробництва і функціонування капіталу. Форми прибутку, процент і рента.
- •Завдання:
- •Тема. Суспільне відтворення. Суспільний продукт і його основні форми.
- •5. Визначить доходи від власності:
- •Завдання:
- •Завдання:
- •Економічна гра „Економічне зростання”.
- •Заняття 2. Зайнятість, відтворення робочої сили та відповідне державне регулювання.
- •Завдання:
- •Тема: господарський механізм у системі суспільного відтворення. Держава та її економічні функції. Заняття 1. Господарський механізм у системі суспільного відтворення. План
- •Економічний диктант
- •Контрольні запитання:
- •Завдання:
- •Заняття 2. Держава та її економічні функції.
- •Завдання:
- •Тема: сучасні економічні системи. Особливості розвитку перехідних економік. Заняття 1. Економічна система суспільства.
- •Заняття. Особливості розвитку перехідних економік.
- •Тема. Суть і структура світового господарства. Форми міжнародних економічних відносин. Заняття 1. Світове господарство.
- •1. Що є об’єктивною основою становлення і розвитку світового господарства:
- •2. Що більш повно характеризує сутність світового господарства:
- •3. Міжнародний поділ праці – це :
- •4. Що не можна віднести до факторів спеціалізації окремих країн у межах світової економіки:
- •5. Який з мотивів міграції робочої сили є економічним:
- •6. Які заходи щодо інтеграції України у світове господарство є менш проблемними і більш перспективними:
- •Заняття 2. Форми міжнародних валютних відносин.
- •6. Що не є складовою частиною світового господарства?
- •Завдання:
- •Проблемні ситуації:
- •Тема. Економічні аспекти глобальних пРоблем. План
- •Теми рефератів.
- •Контрольні запитання:
- •Тематика рефератів
Завдання:
1. Ви отримали 1 млн. дол. США строком на 1 рік безпроцентно та вирішили вкласти ці гроші в банк та розглядаєте отримані пропозиції:
Країна реєстрації комерційного банку |
Річний процент по вкладам |
Україна |
100 |
Росія |
80 |
Турція |
20 |
Нідерланди |
8 |
Франція |
6 |
Швейцарія |
0 |
Яка Вам необхідна додаткова інформація для прийняття рішення?
2. Холодильник коштує в Росії 258 грош. од., в Молдові – 265 грош. од. Світова ціна – 200 грош. од. Річне виробництво холодильників у Молдові – 166 тис. шт., споживання – 205 тис. шт.., імпорт – 84 тис. шт.
а) Молдова вводить тариф на імпорт холодильників в розмірі 30%. Чи буде вона імпортувати холодильники? Чому?
б) Після введення тарифу молдовське виробництво холодильників збільшилось до 200 тис. шт.., споживання – 210 тис. шт.., імпорт – 10 тис. шт.. Розрахуйте програш молдовських споживачів, виграш виробників, доходи бюджету ти чисте скорочення благосостояния від введення тарифу.
в) Які чисті втрати економіки від введення замість тарифу в розмірі 30% імпортної квоти в розмірі 10 тис. шт..? Чому?
г) Який ефект – створення чи відхилення торгівлі – виникає при підписанні митного союзу між Молдовою та Росією?
Проблемні ситуації:
Які причини зниження валютного курсу української гривні по відношенню до валют західних країн? Чи впливає цей процес на міжнародну торгівлю України? Чи може Національний банк України призупинити цей процес? Якщо ні, то чому? Якщо так, то яким чином?
В умовах зафіксованого валютного коридору Національний банк України проводить інтервенцію на внутрішньому валютному ринку. В яких випадках НБУ продає долари та купує гривні, а в яких – купує долари і продає гривні? Чого досягне банк, проводячи подібні операції?
Хоча плаваючі валютні курси використовуються в країнах світового товариства вже більше двох десятиліть, але не має єдиної думки при оцінці позитивних та негативних рис плаваючих та фіксованих курсів валют. Нижче наведено аргументи за та проти тої чи іншої системи. Висловіть своє відношення до них.
а) плаваючі курси валют дозволяють реально оцінити відношення попиту та пропозиції в світовій торгівлі й тим самим сприяють підвищенню її ефективності;
б) плаваючі курси валют сприяють спекуляції та їх широкі коливання відображають в першу чергу спекулятивні процеси на світових валютних ринках;
в) використання фіксованих валютних курсів дозволяє країнам більш успішно проводити політику, яка стимулює економічне зростання та фінансову стабільність;
г) використання фіксованих курсів перешкоджає лібералізації зовнішньої торгівлі країни.
Даючи оцінку наведеним аргументам, постарайтесь пов’язати її з ситуацією в Україні.
Виходячи з основних положень теми, прокоментуйте газетну публікацію:
(Ківтень 2000 р.) „крім можливості воєнної інтервенції по відношенню до міжнародних терористів в Афганістані, існують можливості валютної інтервенції. Фахівці вважають, що вона може швидше примусити терористів сісти за стіл переговорів. Так, в 2000 р. майже повністю була зруйнована грошова система й паралізований товарообіг, враховуючи продаж продовольчих товарів. Багато продавців і мінял в Кабулі просто відмовлялися приймати національну валюту – афгані. Якщо 31 березня курс складав 55075 афгані за долар, то вже 20 квітня він впав до 75000 за долар (при середньому доході близько 80000 афгані). Ціни на хліб зростали по годинах.
У падінні національної валюти таліби схилялися звинувачувати Москву, яка, на їхню думку, забезпечує афганську опозицію купюрами афгані у великій кількості. Хоча в арсеналі „Талібана” є зброя для симетричної відповіді: там давно вже друкують долари США. Але закинути афгані через внутрішню опозицію в Афганістан набагато легше, ніж розповсюдити фальшиві долари, які отримують в основному чеченські бойовики, що дуже обмежені в свободі пересування.
Чи знаєте Ви подібні приклади з історії?”
& ЛІТЕРАТУРА:
Баб’як М. м. Економічна теорія. Навчальний посібник. / Баб’як М. м, Пешенкова Л. А., Рибчук А. В. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – с. 190 –199.
Башнянин Г. І. Політична економія. Підручник. / Башнянин Г. І., Лазур П. Ю., Медведєв В. С.– К.: Ніка-Центр Ельга, 2000. – с. 517 -522.
Борисов Е. Ф. Экономическая теория: практикум. / Е. Ф. Борисов – М.: ТК Вели, Изд-во Проспект, 2007. – с. 260 – 264.
Гукасьян Г. М. Экономическая теорія / Гукасьян Г. М., Маховикова Г. А., Амосова В. В. – СПб.: Питер, 2008. – с. 99 - 103
Мочерний С. В. Політекономія: Підручник / С. В. Мочерний. – К.: Вікар, 2003. – 359 – 371.
Оганян Г.А. Політична економія: Навч. посіб. / Оганян Г. А., Паламарчук В. О., Румянцев А. П. – К.: МАУП, 2003. – с. 418 – 440.
Предборський В. А. Економічна теорія / Предборський В. А., Гарін Б. Б., Кухаренко В. Д. – К.: Кондор, 2007. – с. 477 – 486.