- •Семінарські заняття
- •(1 Семестр)
- •Тема: предмет і метод економічної теорії.
- •Теми рефератів.
- •Економічний диктант:
- •Контрольні запитання:
- •Тема. Виробництво матеріальних благ і послуг. Продукт і характер праці.
- •Завдання:
- •Шкала виробничих можливостей
- •Тема: економічні потреби і інтереси.
- •Завдання:
- •Розберіться в ситуації
- •Економічна гра “Природні ресурси”
- •Тема. Форми організації суспільного виробництва. Товар і гроші. Заняття 1. Товарне виробництво – основа ринкової економіки.
- •Завдання:
- •Економічна гра “Дбайливий хазяїн”
- •Заняття 2. Гроші. Закон грошового обігу.
- •Контрольні запитання:
- •Завдання:
- •Економічна гра “Походження і сутність грошей”
- •Заняття 3. Інфляція та її причини.
- •Завдання:
- •Тема. Капітал: процес виробництва і нагромадження. Наймана праця і заробітна плата. Заняття 1. Соціально-економічний зміст капіталу.
- •Завдання:
- •Заняття 2. Заробітна плата як ціна товару „робоча сила”.
- •Завдання:
- •Завдання:
- •Заняття 2. Прибуток і рентабельність.
- •Завдання:
- •Тема. Ринок, його суть і функції. Моделі ринку. Конкуренція і ціноутворення. Заняття 1. Ринок та його структура. План
- •Теми рефератів.
- •Економічний диктант:
- •Питання до дискусій:
- •Контрольні запитання:
- •Завдання:
- •Заняття 2. Інфраструктура ринку і капітал сфери обігу.
- •Завдання:
- •Тема: Домогосподарства в системі економічних відносин. План
- •Теми рефератів.
- •Контрольні запитання:
- •Тема. Підприємство як товаровиробник. Валовий дохід і прибуток. Заняття 1. Підприємство і власність.
- •Завдання:
- •Економічна гра “Підприємство”
- •Заняття 2. Підприємство і підприємці.
- •Економічна гра “Бізнесмени”
- •Тема. Галузеві особливості виробництва і функціонування капіталу. Форми прибутку, процент і рента.
- •Завдання:
- •Тема. Суспільне відтворення. Суспільний продукт і його основні форми.
- •5. Визначить доходи від власності:
- •Завдання:
- •Завдання:
- •Економічна гра „Економічне зростання”.
- •Заняття 2. Зайнятість, відтворення робочої сили та відповідне державне регулювання.
- •Завдання:
- •Тема: господарський механізм у системі суспільного відтворення. Держава та її економічні функції. Заняття 1. Господарський механізм у системі суспільного відтворення. План
- •Економічний диктант
- •Контрольні запитання:
- •Завдання:
- •Заняття 2. Держава та її економічні функції.
- •Завдання:
- •Тема: сучасні економічні системи. Особливості розвитку перехідних економік. Заняття 1. Економічна система суспільства.
- •Заняття. Особливості розвитку перехідних економік.
- •Тема. Суть і структура світового господарства. Форми міжнародних економічних відносин. Заняття 1. Світове господарство.
- •1. Що є об’єктивною основою становлення і розвитку світового господарства:
- •2. Що більш повно характеризує сутність світового господарства:
- •3. Міжнародний поділ праці – це :
- •4. Що не можна віднести до факторів спеціалізації окремих країн у межах світової економіки:
- •5. Який з мотивів міграції робочої сили є економічним:
- •6. Які заходи щодо інтеграції України у світове господарство є менш проблемними і більш перспективними:
- •Заняття 2. Форми міжнародних валютних відносин.
- •6. Що не є складовою частиною світового господарства?
- •Завдання:
- •Проблемні ситуації:
- •Тема. Економічні аспекти глобальних пРоблем. План
- •Теми рефератів.
- •Контрольні запитання:
- •Тематика рефератів
Заняття. Особливості розвитку перехідних економік.
ПЛАН
Перехідна економіка: сутність та основні риси.
Типи і особливості перехідної економіки.
Основні моделі перехідної економіки в постіндустріальних країнах.
Специфіка перехідної економіки в Україні.
Роздержавлення і приватизація у постіндустріальих країнах.
ТЕМИ РЕФЕРАТІВ.
Економічний устрій у країнах перехідної економіки.
Основні моделі перехідної економіки.
Економічний диктант:
глобальні та локальні перехідні стани, еволюційний шлях, "шокова терапія", конвергенція, структурна перебудова, конверсія
КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ:
Які основні моделі перехідної економіки?
Яка з цих моделей є найбільш антигуманною і чому?
Які особливості роздержавлення і приватизації у постіндустріальних країнах?
Які наслідки роздержавлення і приватизації в Україні?
Чому в розвитку суспільства об'єктивно виникають перехідні процеси?
Що розуміють під ринком в країнах, які переходять від командно-адміністративної системи до ринкової економіки?
В чому полягають, на Ваш погляд, сильні та слабкі боки "китайського шляху" до ринкової економіки?
Чому "шокова терапія" привела до економічної стабілізації в Польщі, але не вдалася в Росії?
Який варіант переходу від командно-адміністративної системи до ринкової (еволюційний чи радикальній), обере уряд, якщо в країні важка промисловість представлена лише кількома підприємствами, 80% робочої сили зайнято в сільському господарстві, в експорті країни переважають кава і банани.
Чому в Україні та Росії початок економічних перетворень одразу викликав стрімкий розвиток банківської системи?
В чому полягає головна відмінність приватного підприємця від директора державного підприємства? Як ця відмінність може вплинути на їх діяльність?
Тести:
1. У чому полягає соціально-економічний зміст перехідної економіки:
Перехід від переважно ремісничого до машинного виробництва.
Індустріалізація сільськогосподарського виробництва.
Подолання авторитарного характеру національної економіки.
Перехід від одержавленої адміністративно-командної до соціально-орієнтованої ринкової економіки.
2. Що не належить до основних рис командно-адміністративної економіки:
Свобода вибору сфер виробничо-господарської діяльності суб'єктами господарювання.
Державне відчуження основних засобів виробництва від безпосередніх виробників.
Тотальне пригнічення господарської активності та ділової ініціативи.
Примусове державне регулювання економічних зв'язків між підприємствами.
3. Що не належить до основних рис соціально-орієнтованої ринкової економіки:
Економічна зацікавленість усіх суб'єктів господарської діяльності у найкращих результатах своєї діяльності.
Забюрократизована, громіздка і консервативна система державного управління економікою.
Конкурентний режим господарювання.
Економічна відповідальність за свою господарську діяльність і власні рішення.
4. Якою може бути тривалість переходу від адміністративно-командної до соціально-орієнтованої ринкової економіки:
400 днів.
500 днів.
до 5 років.
1-2 і більше десятиліть.
5. Що не впливає на тривалість переходу країни від адміністративно-командної до соціально-орієнтованої економіки:
Формування функціонування правового поля ринкової економіки.
Кількість політичних партій у країні.
Поступове подолання порівняльно-колективістської психології серед населення.
Природні, геополітичні та інші особливості країни.
6. Що не належить до закономірностей перехідної економіки:
Приватизація власності, лібералізація економічної діяльності та структурна перебудова економіки.
Функціонування в країні промислового, сільськогосподарського виробництва та інших галузей економіки.
Демонополізація економіки та формування ринкової інфраструктури.
Фінансова стабілізація в країні та адресна соціальна підтримка громадян.
7. Що не властиве переходу до ринкової економіки шляхом "шокової терапії":
Невтручання держави у процеси ринкової трансформації економіки.
Акціонування та продаж у визначеному порядку акцій великих державних підприємств.
Кризовий спад виробництва.
Відродження безробіття, поглиблення соціального розшарування населення.
Для тих, у кого є час поміркувати:
1. На думку деяких марксистів, можна виділити три стадії розвитку капіталізму: меркантилізм, лібералізм та імперіалізм. На кожній стадії першорядну роль по черзі відігравали торгівельний, промисловий і фінансовий капітал. Прокоментуйте це положення з огляду на особливості перетворень української економіки.
2. Як на Ваш погляд, чому чимало людей в нашій країні (більше, ніж в країнах Східної Європи чи Балтії) так бояться переходу до ринкової економіки і віддають перевагу моделі економіки, де все регулюється державою?
Виходячи з основних положень теми, прокоментуйте публікацію журналу "Economist":
(Квітень 1999 р.) Розвиток ситуації в Росії на 1999-2001 роки прогнозувався за чотирма сценаріями.
"Перший сценарій: як в Польщі. Пожвавлення в економіці, списання значної частини зовнішніх боргів, нові кредити від міжнародних фінансових організацій, перш за все, МВФ, приплив приватних інвестицій. В політиці - стабільність, розвиток демократичних інститутів, реальна боротьба з корупцією. Збереження і розвиток непоганих відносин з сусідами і з Заходом.
Другий сценарій: як в Україні. Збереження основ демократичного ладу за умов продовження економічного спаду або, можливо, стагнація. Зростає інфляція, але вона стримується у відомих межах. Іноземні інвестиції і кредити приходять в країну з великим побоюванням, віддаючи перевагу все ж таки яким-небудь іншим місцям. Посилюється протистояння центра і регіонів, продовжується нескінченна розгардіяш в уряді.
Третій сценарій: як в Китаї. Політична стабільність досягнута жорсткою рукою. Значне обмеження демократії. Відносне благополуччя в економіці, в якій в основному зберігаються ринкові принципи. Сепаратизм регіонів успішно долається і при необхідності придушується. Міцнішає вертикаль влади. Має місце показове покарання деяких олігархів. Зовнішня політика будується на вибитті грошей із Заходу за умов одночасних спроб йому ж шкодити.
Четвертий сценарій: як в Конго. Повний занепад. В економіці - хаос і гіперінфляція. Державні чиновники корумповані. Регіональні еліти ведуть боротьбу (в тому числі, озброєну) з центральною владою. В окремих регіонах люди живуть в пекельних умовах, а вперті та дурні політики грають у смертельно небезпечні ігри, спад в економіці катастрофічний, а злочинність надмірна".
& ЛІТЕРАТУРА:
Гальчинський А. С. Основи економічної теорії. / Гальчинський А. С., Єщенко П. С., Палкін Ю. І. – К.: Вища шк., 1995. - с. 199-211.
Міхов Л. І. Політекономія: Навчальний посібник / Міхов Л. І., Кірова Л. Л., Скоч В. Г. – Донецьк: ТОВ „Юго-Восток, Лтд”, 2008. – С.363-392.
Мочерний С. В. Політекономія: Підручник / С. В. Мочерний– К.: Вікра, 2003. – С. 336 – 339.
Ніколенко Ю. В. Політекономія: Підручник / Ю. В. Ніколенко– К: ЦУЛ, 2003. – с. 127 – 138.
Оганян Г.А. Політична економія: Навч. посіб. / Оганян Г. А., Паламарчук В. О., Румянцев А. П. – К.: МАУП, 2003. – с. 123 – 155.
