Завдання:

1. Кількість робітників на підприємстві зменшилась на 20%, а випуск продукції збільшився вдвічі. Як змінилась продуктивність праці?

2. Вартість виробничих фондів підприємства збільшилася з 2 млн. до 2,5 млн. грн., а випуск продукції за цей же період зріс з 2,2 млн. до 3 млн. грн. Як змінилася ефективність використання виробничих фондів? Визначить це за показниками фондовіддачі й фондомісткості.

3. Порівняйте переваги й недоліки екстенсивного й інтенсивного типів економічного зростання. Які з наведених нижче чинників можна віднести до екстенсивних, а які - до інтенсивних:

а) зростання якості сировини, матеріалів;

б) розширення виробничих площ;

в) зростання фондовіддачі;

г) зменшення витрат палива;

д) зменшення матеріаломісткості;

е) збільшення обсягу інвестицій за умов збереження існуючого рівня технології.

Економічна гра „Економічне зростання”.

Цілі гри:

1. Визначити потребу в висвітленні негативних рис НТП.

2. Довести, що економічне зростання, як економічне явище в житті суспільства, має як позитивні, так і негативні сторони в своєму розвитку.

& ЛІТЕРАТУРА:

1. Баб’як М. м. Економічна теорія. Навчальний посібник. / Баб’як М. м, Пешенкова Л. А., Рибчук А. В. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – с. 145 – 151.

2. Башнянин Г. І. Політична економія. Підручник. / Башнянин Г. І., Лазур П. Ю., Медведєв В. С.– К.: Ніка-Центр Ельга, 2000. – с. 422 – 435.

3. Гальчинський А. С. Основи економічної теорії. Підручник / Гальчинський А. С., Єщенко П. С., Палкін Ю.І. – К.: Вища шк., 1995. – с. 278, 304 – 308, 387 – 396.

4. Міхов Л. І. Політекономія: Навчальний посібник / Міхов Л. І., Кірова Л. Л., Скоч В. Г. – Донецьк: ТОВ „Юго-Восток, Лтд”., 2008. – С.316-323.

5. Оганян Г. А. Політична економія: Навч. посіб. / Оганян Г. А., Паламарчук В. О., Румянцев А. П. – К.: МАУП, 2003. – с. 30- 328.

6. Предборський В. А. Економічна теорія / Предборський В. А., Гарін Б. Б., Кухаренко В. Д. – К.: Кондор, 2007. – с. 219 – 234.

7. Шишкин А. Ф. Экономическая теория учебное пособие для вузов, в 2 кн. / Шишкин А. Ф. – М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 1996. Кн. 1 – с. 288 – 325.

Заняття 2. Зайнятість, відтворення робочої сили та відповідне державне регулювання.

ПЛАН

1. Зайнятість населення.

2. Сутність і причини безробіття.

3. Типи та форми безробіття.

4. Сутність та чинники розширеного відтворення робочої сили.

5. Соціальний захист населення (самостійно).

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ.

1. Сутність безробіття та його похідні причини.

2. Елементи соціального захисту населення в Україні.

3. Особливості відтворення робочої сили на Україні.

4. Сучасні проблеми зайнятості в Україні.

Економічний ДИКТАНТ:

праця, робоча сила, зайнятість, безробіття, види безробіття, державна служба зайнятості, міграція та еміграція трудових ресурсів

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ:

• Що означає зайнятість як політекономічна категорія за умов капіталізму?

• Які вам відомі теорії зайнятості, чим вони відрізняються?

• Про що свідчить закон А. Оукена?

• Розкрийте сутність чинників розширеного відтворення робочої сили?

• Чому в Україні наступними роками переживатиме інтенсивне відтворення трудових ресурсів?

• Які основні методи державного регулювання зайнятості у розвинених країнах світу?

• Якими показниками можна на макрорівні оцінити рівень ефективності зайнятості?

• Які принципи, стратегічні та тактичні цілі державної політики України в сфері зайнятості?

• Яким, на Вашу думку, має бути соціальний захист населення в трудовій сфері з боку держави?

• Проаналізуйте причини безпрецедентного зростання прихованого безробіття в пострадянських країнах.

• Оцініть міжнародний досвід регулювання зайнятості з точки зору доцільності його застосування в Україні.

Тести:

1. Загальний рівень цін та безробіття вивчається в курсі:

   1. Мікроекономіки.

   2. Макроекономіки.

   3. Менеджменту.

   4. Міжнародних фінансів.

2. Людина, яка сподівається незабаром отримати роботу:

1. Відноситься до категорії зайнятих.

2. Відноситься до категорії безробітних.

3. Не враховується в складі робочої сили.

4. Розглядається як не повністю зайнятий.

3. Якими показниками вимірюються можливості участі населення в трудовій діяльності:

   1. Чисельність населення.

   2. Самодіяльне населення.

   3. Зайняте населення. Економічно активне населення.

4. Хто із слідуючи людей являється безробітним:

   1. Студент, який має намір приступити до роботи через 6 тижнів та, істотно, відмовився від пошуку роботи.

   2. Пенсіонер, який кожну неділю переглядає оголошення в газетах на випадок підходящої роботи.

   3. Людина, яка шукає роботу протягом 6 міс., а потім закінчує пошуки, вирішивши дочекатися покращення економічної кон’юнктури.

   4. Людина, яка втратила роботу 3 міс. назад і до сих пір продовжує пошуки нової.

5. Які з названих напрямів характеризує діяльність бірж праці:

1. Реєстрацію безробітних.

2. Реєстрацію вакантних місць.

3. Створення робочих місць за рахунок розширення інвестицій.

4. Працевлаштування людей, які шукають роботу.

5. Професійна орієнтація робітників.

6. Виплата допомоги по безробіттю.

6. Більшість економістів, вважає, що в короткостроковому періоді рівень зайнятості та об’єм національного виробництва визначається:

1. Рівнем цін.

2. Чисельністю робочої сили.

3. Національними запасами капіталу.

4. Рівнем сукупних витрат.

5. Всі відповіді вірні.

7. Недостатньо сукупний попит призводить:

1. До росту фрикційної форми безробіття.

2. До росту структурної форми безробіття.

3. До росту циклічної форми безробіття.

4. До росту скритої форми безробіття.

8. В умовах повної зайнятості рівень фрикційного безробіття повинен:

1. Дорівнювати 0%.

2. Бути не менше 1%.

3. Бути менше, ніж рівень циклічної форми безробіття.

4. Всі відповіді вірні.

5. Всі відповіді нерівні.