Вопрос 4. Методы исследования в психологии и педагогике.

Метод наблюдения - один из главных методов психологии. Различают прямое и косвенное наблюдение.

Прямое - изучает реакции человека на раздражитель или поведение в группе, если изучать типы контактов. Прямые наблюдения подразделяются на активные (научные) и пассивные (житейские). Житейские выражаются в пословицах, поговорках, метафорах. Научные имеют определённые цель, задачу, условия наблюдения.

Косвенное- применяется в ситуациях, когда изучают психические процессы ,поддающиеся прямому наблюдению, с помощью объективных методов.

Недостатком метода наблюдения является тот факт, что при наблюдении практически невозможно добиться повторяемости, т.е. получить более точные данные и установить закономерности.

Эксперимент отличается от метода тем, что исследователь, изучая какое-либо явление, может произвольно менять условия, при которых оно совершается, фиксировать изменения затем проанализировать их .

Метод опроса. К этому методу относятся: беседа, анкетирование(самоотчёт испытуемых), тесты, интервью.

Метод анализа документов и продуктов деятельности позволяет оценивать личность не прямо, а по результатам ее труда.

Метод экспертных оценок предполагает оценку психологических и педагогических фактов с помощью экспертов - людей, компетентных в той сфере деятельности, которую они оценивают.

Психолого-педагогическое исследование имеет большие возможности, оно позволяет не только определить индивидуальные черты личности, уровень развития ее способностей, но и проверить эффективность содержания и методов ее воспитания, обучения, управления коллективом.

Вопрос 5. Ощущения: понятие, виды, свойства.

Ощущение — это отражение отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих органы чувств человека.

ТЕОРИИ ОЩУЩЕНИЙ

1)Рецептивная. Согласно этой теории орган чувств (рецептор) пассивно отвечает на воздействующие раздражители и окружающую среду. В настоящее время эта теория признана несостоятельной, поскольку отрицается активный характер ощущений.

2)Рефлекторная. Активный процесс. В состав каждого ощущения входит движение, иногда в виде вегетативной реакции (сужение сосудов),иногда в виде мышечных реакций(поворот глаз, напряжение мышц и т.д)

КЛАССИФИКАЦИЯ

По модальности (видам анализаторов) различают ощущения: зрительные, слуховые, осязательные (тактильные, температурные и болевые), обонятельные и вкусовые. Выделяют также интермодальные ощущения.

Классификация Ч. Шеррингтона. На основе анатомического расположения рецепторов ощущения делятся на три класса: интероцептивные (рецепторы расположены во внутренней среде организма), проприоцептивные (рецепторы расположены в мышцах, сухожилиях и суставных сумках) и экстероцептивные (рецепторы расположены на поверхности тела). Экстероцептивные (по контакту с раздражителями):а) Дистантные – слуховые, зрительные и обонятельные;б) Контактные – кинестетические, тактильные, вкусовые, органические.

В основе ощущений лежат анализаторы.

Анализатор человека Подсистема центральной нервной системы, обеспечивающая приём и первичный анализ информации. Анатомо-физический аппарат, специализированный для приёма воздействий определённых раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, который И.П. Павлов назвал анализаторами.

Строение анализатора:

1) периферический отдел. Рецептор – происходит трансформация определённого вида воздействия энергии в нервный процесс, их называют органами чувств. Органы чувств отличаются и приспосабливаются для восприятия определённых раздражителей.

2) проводниковый отдел. Чувствительные нервы (афферентные или центростремительные, проводящие пути ), по которым возбуждение передаётся в центральный отдел анализатора.

3)центральный или корковый отдел анализатора. Специализированный участок коры головного мозга. Ответная реакция передаётся по эфферентному нерву.

Минимальная величина, которая впервые вызывает ощущение называется: - Абсолютная чувствительность - Верхний порог чувствительности - Нижний порог чувствительности

Пороги чувствительности не являются постоянными, они способны изменяться. Законы изменения:

Адаптация – это изменение чувствительности анализаторов под воздействием внешнего раздражителя.

Три вида адаптации:

• Адаптация как полное исчезновение ощущений

• Как притупление ощущения под влиянием сильного раздражителя – это негативная адаптация .

• Повышение чувствительности под влиянием более слабого раздражителя – позитивная адаптация .

Скорость адаптации различна для различных анализаторов. Чувствительность может изменяться и под влиянием внутренних факторов.

Сенсибилизация – это повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов. Под воздействием слабого раздражителя одной модальности благодаря механизму иррадиации возбуждения в коре головного мозга повышается чувствительность другой модальности.

Синестезия - возникновение под влиянием раздражения одного анализатора, ощущения, характерного для другого анализатора. Т.е. из одной модальности в другую. Чаще возникают зрительно-слуховые и слухо-вкусовые синестезии.

СВОЙСТВА

1. Модальность – каждый вид ощущений имеет свои специфические особенности, отличающие его от других видов. Так слуховые ощущения характеризуются высотой, тембром, громкостью; зрительные цветовым тоном, насыщенностью, светлотой.

2. Интенсивность – определяется силой действующего раздражителя и их функциональным состоянием рецептора.