- •Управління командами
- •Передмова Управління командою в діяльності керівника.
- •Розділ 1. Теоретичні основи управління виробничими групами і командами в в організаціях
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •1.1. Групи в організаціях: соціологічний аспект Природа соціальних груп в організаціях
- •Види соціальних груп. Формальні і неформальні групи
- •Групи за приналежністю до них індивідів
- •Групи за характером взаємовідносин між їх членами
- •Формальні і неформальні групи
- •Характеристики соціальних груп
- •1.2. Управління групами в організаціях: психологічний аспект Соціально-психологічна структура групи
- •Механізми групової динаміки в організації
- •Феномени групової життєдіяльності
- •1.3. Формування і розвиток соціальних груп в організації Причини формування груп в організації.
- •Процес розвитку соціальних груп в організації.
- •Типи малих груп, що використовуються у виробничих організаціях.
- •Типи і відмітні ознаки малих цільових груп (комітетів)
- •Об'єкти управління в групі (основні елементи групи і їх характеристика)
- •Стадії і рівні розвитку групи
- •1.4. Створення цільових груп в організаціях Цілі, задачі і напрями діяльності цільових груп, команд
- •Особливості створення цільових груп
- •Регламентація діяльності групи.
- •Вимоги до складу цільових груп
- •1.5. Формування сприятливого соціально-психологічного клімату в організації Управління соціально-психологічним кліматом організації
- •Задачі керівника по створенню стабільності соціальної системи групи
- •Показники соціально-психологічного клімату
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 2. Основи командоутворення
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •2.1. Командна форма організації робіт
- •2.2. Визначення команди
- •2.3. Характеристика команди
- •Порівняльна характеристика команди і формальної та неформальної груп
- •2.4. Ефект команди
- •2.5. Принципи роботи команди
- •Принципи роботи команди
- •2.6. Переваги та недоліки організації команди
- •Характеристика переваг роботи команди
- •Характеристика недоліків роботи команди
- •2.7. Розмір команди
- •2.8. Основні сфери діяльності команди
- •Рекомендації керівникові щодо організації команд залежно від сфери їх діяльності
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 3. Класифікація команд
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •3.1. Система класифікації команд
- •Приклади класифікації команд
- •3.2. Основні критерії класифікації команд
- •3.3. Типи команд та їх характеристика
- •3.4. Самонаправляємі команди
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 4. Розподіл ролей в команді
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •4.1. Необхідність розподілу ролей в команді
- •4.2. Чинники, що визначають ролі в команді
- •Розподіл ролей залежно від безпосередньої професійної діяльності, посадових обов’язків
- •Розподіл ролей залежно від взаємодії команди з клієнтами, партнерами, зовнішнім середовищем тощо
- •Розподіл ролей залежно від ситуації вирішення проблем
- •Розподіл ролей в команді на основі методу „Шість капелюхів”
- •Розподіл ролей залежно від процесу життєдіяльності команди та динаміки її успішного розвитку
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 5. Процес командоутворення
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •5.1. Підходи до командоутворення
- •Алгоритм організації колективних трудових процесів
- •5.2. Етапи командоутворення
- •5.3. Стадії розвитку команди
- •Зміна стану основних компонентів організації в процесі розвитку команди
- •Зміна групових норм внаслідок переходу до колективної форми організації праці з використанням командного підходу
- •Рекомендації керівникові для забезпечення успішного проходження стадій розвитку команди та створення самокерованої команди
- •Динамічна мережева структура управління як стадія розвитку команди
- •Рекомендації керівникові команди при переході до динамічної мережевої структури управління
- •5.4. Шляхи командоутворення
- •Природний шлях командоутворення
- •Чинник природного командоутворення – закономірності групової динаміки.
- •Завдання керівників та співробітників за стадіями природного шляху командоутворення1
- •Рекомендації керівникові щодо запобігання втрати професіоналів при природному командоутворенні
- •Чинник природного командоутворення – стиль керівництва
- •Цілеспрямований шлях командоутворення
- •Рекомендації керівнику при виборі цілеспрямованого шляху командоутворення
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 6. Формування команди
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •6.1. Етапи діяльності команди
- •6.2. Основні підходи до методів об'єднання команди
- •6.3. Методичний підхід до формування команд Метод організації інтелектуальних і управлінських команд
- •Рекомендації керівнику при підборі кандидатів при формуванні управлінських команд
- •Методи формування команд
- •Процес комплектування команди
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 7. Життєві цикли команди
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •7.1. Динаміка успішності розвитку команди та життєві цикли команди
- •Етап становлення
- •Етап успішного розвитку
- •Етап пошуку, або пошуковий період
- •7.2. Особливості індивідуального розвитку членів команди
- •7.3. Типові ситуації, що негативно впливають на команду, та рекомендації керівнику щодо їх вирішення
- •Рекомендації керівнику щодо вирішення проблем в команді, які виникають в зв’язку з оновлення її складу
- •Рекомендації керівнику щодо вирішення проблем в команді, які виникають в зв’язку з „випаданням з обійми” окремих членів команди
- •Рекомендації керівнику щодо вирішення проблем в команді, які виникають в зв’язку з неадекватним зростанням мотиваційних запитів, зміною особистих і духовних орієнтирів
- •Рекомендації керівнику щодо вирішення проблем в команді, які виникають в зв’язку із зниженням авторитету, відсутністю випереджаючого особистого зростання лідера команди
- •Рекомендації керівнику щодо вирішення проблем в команді, які виникають в зв’язку з появою в команді альтернативного неформального лідера
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 8. Організація роботи команди
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •8.1. Організація і координація роботи в команді
- •8.2. Організація взаємодії між командами
- •8.3. Форми організації спільної діяльності Організаційні позиції групи
- •Формування організаційної структури цільових груп і органу управління нею
- •Організація спільної діяльності команди проекту
- •Зв'язок організаційних культур, управлінських форм і типів спільної діяльності
- •8.4. Методи активізації роботи в групі
- •Мозковий штурм.
- •Синектика
- •Морфологічний аналіз
- •Функціонально-вартісний аналіз
- •Метод номінальної групи
- •8.5. Процедури пошуку узгодженого рішення
- •8.6. Рекомендації керівнику з активізації групової роботи і управління колективною творчістю
- •8.7. Навчання членів, керівників і організаторів (фахівців з групової діяльності) групи / команди
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 9. Моделі команд
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •9.1. Загальний огляд сучасного стану математичних моделей формування і функціонування команд Напрями досліджень
- •Математичні моделі і характеристики команд [1]
- •Загальна модель команди
- •Математичні моделі і властивості команд, що враховуються в них1
- •9.2. Задачі про призначення
- •Задача розподілу обсягів робіт
- •Задача розподілу функцій
- •Задача формування складу команди
- •9.3. Модель Маршака-Раднера
- •9.4. Стимулювання в командах
- •Модель колективного стимулювання
- •Класифікація моделей колективного стимулювання
- •Класифікація моделей стимулювання в командах [1]
- •Модель б. Холмстрома і її розвиток
- •Детерміновані моделі колективного стимулювання
- •9.5. Моделі інстуціонального управління
- •9.6. Моделі репутації
- •Модель ж. Тіроля
- •Модель норм поведінки
- •Модель загальних характеристик
- •Модель Шапіро-Стігліца
- •9.7. Експериментальні дослідження команд
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 10. Колективне вирішення проблем та прийняття рішень
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •10.1. Процес колективного вирішення проблем та прийняття рішень Переваги і недоліки колективного вирішення проблем
- •Переваги та недоліки колективного вирішення проблем та прийняття рішень
- •Робота в групі при колективному вирішенні проблем та прийнятті рішень
- •Групи за рішенням проблем
- •Принципи колективного прийняття рішень в організації
- •Алгоритм процесу колективного вирішення проблем та прийняття рішень
- •10.2. Методи колективного прийняття рішень
- •Групи методів колективного прийняття рішень
- •Структура співвідношень методів і етапів процесу колективного прийняття рішень
- •Короткий розгляд методів колективного прийняття рішень для кожного етапу процесу колективного прийняття рішень.
- •2) При визначенні кількості учасників
- •3) При забезпеченні обстановки, місця проведення:
- •4) Щодо тривалості та часу проведення:
- •5) При виборі типу проблем, які вирішуються методом мозкового штурму:
- •6) При озвученні проблеми:
- •7) При визначенні ролі керівника (лідера):
- •Рекомендації керівникові щодо правил проведення мозкового штурму
- •Рекомендації керівникові щодо етапів проведення мозкового штурму
- •Рекомендації керівникові щодо використання методів, заснованих на принципі (технології) мозкового штурму Брейнрайтінг.
- •Мозкова атака на дошці.
- •Мозковий штурм японський.
- •Багатоступінчаста (каскадна) мозкова атака.
- •Техніка генерування ідей.
- •Метод „Бритва Оккама”.
- •Діаграма спорідненості.
- •Деревовидна діаграма.
- •Рекомендації керівникові щодо використання методів колективного прийняття рішень при аналізі проблеми
- •Діаграма „риб'ячі кістки”.
- •Діаграма шести слів.
- •Діаграма зв'язків.
- •Рекомендації керівникові при зборі даних
- •Правила складання контрольних листків
- •Рекомендації керівникові щодо використання методів колективного прийняття рішень при інтерпретації даних
- •Діаграми Парето
- •Гістограми.
- •Рекомендації керівникові щодо використання методів колективного прийняття рішень при пошуку рішень
- •Аналіз силового поля.
- •Модифікований метод Дельфі.
- •Обмін думками.
- •Колажі та фантазії.
- •Матрична діаграма.
- •10.5. Аналіз ефективності рішення
- •Середовище прийняття рішень.
- •Критерії оцінки ідеї
- •Етапи проведення аналізу ефективності рішень
- •Послідовність оцінки ефективності рішень.
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 11. Стиль керівництва при командній роботі
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •11.1. Форми управління командами
- •11.2. Підходи до керівництва командою
- •11.3. Цілі, методи і принципи управління групою за різних моделей поведінки керівника
- •Підхід з позиції особистих якостей
- •Поведінковий підхід.
- •Ситуаційний підхід.
- •11.4. Лідер і керівник
- •11.5. Практичні рекомендації з раціоналізації управління, виходячи з ситуаційних моделей управління (Фідлер, Мітчел і Хаус, Херсі і Бланшер, Врум-Йетон) Ситуаційні підходи до ефективного лідерства
- •Ситуаційні чинники
- •Теорія життєвого циклу.
- •Стилі ухвалення рішень за Врумом-Йеттоном.
- •11.6. Підбір оптимальної моделі організаційної поведінки відповідно до ситуації, що склалася
- •11.7. Приклади використання партисипативного управління в японських фірмах. Аналіз японської філософії менеджменту
- •11.8. Управлінська решітка Блейка і Моутона
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 12. Планування діяльності команди
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •12.1. Етапи планування діяльності команди
- •12.2. Вибір тем, проектів, над якими працюватиме команда. Метод пріоритезації
- •Класифікація цілей
- •12.3. Правила формулювання і постановки цілей і задач для членів команди
- •12.4. Складання довгострокового плану
- •Таблична форма представлення стратегічного плану розвитку
- •12.5. Оперативне календарне планування
- •Оперативно-календарний план команди
- •12.6. Рекомендації керівникові при плануванні діяльності команди
- •Планова звітність
- •Контроль виконання роботи
- •12.7. Ситуативний аналіз (прогнозування)
- •Помилки ситуативного аналізу
- •Етапи (процедури) ситуативного аналізу
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 13. Ефективність діяльності команди
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •13.1. Поняття ефективності діяльності команди
- •13.2. Умови ефективності діяльності команди
- •13.3. Критерії результативності команди як організаційної системи
- •Приклади позитивних і негативних норм
- •13.4. Поняття моніторингу ефективності діяльності команди
- •13.5. Моніторинг конкурентоспроможності команди
- •13.6. Формування системи моніторингових заходів і їх проведення
- •13.5. Форми моніторингу ефективності діяльності команди
- •Форми моніторингу ефективності команди
- •Профілактичний моніторинг ефективності команди. Програма моніторингу
- •Визначення особистої ефективності лідера команди.
- •Особиста ефективність лідера команди (форма а)[1]
- •Опитувальник самооцінки лідера команди1
- •Опитувальник оцінки лідера членом команди1
- •Визначення особистої ефективності кожного члена команди
- •Протокол моніторингу особистої ефективності (Форма в)1
- •Визначення ефективності команди в цілому
- •Проблемно-орієнтований моніторинг ефективності команди
- •13.8. Методи оцінки ефективності роботи команди
- •13.9. Методи підвищення ефективності команди
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Словник основних термінів
- •Предметний покажчик
- •Література
8.5. Процедури пошуку узгодженого рішення
Залучення кожного працівника в процес ухвалення рішення є пошуком і оцінкою наявних альтернатив по досягненню кінцевої мети. Щоб цей пошук був успішним, пропонується наступна процедура ухвалення рішення командою [1,С. 117]:
1. Представити колективу усесторонню інформацію з проблеми, що стоїть, тобто визначити проблему. Для цього необхідно, щоб всі учасники ухвалення рішення зрозуміли причини, а не симптоми проблеми і з'ясували, яким чином вони виникли;
2. Організувати збір і аналіз достовірної інформації. В ідеалі вона повинна бути повною, своєчасною, достовірною, зваженою і випереджаючою. Насправді інформація може бути:
а) недостатньою або переобтяженою (дуже короткі або дуже об'ємні довідки);
б) поспішною або запізнілою;
в) спотвореною або погано перевіреною;
г) такою що приносить одні „плюси” або одні „мінуси”;
д) відстаючою від сьогоднішнього дня або що відводить в далеке майбутнє.
3. Створити обстановку вільного обговорення будь-яких ідей по вирішуваній проблемі з подальшим їх детальним розбором. Інакше кажучи, необхідно виробити разом з командою декілька альтернативних рішень. При цьому бажано уникати ухвалення перших ідей, що прийшли в голову, краще визначити групу ідей, а потім вже з них зробити вибір.
4. Встановити або виробити критерії для оцінки рішення, що обирається. Виходячи з даних критеріїв, зважити і оцінити можливість здійснення запропонованих альтернатив з погляду ресурсів організації.
5. Спільно вибрати рішення відповідно до встановлених критеріїв.
6. Проаналізувати наслідки вибору рішення. Визначити перешкоди, які є на шляху його здійснення, способи їх подолання і необхідний для цього час.
7. Приступити до реалізації рішення. Розподілити обов'язки, встановити часовий графік дій, розміри фінансових вкладень, визначити контрольні терміни.
Яка роль керівника на загальних зборах або на планерці по ухваленню важливого рішення — лідера, спостерігача, диспетчера, того, хто задає питання, або того, хто ухвалює остаточні рішення1? Відповіддю, природно, є все це разом узяте. Керівник, проте, ніколи не повинен використовувати загальні збори команди для того, щоб диктувати свою волю, оскільки це найвірніший спосіб подавити вільну дискусію, а отже, і не досягти мети таких зборів. Найважливішими для керівника є ролі координатора обговорення, а також допомога і контроль, що сприяють розвитку дискусії. В ідеалі йому треба підтримувати обговорення в певній колії, щоб основна частина роботи лежала на підлеглих.
Важливо і ще одне зауваження. Будь-які збори, тим більше там, де приймається важливе рішення, важко привести до логічного завершення, якщо в них беруть участь 10 і більше осіб. Процес ухвалення рішення не спортивне видовище, і роззяви можуть стати лише перешкодою на шляху того, що потрібно зробити.
Оскільки командні рішення приймаються декількома людьми, то до даного порядку необхідно додати процедуру, яка допомагає людям прийти до згоди. Таким процедурним правилом є процес досягнення консенсусу (угоди).
Для чого необхідна процедура консенсусу? Вище ми вже встановили, що формальний характер команди має на меті погоджувати потреби, мотиви і можливості учасників, а також об'єднати їх між собою, щоб досягти такого рівня задоволення вимог, нижче за яке всяка команда розпадається. Подібна взаємозалежність виводить нас на прийнятність рішень для всіх учасників команди. Але цього можна досягти тільки у випадку, якщо системи цінностей всіх учасників команди однакові, проте досягти цього — сама по собі справа складна, тонка і тривала. Інакше кажучи, якщо не погоджувати мотиви діяльності людей, то варіантів приходу до згоди навіть невеликої кількості членів команди просто не існує. От чому важливо ще раз підкреслити вирішальне значення процедури підбору кадрів. Її головна мета полягає в тому, щоб переконатися: кандидати володіють схожими перевагами, що є основою при введенні правил відбору рішень.
Економічна наука, проте, знайшла правило ухвалення колективного рішення навіть при значних розбіжностях особистих переваг учасників команди (хоча в цьому випадку навряд чи можна назвати колектив командою). Таким правилом став принцип Паретто, який вказує на критерій оптимальності: ситуація з розподілом ресурсів вважається оптимальною, якщо жоден з учасників не може сподіватися на поліпшення свого положення без нанесення втрати положенню іншого учасника. Отже, ухвалити колективне рішення — значить прийти до такої згоди, при якій ніхто не може опинитися в програші, що важко, але реально. Цьому і служить механізм консенсусу, оскільки він є одним із способів вироблення єдиної думки без придушення думки окремої особи групою.
Консенсус — це процес ухвалення рішення з участю всіх учасників команди, з повним використанням наявних матеріальних і інтелектуальних ресурсів, з творчим вирішенням конфліктів і загальною згодою з ухваленим рішенням.
Повна згода не є метою — вона до того ж надзвичайно рідко досягається. Проте кожний учасник колективу повинен бути здатний ухвалити рішення групи на основі логічності і здійсненності. Коли всі учасники команди навчаться мислити таким чином, буде досягнутий консенсус.
Процедура досягнення консенсусу включає наступні особливості:
1. Керівнику необхідно уникати суперечок з власної позиції. Потрібно представити її якомога більш прозорою і логічною, але прислухатися до реакції колег і зважити всі „за і проти”, перш ніж наполягати на своїй думці. Тут важливо враховувати один психологічний момент – якщо керівник присутній і бере участь в ухваленні рішення як член команди, то це приводить до підвищення конформізму (погодження) в поведінці підлеглих. От чому „вкидання” ідеї або задачі для колективного обговорення повинно бути максимально звільнено від жорстких і однозначних оцінок, висловлених керівником.
2. Не можна думати, що хтось повинен виграти, а хтось програти, якщо дискусія заходить в глухий кут. Натомість потрібно пошукати іншу, більш прийнятну для всіх альтернативу.
3. Треба бути підозрілим, якщо згода досягнута дуже швидко і просто. Важливо досліджувати причини і переконатися, що рішення ухвалюється всіма на основі схожих і взаємодоповнюючих переконань.
4. Необхідно уникати конфліктів за допомогою таких заходів, як голосування більшістю, або операції, при якій інакомислячі погодяться бути винагороджені тим, що їх точка зору переможе або буде врахована наступного разу. Проте в цілому процедура ухвалення рішення більшістю голосів не може бути категорично віднесена до неефективної. Вона може займати відповідне місце в процедурі ухвалення рішень, якщо не приводить до гострого конфлікту між колегами.
5. Не можна допускати суперечок в ході дискусії. Не потрібно зіштовхувати в процесі аналізу людей, необхідно „зіштовхувати” ідеї, в цьому випадку точніше оцінюється суть думки. Більш того, не можна допускати ні своїх, ні чиїх-небудь заяв, що негативно впливають на творчу атмосферу командної роботи.
6. Різниця думок природна і очікувана. Потрібно з'ясувати її і на цій основі спробувати залучити кожного члена команди в процес обговорення і потім вибору найкращого варіанту. Незгода може допомогти ухваленню нового рішення, оскільки зважаючи на широкий діапазон інформації і безліч думок існує велика вірогідність, що група знайде найбільш адекватне рішення.
Які головні недоліки і переваги досягнення консенсусу в команді? Найбільший недолік – значно великі витрати часу на ухвалення рішення. Головна ж перевага у будь-якому випадку – якісно вироблене рішення.
Виникає логічне питання: чи завжди необхідно залучати колектив до ухвалення рішень? На перший погляд, напрошується ствердна відповідь, оскільки ми вже встановили, що факт участі в ухваленні рішень є сильним аргументом при задоволенні потреб людей працювати командою. Проте для управлінської команди дане твердження небезперечне. Більше 50% респондентів нашого дослідження заявили, що до числа чинників, що приносять їм задоволення роботою, відноситься не тільки участь в командному пошуку рішень, але і самостійність, у тому числі і при ухваленні рішень. Як це в цілому співвідноситься з теорією колективного рішення, про яку говорилося раніше? Виявляється, нічого поганого або такого, що завдає шкоди командній роботі в цьому немає.
