- •Управління командами
- •Передмова Управління командою в діяльності керівника.
- •Розділ 1. Теоретичні основи управління виробничими групами і командами в в організаціях
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •1.1. Групи в організаціях: соціологічний аспект Природа соціальних груп в організаціях
- •Види соціальних груп. Формальні і неформальні групи
- •Групи за приналежністю до них індивідів
- •Групи за характером взаємовідносин між їх членами
- •Формальні і неформальні групи
- •Характеристики соціальних груп
- •1.2. Управління групами в організаціях: психологічний аспект Соціально-психологічна структура групи
- •Механізми групової динаміки в організації
- •Феномени групової життєдіяльності
- •1.3. Формування і розвиток соціальних груп в організації Причини формування груп в організації.
- •Процес розвитку соціальних груп в організації.
- •Типи малих груп, що використовуються у виробничих організаціях.
- •Типи і відмітні ознаки малих цільових груп (комітетів)
- •Об'єкти управління в групі (основні елементи групи і їх характеристика)
- •Стадії і рівні розвитку групи
- •1.4. Створення цільових груп в організаціях Цілі, задачі і напрями діяльності цільових груп, команд
- •Особливості створення цільових груп
- •Регламентація діяльності групи.
- •Вимоги до складу цільових груп
- •1.5. Формування сприятливого соціально-психологічного клімату в організації Управління соціально-психологічним кліматом організації
- •Задачі керівника по створенню стабільності соціальної системи групи
- •Показники соціально-психологічного клімату
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 2. Основи командоутворення
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •2.1. Командна форма організації робіт
- •2.2. Визначення команди
- •2.3. Характеристика команди
- •Порівняльна характеристика команди і формальної та неформальної груп
- •2.4. Ефект команди
- •2.5. Принципи роботи команди
- •Принципи роботи команди
- •2.6. Переваги та недоліки організації команди
- •Характеристика переваг роботи команди
- •Характеристика недоліків роботи команди
- •2.7. Розмір команди
- •2.8. Основні сфери діяльності команди
- •Рекомендації керівникові щодо організації команд залежно від сфери їх діяльності
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 3. Класифікація команд
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •3.1. Система класифікації команд
- •Приклади класифікації команд
- •3.2. Основні критерії класифікації команд
- •3.3. Типи команд та їх характеристика
- •3.4. Самонаправляємі команди
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 4. Розподіл ролей в команді
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •4.1. Необхідність розподілу ролей в команді
- •4.2. Чинники, що визначають ролі в команді
- •Розподіл ролей залежно від безпосередньої професійної діяльності, посадових обов’язків
- •Розподіл ролей залежно від взаємодії команди з клієнтами, партнерами, зовнішнім середовищем тощо
- •Розподіл ролей залежно від ситуації вирішення проблем
- •Розподіл ролей в команді на основі методу „Шість капелюхів”
- •Розподіл ролей залежно від процесу життєдіяльності команди та динаміки її успішного розвитку
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 5. Процес командоутворення
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •5.1. Підходи до командоутворення
- •Алгоритм організації колективних трудових процесів
- •5.2. Етапи командоутворення
- •5.3. Стадії розвитку команди
- •Зміна стану основних компонентів організації в процесі розвитку команди
- •Зміна групових норм внаслідок переходу до колективної форми організації праці з використанням командного підходу
- •Рекомендації керівникові для забезпечення успішного проходження стадій розвитку команди та створення самокерованої команди
- •Динамічна мережева структура управління як стадія розвитку команди
- •Рекомендації керівникові команди при переході до динамічної мережевої структури управління
- •5.4. Шляхи командоутворення
- •Природний шлях командоутворення
- •Чинник природного командоутворення – закономірності групової динаміки.
- •Завдання керівників та співробітників за стадіями природного шляху командоутворення1
- •Рекомендації керівникові щодо запобігання втрати професіоналів при природному командоутворенні
- •Чинник природного командоутворення – стиль керівництва
- •Цілеспрямований шлях командоутворення
- •Рекомендації керівнику при виборі цілеспрямованого шляху командоутворення
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 6. Формування команди
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •6.1. Етапи діяльності команди
- •6.2. Основні підходи до методів об'єднання команди
- •6.3. Методичний підхід до формування команд Метод організації інтелектуальних і управлінських команд
- •Рекомендації керівнику при підборі кандидатів при формуванні управлінських команд
- •Методи формування команд
- •Процес комплектування команди
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 7. Життєві цикли команди
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •7.1. Динаміка успішності розвитку команди та життєві цикли команди
- •Етап становлення
- •Етап успішного розвитку
- •Етап пошуку, або пошуковий період
- •7.2. Особливості індивідуального розвитку членів команди
- •7.3. Типові ситуації, що негативно впливають на команду, та рекомендації керівнику щодо їх вирішення
- •Рекомендації керівнику щодо вирішення проблем в команді, які виникають в зв’язку з оновлення її складу
- •Рекомендації керівнику щодо вирішення проблем в команді, які виникають в зв’язку з „випаданням з обійми” окремих членів команди
- •Рекомендації керівнику щодо вирішення проблем в команді, які виникають в зв’язку з неадекватним зростанням мотиваційних запитів, зміною особистих і духовних орієнтирів
- •Рекомендації керівнику щодо вирішення проблем в команді, які виникають в зв’язку із зниженням авторитету, відсутністю випереджаючого особистого зростання лідера команди
- •Рекомендації керівнику щодо вирішення проблем в команді, які виникають в зв’язку з появою в команді альтернативного неформального лідера
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 8. Організація роботи команди
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •8.1. Організація і координація роботи в команді
- •8.2. Організація взаємодії між командами
- •8.3. Форми організації спільної діяльності Організаційні позиції групи
- •Формування організаційної структури цільових груп і органу управління нею
- •Організація спільної діяльності команди проекту
- •Зв'язок організаційних культур, управлінських форм і типів спільної діяльності
- •8.4. Методи активізації роботи в групі
- •Мозковий штурм.
- •Синектика
- •Морфологічний аналіз
- •Функціонально-вартісний аналіз
- •Метод номінальної групи
- •8.5. Процедури пошуку узгодженого рішення
- •8.6. Рекомендації керівнику з активізації групової роботи і управління колективною творчістю
- •8.7. Навчання членів, керівників і організаторів (фахівців з групової діяльності) групи / команди
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 9. Моделі команд
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •9.1. Загальний огляд сучасного стану математичних моделей формування і функціонування команд Напрями досліджень
- •Математичні моделі і характеристики команд [1]
- •Загальна модель команди
- •Математичні моделі і властивості команд, що враховуються в них1
- •9.2. Задачі про призначення
- •Задача розподілу обсягів робіт
- •Задача розподілу функцій
- •Задача формування складу команди
- •9.3. Модель Маршака-Раднера
- •9.4. Стимулювання в командах
- •Модель колективного стимулювання
- •Класифікація моделей колективного стимулювання
- •Класифікація моделей стимулювання в командах [1]
- •Модель б. Холмстрома і її розвиток
- •Детерміновані моделі колективного стимулювання
- •9.5. Моделі інстуціонального управління
- •9.6. Моделі репутації
- •Модель ж. Тіроля
- •Модель норм поведінки
- •Модель загальних характеристик
- •Модель Шапіро-Стігліца
- •9.7. Експериментальні дослідження команд
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 10. Колективне вирішення проблем та прийняття рішень
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •10.1. Процес колективного вирішення проблем та прийняття рішень Переваги і недоліки колективного вирішення проблем
- •Переваги та недоліки колективного вирішення проблем та прийняття рішень
- •Робота в групі при колективному вирішенні проблем та прийнятті рішень
- •Групи за рішенням проблем
- •Принципи колективного прийняття рішень в організації
- •Алгоритм процесу колективного вирішення проблем та прийняття рішень
- •10.2. Методи колективного прийняття рішень
- •Групи методів колективного прийняття рішень
- •Структура співвідношень методів і етапів процесу колективного прийняття рішень
- •Короткий розгляд методів колективного прийняття рішень для кожного етапу процесу колективного прийняття рішень.
- •2) При визначенні кількості учасників
- •3) При забезпеченні обстановки, місця проведення:
- •4) Щодо тривалості та часу проведення:
- •5) При виборі типу проблем, які вирішуються методом мозкового штурму:
- •6) При озвученні проблеми:
- •7) При визначенні ролі керівника (лідера):
- •Рекомендації керівникові щодо правил проведення мозкового штурму
- •Рекомендації керівникові щодо етапів проведення мозкового штурму
- •Рекомендації керівникові щодо використання методів, заснованих на принципі (технології) мозкового штурму Брейнрайтінг.
- •Мозкова атака на дошці.
- •Мозковий штурм японський.
- •Багатоступінчаста (каскадна) мозкова атака.
- •Техніка генерування ідей.
- •Метод „Бритва Оккама”.
- •Діаграма спорідненості.
- •Деревовидна діаграма.
- •Рекомендації керівникові щодо використання методів колективного прийняття рішень при аналізі проблеми
- •Діаграма „риб'ячі кістки”.
- •Діаграма шести слів.
- •Діаграма зв'язків.
- •Рекомендації керівникові при зборі даних
- •Правила складання контрольних листків
- •Рекомендації керівникові щодо використання методів колективного прийняття рішень при інтерпретації даних
- •Діаграми Парето
- •Гістограми.
- •Рекомендації керівникові щодо використання методів колективного прийняття рішень при пошуку рішень
- •Аналіз силового поля.
- •Модифікований метод Дельфі.
- •Обмін думками.
- •Колажі та фантазії.
- •Матрична діаграма.
- •10.5. Аналіз ефективності рішення
- •Середовище прийняття рішень.
- •Критерії оцінки ідеї
- •Етапи проведення аналізу ефективності рішень
- •Послідовність оцінки ефективності рішень.
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 11. Стиль керівництва при командній роботі
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •11.1. Форми управління командами
- •11.2. Підходи до керівництва командою
- •11.3. Цілі, методи і принципи управління групою за різних моделей поведінки керівника
- •Підхід з позиції особистих якостей
- •Поведінковий підхід.
- •Ситуаційний підхід.
- •11.4. Лідер і керівник
- •11.5. Практичні рекомендації з раціоналізації управління, виходячи з ситуаційних моделей управління (Фідлер, Мітчел і Хаус, Херсі і Бланшер, Врум-Йетон) Ситуаційні підходи до ефективного лідерства
- •Ситуаційні чинники
- •Теорія життєвого циклу.
- •Стилі ухвалення рішень за Врумом-Йеттоном.
- •11.6. Підбір оптимальної моделі організаційної поведінки відповідно до ситуації, що склалася
- •11.7. Приклади використання партисипативного управління в японських фірмах. Аналіз японської філософії менеджменту
- •11.8. Управлінська решітка Блейка і Моутона
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 12. Планування діяльності команди
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •12.1. Етапи планування діяльності команди
- •12.2. Вибір тем, проектів, над якими працюватиме команда. Метод пріоритезації
- •Класифікація цілей
- •12.3. Правила формулювання і постановки цілей і задач для членів команди
- •12.4. Складання довгострокового плану
- •Таблична форма представлення стратегічного плану розвитку
- •12.5. Оперативне календарне планування
- •Оперативно-календарний план команди
- •12.6. Рекомендації керівникові при плануванні діяльності команди
- •Планова звітність
- •Контроль виконання роботи
- •12.7. Ситуативний аналіз (прогнозування)
- •Помилки ситуативного аналізу
- •Етапи (процедури) ситуативного аналізу
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Розділ 13. Ефективність діяльності команди
- •Вивчивши матеріал цього розділу, Ви будете:
- •13.1. Поняття ефективності діяльності команди
- •13.2. Умови ефективності діяльності команди
- •13.3. Критерії результативності команди як організаційної системи
- •Приклади позитивних і негативних норм
- •13.4. Поняття моніторингу ефективності діяльності команди
- •13.5. Моніторинг конкурентоспроможності команди
- •13.6. Формування системи моніторингових заходів і їх проведення
- •13.5. Форми моніторингу ефективності діяльності команди
- •Форми моніторингу ефективності команди
- •Профілактичний моніторинг ефективності команди. Програма моніторингу
- •Визначення особистої ефективності лідера команди.
- •Особиста ефективність лідера команди (форма а)[1]
- •Опитувальник самооцінки лідера команди1
- •Опитувальник оцінки лідера членом команди1
- •Визначення особистої ефективності кожного члена команди
- •Протокол моніторингу особистої ефективності (Форма в)1
- •Визначення ефективності команди в цілому
- •Проблемно-орієнтований моніторинг ефективності команди
- •13.8. Методи оцінки ефективності роботи команди
- •13.9. Методи підвищення ефективності команди
- •Терміни і поняття
- •Питання для перевірки знань
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Література для поглибленого вивчення
- •Словник основних термінів
- •Предметний покажчик
- •Література
Рекомендації керівникові щодо організації команд залежно від сфери їх діяльності
Характеристи-ка |
Рекомендації керівникові щодо організації |
||
виробничих команд |
інтелектуальних команд |
||
1 |
2 |
3 |
|
Постановка цільового завдання |
Забезпечити достатньо високий рівень конкретизації кінцевого результату, умов і термінів виконання робіт, характером забезпечення і формою оплати кінцевого результату. Цільове завдання рекомендується формулювати конкретно і жорстко для підвищення результативності команди, дисциплінуючи її членів. Чіткі завдання повинні визначати результат діяльності всієї команди, який може відрізнятися від місії організації в цілому, і від сукупності виробничих завдань окремих працівників. Як цільове завдання корисно формулювати конкретні і жорсткі завдання щодо підвищення ефективності роботи. Цільові завдання мають бути досяжними, оскільки досяжність конкретних виробничих цілей допомагає командам концентруватися на отриманні результатів; до того ж конкретні цілі мають зрівняльний ефект, що сприяє стилю поведінки в команді. Велике завдання доцільно конкретизувати через його поділ на окремі менші, що дозволяють команді отримувати маленькі перемоги в процесі досягнення великих цілей, і що є безцінним для зміцнення цілеспрямованості і відданості членів команди, для подолання перешкод, які виникають на шляху до досягнення довгострокової мети. |
Цільові завдання (зокрема, розробка стратегії розвитку фірми, пошук раціональних проектних рішень, розробка обґрунтувань нового законопроекту, реструктуризація тощо) можуть бути позначені лише у загальних рисах, з вказівкою необхідних якостей і параметрів. Терміни виконання краще призначати приблизно, з проміжними контрольними перевірками.
|
|
Форми стимулювання |
Використання матеріально-грошової форми стимулювання з елементами суспільного визнання і морального стимулювання. |
Матеріально-грошова форма може бути не основною. Велику мотивацію можуть мати престижно-кар'єрні стимули і морально-сертифікаційні чинники суспільного визнання. |
|
Продовж. табл. 2.5. |
|||
1 |
2 |
3 |
|
Кваліфікація |
Команда має бути командою професіоналів |
||
За наявності провідних фахівців потрібно підвищувати виконавську дисципліну. |
За наявності справжніх професіоналів потрібно формувати єдність ціннісних орієнтації і підбір однодумців в стратегії розвитку. |
||
Рівень креативності і комунікатив-ної культури членів коман= ди |
Для даної групи команд умова може не бути ключовою, якщо рівень матеріальної зацікавленості всіх членів команди досить високий. |
Умова має бути основою успішного функціонування команди, оскільки матеріальні стимули і конкретні терміни можуть бути досить розмитими. |
|
Тривалість продуктивного функціонування |
Чим довше існує команда, тим вище її рівень спрацьованості і професіоналізму, тим успішніше і результативніше вона діє. |
||
Часто тривалість продуктивного функціонування невисока, високий відсоток тимчасових, разових команд, що обумовлено локальним, короткостроковим або сезонним характером більшості виробничих завдань. Так, після завершення крупного будівництва багато будівельних бригад припиняють своє існування. Нерідко розпадаються сезонні артілі сільськогосподарських робітників і заготівників. Аварійні бригади часто формуються випадковим чином під тиском зовнішніх обставин. |
Завдання і проблеми, які вирішує команда, як правило, довгострокові і, відповідно, вимагають формування команд на тривалу перспективу. Потрібно ретельніше і грунтовніше підбирати членів команди. Команди варто формувати не стільки для вирішення конкретної проблеми, скільки для тривалої спільної співпраці в роботі над єдиною проблематикою. Наприклад: існування різних наукових шкіл; підбір прем'єр-міністром команди політиків-однодумців для кабінету міністрів; команда однодумців-менеджерів виконавчого директора фірми (банка) або група однодумців-засновників малої інжинірингової фірми в будь-якій сфері (ІТ, соціально-психологічні послуги, освітні структури і т. п.). |
||
Після розгляду табл. 2.5. більше уваги варто приділити розгляду поняття „інтелектуальна команда”, оскільки в даний час в інтелектуальній сфері термін „команда” еволюціонував, і зараз нерідко визначається значно ширше. Розширене тлумачення терміну „команда” відноситься до проблематики і реалізації цілей стратегічного характеру (розробка і реалізація стратегії розвитку, дослідницька і аналітична робота з багатоаспектної проблеми, формування і проведення в життя якої-небудь певної концепції дій та інші довгострокові програми і цілі). У цій ситуації важливо запозичувати для „команди” всі позитивні чинники активізації „людського чинника” і виключити жорсткі організаційні рамки стислих термінів, автономної самоврядності і однозначних форм стимулювання1. Наприклад, в управлінській сфері великої фірми або державної освітньої установи під командою можна розуміти групу фахівців - керівників різного рівня, пов'язаних єдністю розуміння перспективи організації і методів її досягнення, що проводять в своїх колективах єдину узгоджену політику щодо досягнення поставлених цілей. Така група може скластися стихійно, але в більшості випадків це результат надзвичайно важливої роботи першої особи по створенню „своєї” команди. Причому роль керівника може узяти на себе і вузька група засновників-однодумців, керівне ядро підприємства, політичній партії, громадській організації тощо.
Особливості функціонування та організації інтелектуальних команд зумовлюють диференціацію вимог до членів інтелектуальної команди. Так, члени команди мають бути однодумцями по трьом ключовим чинникам взаємодії, зокрема:
єдність мети і методів її досягнення (цільова триєдність інтелектуальної команди повинна доповнюватися триєдністю особових якостей членів команди: активна позиція і високий рівень особистої ініціативи і відповідальності; професіоналізм; комунікативна культура);
єдність мотиваційних стимулів: мотивація членів інтелектуальної команди може бути різною (залежно від посадового положення і особистих стартових можливостей), але обов'язково взаємоузгодженою і підтримуваною всіма членами команди;
єдність ціннісних орієнтацій.
Крім цього, члени інтелектуальної команди повинні користуватися взаємною пошаною і мати високий рівень психологічної сумісності, принаймні, з неформальним лідером команди.
Така неформальна інтелектуальна команда володіє всіма достоїнствами „класичної прикладної” команди по підвищенню ефективності діяльності і самовіддачі кожного члена команди і необтяжена її організаційно-управлінськими рамками.
Організація діяльності неформальної інтелектуальної команди здійснюється в рамках управлінської діяльності всієї організації в цілому і доповнюється різними неформальними зустрічами всіх або окремих членів команди.
Головне завдання керівника неформальної інтелектуальної команди - підтримка високого мотиваційного рівня ефективної діяльності команди, який досягається за рахунок: зміцнення позитивного психологічного клімату взаємної співпраці всіх членів команди; послідовній реалізації мотиваційних стимулів (різного характеру) окремих членів команди.
При формуванні команди керівник не повинен забувати головне правило класичного менеджменту: створювати команду не на основі дружніх (споріднених) зв'язків, а дружні зв'язки формувати на основі успішної командної співпраці1.
Резюме
Командна форма організації робіт – об'єднання певної групи професійних працівників в автономний самокерований колектив з метою вирішення поставленого завдання (виробничого або інтелектуального) більш оперативно, ефективно і якісно, ніж при традиційній організації робіт.
При цьому, під командою розглядається як: автономний самокерований колектив професіоналів, здатний оперативно, ефективно і якісно вирішувати поставлені перед ним завдання.
Важливі характеристики команд:
1. Взаємозалежність. Кожний член команди вносить свій індивідуальний внесок в спільну роботу. Інші члени команди залежать від роботи кожного. В команді всі діляться робочою інформацією один з одним. Члени команди також сприймаються як рівноправні учасники процесу діяльності і мають нагоду впливати один на одного.
2.Розподілена відповідальність. Відповідальність за командну мету розуміється і розподіляється серед усіх.
3. Результат. Відповідальність за командні результати розподіляється серед усіх членів групи і фокусує групову активність.
Таким чином, команда — це група людей, що мають спільну мету, взаємодоповнюючі навички і вміння, високий рівень взаємозалежності і розподілену відповідальність за досягнення кінцевих результатів.
Добре спрацьована команда надзвичайно ефективна і практично непереможна. Ефект команди досягається за рахунок наступних чинників, наявність яких підвищує мотивацію і самовіддачу всіх членів команди:
самостійне регулювання інтенсифікації праці: для членів команди не існує нормованого робочого дня; команда самостійно нормує свій робочий день залежно від термінів досягнення наміченої мети;
скорочення втрат робочого часу шляхом досягнення високого ступеня організації праці усередині команди: взаємозамінність, активна особиста ініціатива, конструктивна комунікація, раціональний розподіл ролей, робота на випередження;
використання корпоративних форм прийняття рішень.
Таким чином, ефект команди заснований на високій мотивації її членів працювати разом на спільний результат.
Принципи роботи команди: добровільність входження в команду; колективне виконання роботи; колективна відповідальність; орієнтованість оплати праці на кінцевий результат загальнокомандної роботи; гідна значущість (стимул) стимулювання команди за кінцевий результат; автономне само управління команди; підвищена виконавська дисципліна.
Сфери діяльності, де умови і діяльність команд мають певні відмінності:
виробнича сфера, де кінцевим результатом є типова продукція (послуга); витрати на організацію команд доцільні, в основному, на технологічно автономних ділянках або при виникненні нестандартних ситуацій.;
інтелектуальна сфера, де ключовим елементом є творча, креативна діяльність, пов'язана з дослідженням, експериментом, аналізом і пошуком раціональних рішень.
