Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Vsya_UVG_7 (1).doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
5.13 Mб
Скачать

Терміни і поняття

Підходи до керівництва командою

Форма управління в команді

Підхід з позиції особистих якостей

Поведінковий підхід

Ситуаційний підхід

Лідерство в групі

Стилі керівництва

Теорія життєвого циклу

Авторитарний стиль управління

Демократичний стиль управління

Делегуючий стиль управління

Питання для перевірки знань

  1. Які три основні підходи до вивчення проблеми лідерства?

  2. Порівняйте авторитарний, демократичний, ліберальний, орієнтований на роботу і орієнтований на людину стилі керівництва.

  3. В чому основні відмінності між керівником по теорії „X” і по теорії „Y”?

  4. Які чотири системи стилів лідерства по Лайкерту?

  5. Розкажіть про двовимірну модель лідерства, розробленою групою Університету Огайо?

  6. Дайте опис моделі керівництва Блейка і Мутона. Який стиль керівництва ці дослідники вважали найефективнішим?

  7. Яке, на вашу думку, основне співвідношення між стилем керівництва, задоволеністю і продуктивністю?

  8. Опишіть ситуативну модель лідерства Фідлера.

  9. Коротко поясніть, в чому суть теорії лідерства «шлях — мета». В чому полягає роль лідера згідно цієї концепції?

  10. Опишіть модель керівництва „життєвий цикл”.

  11. Опишіть модель ухвалення рішень керівником Врума-Йеттона.

  12. Покажіть на прикладі, чому демократичний, орієнтований на людину стиль керівництва не завжди виявляється ефективним.

  13. Чому один і той же стиль підходить не всім підрозділам організації? Наведіть приклади.

  14. Порівняйте чотири ситуативні моделі лідерства.

  15. Враховуючи зміни в культурі і технології, що відбуваються в нашому суспільстві, вкажіть, який стиль керівництва, на вашу думку, буде найефективнішим в подальших роках?

  16. Як впливає на стиль керівництва у вашій організації мінливість зовнішнього середовища? Наведіть приклади.

  17. Коротко узагальніть результати трьох класичних досліджень лідерства.

  18. Які три найважливіші ситуаційні змінні, описані Фідлером? Якщо яка-небудь з них дуже сприятлива, який стиль лідерства слід використовувати?

  19. Які три змінні лідерства пропонує теорія соціального навчання? Як цей підхід може бути застосований до практики управління людськими ресурсами?

  20. Що розуміється під замінниками і нейтралізаторами лідерства? Наведіть приклади замінників і нейтралізаторів, пов'язаних з підлеглими, задачею або організацією.

Завдання для індивідуальної роботи

  1. Модель Фідлера зосередила увагу на ситуації і виявила три чинники, що впливають на поведінку керівника. Назвіть та охарактеризуйте ці чинники.

  2. Опишіть підхід „шлях — мета” Мітчела і Хауса, який є ще однією ситуаційною моделлю лідерства. Охарактеризуйте основні принципи поведінки керівників за цього підходу. Яким чином за даного підходу визначається стиль керівництва, найбільш підходящий ситуації?

Література для поглибленого вивчення

  1. Базаров Т.Ю., Рыбкин И. В., Пыркова Т.С. Управленческие команды и их формирование //www.cpt21.ru/old/book1/ 5uprkom.htm

  1. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Фролов Д. Ф., Грабенко Т. М., Теория и практика командообразования. Современная технология создания команд / Под ред. Т. Д. Зинкевич-Евстигнеевой. - СПб.: Речь, 2004. - 304 с.

  1. Егоршин А.П. Управление персоналом. – Н.Новгород: НИМБ, 1997. – 607 с.

  1. Карякин Л.М. Командная работа: основы теории и практики/ Иван. гос. энерг. ун-т. - Иваново. 2003. - 136 с.

  1. Машков В.Н. Психология управления. – С-Пб: Изд-во В.А. Михайло-ва, 2000. – 208 с.

  1. Никитенко А.И., Давыдович Д.Д. Организация работы персонала в рамках реинжениринга бизнес процессов // «Экономика, экология и общество России в 21-м столетии», Труды 3-й Международной НПК. – СПб: Изд-во СПбГТУ, 2001. - C.654-660.

  1. Основы менеджмента/Под ред. А.А.Радугина. – М.: Центр, 2000. – 432 с.

  1. Русинов Ф.М., Никулин Л.Ф., Фаткин Л.В. Менеджмент и самоменеджмент в системе рыночных отношений. – М.:ИНФРА-М, 1996. – 352 с

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]