- •Содержание
- •Введение
- •Цель и задачи учебного пособия
- •Методические рекомендации студентам для самостоятельной работы над тестами Для того чтобы качественно выполнить тестовое задание, рекомендуется:
- •Рекомендуемая литература
- •Тематика тестов
- •Приложение Образец заполнения тестового задания
- •Тестовые задания Тема 1. Психология как наука
- •Тема 2. Психология личности
- •Тема 3. Психические свойства, процессы и состояния
- •Тема 4. Особенности психических познавательных процессов
- •Тема 5. Психология общения
- •Тема 6. Психология малых групп
- •Тема 7. Педагогика как наука
- •Тема 8. Обучение и воспитание: принципы и методы
- •Тема 9. Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности
- •Учебное издание
- •Психология и педагогика: тесты для контроля знаний студентов
- •426069, Г. Ижевск, ул. Студенческая, 11
Методические рекомендации студентам для самостоятельной работы над тестами Для того чтобы качественно выполнить тестовое задание, рекомендуется:
Изучить основную и дополнительную литературу.
Запомнить смысл, значение и употребление основных понятий, указанных в данном плане, не оставлять их не усвоенными.
В вопросах, содержащих «кроме» или «не», иногда бывает полезно перефразировать вопрос позитивно. Пытаться находить подобия между двумя или тремя неправильными вариантами ответов, чтобы исключить другие.
С самого начала занятий добиваться чётких и ясно представляемых знаний.
Усвоить основные закономерности развития личности.
Помнить, что психология и педагогика требуют регулярного и систематического изучения. Тесты способствуют проверке понимания и знания студентами основных понятий, закономерностей развития, формирования, воспитания, обучения и образования личности.
При подготовке к решению тестов руководствоваться учебно-методическим пособием по психологии и педагогике, использовать учебники, учебные пособия, словари, энциклопедии, периодические издания.
Стремиться использовать полученные знания на практике, применять их в отношении себя и окружающих.
Познакомиться с разделом «Приложение».
Рекомендуемая литература
Аверченко, Л.К. Психология и педагогика : учебное пособие для вузов / Л.К. Аверченко. – М. : ИНФРА-М; Новосибирск : НГАЭиУ, 2000. – 278с.
Андреева, Г.М. Социальная психология : учебник / Г.М. Андреева. – М. : Пресс, 2001. – 374с.
Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. - М. : ЧеРо, 1998. – 336с.
Казаков, В. Г. Психология : учебник / В.Г. Казаков. – М. : Высшая школа, 1989. – 383с.
Климов, Е.А. Общая психология : учебное пособие / Е.А. Климов. – М. : ЮНИТИ, 1999. – 508с.
Кроль, В.М. Психология и педагогика : учебное пособие / В.М. Кроль. - М. : Высшая школа, 2004. - 321с.
Кукушкин, В.С. Общие основы педагогики : учебное пособие / В.С. Кукушкин. – Ростов н/Д : МарТ, 2002. - 215с.
Майерс, Д. Социальная психология : учебник / Д. Майерс. - СПб. : Питер, 1998. - 367с.
Маклаков, А.Г. Общая психология : учебник / А.Г. Маклаков. - СПб. : Питер, 2001. -582с.
Немов, Р.С. Психология : учебник. В 3 кн. / Р.С. Немов. - М. : ВЛАДОС, 2007. - 684с.
Общая психология : учебник / Сост. Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 2001. - 446с.
Петровский, А. В. Психология: учебник / А.В. Петровский. - М. : Академия, 2001. - 512с.
Подласый, И.П. Педагогика / И.П. Подласый. - М. : Просвещение: ВЛАДОС, 1996. – 432с.
Психология : учебник / Под ред. А. А. Крылова. - М. : Проспект, - 2001. - 584с.
Психология и педагогика : учебник / Под ред. А. А. Радугина. - М. : Центр, 2000. - 253с.
Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - М. : Просвещение, 2000. - 720с.
Сапогова, Е. Е. Психология развития человека : учебное пособие / Е.Е. Сапогова. - М. : Аспект Пресс, 2001. - 460.
Столяренко, А. М. Психология и педагогика : учебное пособие / А.М. Столяренко. - М. :ЮНИТИ, 2004. - 421с.
Столяренко, Л. Д. Основы психологии : учебное пособие / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 671с.