
- •Предмет и задачи курса «Методология и методика научных исследований»
- •Современные концепции развития науки.
- •Понятие науки и критерии научного знания.
- •Понятие и сущность научной рациональности.
- •Социокультурная обусловленность науки.
- •Структура научного знания.
- •Философия науки, предмет, метод и функции.
- •Проблемы взаимодействия науки и общества.
- •Наука как социальный институт.
- •Методология науки: предмет и проблемы.
- •Методологические концепции как многообразие научного познания.
- •Многоаспектность понятий в контексте науки и научного познания.
- •Рациональность и иррациональность в научном познании.
- •Методология научного познания и научного исследования.
- •Предмет и структура методологии.
- •Методология как учение об организации деятельности (научной, практической).
- •Роль методологии в повышении эффективности научных исследований.
- •Теоретические и эмпирические методы научного познания.
- •Уровни научного исследования.
- •Эмпирический уровень: научные методы исследования.
- •Основные формы научного познания.
- •Особенности научного познания являются:
- •Особенности социального и гуманитарного знания.
- •Понятие и сущность мировоззренческой парадигмы.
- •Проблемы истинности и рациональности в социальных и гуманитарных науках.
- •Специфика социально-гуманитарного познания.
- •Этико-аксиологические проблемы юридической науки.
- •Сущность метода и методологии юридической науки.
- •Закономерности развития юридической науки: преемственность и перспективы.
- •30. Взаимодействие научной теории и практики.
- •31.Специфика теоретического и эмпирического познания.
- •32.Понятие науки и классификация наук (юридических).
- •33. Виды и типы научных исследований.
- •35.Роль методики в научном исследовании.
- •36.Понятие метода и методики научного исследования.
- •37.Философские и общенаучные методы научного исследования.
- •38.Частнонаучные и специальные методы научного исследования.
- •39.Теория и метод: основные различия.
- •40.Основные источники научной информации.
- •41.Прикладные исследования: криминологические, иные правовые.
- •42.Программа и структура научного исследования.
- •43.Требования к оформлению научных работ (диссертаций, отчетов о нир, ниокр). Общие требования к оформлению работы.
- •Как оформлять заголовки?
- •Как оформлять содержание?
- •Как оформлять рисунки?
- •Как оформлять таблицы?
- •Как оформлять примечания
- •Как оформлять формулы и уравнения
- •Как оформлять перечисления
- •Как оформлять приложения
- •Как оформлять список литературы
- •Структура списка литературы
- •Общие требования к описанию источников в списке литературы.
- •Что ставить сначала - имя автора и или название документа
- •Как оформлять название источника
- •Как оформлять сведения об ответственности
- •Как оформлять область издания
- •Как оформлять область выходных данных
- •Как оформлять область физической характеристики
- •Как оформлять область серии
- •Как оформлять область примечания
- •Особенности оформления многотомных изданий
- •Особенности оформления периодических изданий
- •Как оформлять отдельный документ, входящий составной частью в другое издание
- •Как оформлять электронные ресурсы (интернет-источники)
- •Примеры библиографических описаний
- •Как оформлять ссылки
- •Особенности ссылок на электронные ресурсы
- •45.Особенности подготовительного этапа в исследованиях (криминологических, иных правовых).
- •46.Методы сбора и обработки научной информации (криминологической, иной).
- •47.Методика и методы прогнозирования (в криминологии, прогностике).
- •48.Подготовка, оформление и защита магистерской диссертации.
- •49.Подготовка научных и научно-педагогических кадров в России.
- •50.Применение информационно-телекоммуникационных систем и «облачных» технологий для интенсификации научных исследований.
Теоретические и эмпирические методы научного познания.
Эмпирические методы познания.
Основой эмпирических методов являются чувственное познание (ощущение, восприятие, представление) и данные приборов. К числу этих методов относятся:
наблюдение — целенаправленное восприятие явлений без вмешательства в них;
эксперимент — изучение явлений в контролируемых и управляемых условиях;
измерение - определение отношения измеряемой величины к
эталону (например, метру);
сравнение — выявление сходства или различия объектов или их признаков.
Чистых эмпирических методов в научном познании не бывает, гак как даже для простого наблюдения необходимы предварительные теоретические основания — выбор объекта для наблюдения, формулирование гипотезы и т.д.
Теоретические методы познания.
Собственно теоретические методы опираются на рациональное познание (понятие, суждение, умозаключение) и логические процедуры вывода. К числу этих методов относятся:
анализ — процесс мысленного или реального расчленения предмета, явления на части (признаки, свойства, отношения);
синтез - соединение выделенных в ходе анализа сторон предмета в единое целое;
классификация — объединение различных объектов в группы на основе общих признаков (классификация животных, растений и т.д.);
абстрагирование - отвлечение в процессе познания от некоторых свойств объекта с целью углубленного исследования одной определенной его стороны (результат абстрагирования — абстрактные понятия, такие, как цвет, кривизна, красота и т.д.);
формализация - отображение знания в знаковом, символическом виде (в математических формулах, химических символах и т.д.);
аналогия - умозаключение о сходстве объектов в определенном отношении на основе их сходства в ряде других отношений;
моделирование — создание и изучение заместителя (модели) объекта (например, компьютерное моделирование генома человека);
идеализация — создание понятий для объектов, не существующих в действительности, но имеющих прообраз в ней (геометрическая точка, шар, идеальный газ);
дедукция - движение от общего к частному;
индукция — движение от частного (фактов) к общему утверждению.
Теоретические методы требуют эмпирических фактов. Так, хотя индукция сама по себе — теоретическая логическая операция, она все же требует опытной проверки каждого частного факта, поэтому основывается на эмпирическом знании, а не на теоретическом. Таким образом, теоретические и эмпирические методы существуют в единстве, дополняя друг друга. Все перечисленные выше методы — это методы-приемы (конкретные правила, алгоритмы действия).
Более широкие методы-подходы указывают только на направление и общий способ решения задач. Методы-подходы могут включать в себя множество различных приемов. Таковы структурно-функциональный метод, герменевтический и др. Предельно общими методами-подходами являются философские методы:
метафизический — рассмотрение объекта в покос, статике, вне связи с другими объектами;
диалектический — раскрытие законов развития и изменения вещей в их взаимосвязи, внутренней противоречивости и единстве.
Абсолютизация одного метода как единственно верного называется догматикой (например, диалектического материализма в советской философии). Некритичное нагромождение различных несвязанных методов называется эклектикой.