Методические рекомендации к подготовке пробного урока русского языка

1. Узнайте выходные данные учебника, по которому работает учитель

2. Деликатно требуйте от учителя чёткой формулировки темы и указания типа урока: урок изучения нового, урок закрепления, урок повторения.

3. Поинтересуйтесь страницами вашей темы в учебнике и номерами упражнений, входящих в неё.

4. Перечитайте статью М.С. Соловейчик «Подготовка и проведение урока русского языка» (смотри задачник с. 59).

5. Изучите материалы вашей темы, предложенные в учебнике

6. Выполните сами упражнения вашего урока, сделайте их методический анализ (смотри задачник с.52-55).

7. Определите, сформулируйте и ранжируйте задачи урока.

8. Повторите структуру урока, тип которого вам назвал учитель.

9. Если учитель не использует специальные тетради по чистописанию (они входят в УМК), придумайте минутку чистописания. Соотнесите ее с темой урока. Языковой материал из минутки чистописания может стать исходным для орфографической работы, формулировки темы и даже введения новых знаний.

10. Распределите материалы урока по этапам, сформулируйте выводы по этапам.

11. Включите в конспект планируемые ответы детей. Помните: лучший экспромт – это хорошо подготовленный экспромт.

12. Если ваш урок посвящён новой теме, разработайте проблемные ситуации, продумайте выход к решению учебной проблемы на основе гипотез.

13. Проверьте соответствие объёма письма в тетрадях детей году обучения.

14. Обдумайте приёмы предупреждения орфографических ошибок.

15. Обратите внимание, нет ли на ваших страницах нового материала для словарно-орфографической работы (нового слова из словаря). Продумайте приём введения нового словарного слова (см. книгу «Работа с трудными словами»).

16. Подберите дополнительный материал для сильных учащихся. Он должен быть на карточках с подробной инструкцией. Обычно это материал проблемного характера с элементами занимательности. Он решает задачи закрепления и углубления знаний по теме урока или восполнения пробелов в знаниях конкретного ученика.

17. Выберите упражнение для домашнего задания, продумайте объём инструктажа к нему.

18. Приготовьте наглядный вариант оформления классной доски к уроку.

Методические рекомендации к подготовке пробного урока развития речи

1. Грамотно узнайте тему урока у учителя класса: это урок развития речи, а не просто урок русского языка.

2. Если ваша тема звучит «Работа с текстом», то выясните, какая именно работа (смотри в лекциях тему «Текстовые умения»).

3. Поинтересуйтесь, это новая тема или дети уже знакомились с ней.

4. Проанализировав учебники (данного года обучения и предыдущих), определите, ЧТО знают дети по теме «Текст». Это поможет вам построить этап повторения.

5. Узнайте, где можно взять текст для работы на уроке:

• Его предложит учитель

• В учебнике

• В дидактических пособиях

• Ваш собственный выбор

Важно (с познавательной и воспитательной точек зрения) выяснить возможную тему текста.

6. Если тема вашего урока «Изложение», уточните его вид:

• Изложение по готовому плану

• Изложение по деформированному плану

• Изложение по коллективно составленному плану

• Изложение по самостоятельно составленному плану

• Изложение деформированного текста (какая именно деформация)

• Изложение с творческим заданием

• Выборочное изложение

• Сжатое изложение

7. Если на урок развития речи вам выпало сочинение, узнайте его тему, согласуйте вид:

По источнику	По типу текста	По жанру	По стилю
*по картине *по серии картин *по теме *по наблюдениям *по воспоминаниям и т.д.	*описание *повествование *рассуждение	*рассказ *сказка *зарисовка *заметка в газету *письмо *рецепт и т.д.	*художественный *деловой *научный

Выясните умения детей по работе с планом будущего сочинения. Уточните, проводилась ли предварительная подготовка к этому сочинению. Если «да», то какая.