Краткие методические указания к проведению занятия

Вначале занятия осуществляется проверка и коррекция исходного уровня. Затем каждый студент по ситуационной задаче дает оценку условий труда и определяет наиболее вероятные заболевания, формирующиеся при работе в данных условиях. Решение задачи проводится в соответствии с алгоритмом и инструкцией к занятию. Результаты оформляются протоколом, в котором устанавливается вид патологии и намечаются меры ее предупреждения. В конце занятия проводится тестовый контроль и подведение итогов занятия.

Технологическая карта проведения занятия

№ п/п	Этапы	Время, минут.	Учебные устройства		Место проведения
			Средства обучения	Оснащение занятия
1.	Проверка уровня подготовки к занятию (устно)	15	Контроль-ные вопросы		Лаборато-рия кафедры
2.	Самостоятельная работа:	70	учебные таблицы, нормативы	Граф логической структуры, таблицы, инструкции, набор ситуацион-ных задач
3.	Анализ и коррекция самостоятельной работы	30	учебные таблицы
4.	Тестовый контроль	15	тестовые задания
5.	Обобщение работы и оценивание	5

Приложение 1

Граф логической структуры темы:

«Гигиенические аспекты выявления наиболее распространенных форм

профессиональной патологии и их профилактика»

Приложение 2

АЛГОРИТМ

определения причин и профилактики

профессиональных заболеваний

Приложение 3

ПДК вредных веществ в воздухе рабочей зоны

(по ГОСТ 12.1.005-88 Общие санитарно-гигиенические требования

к воздуху рабочей зоны.)

Наименование вещества	ПДК, мг/м3	Класс опасности	Агрегатное состояние
Азота оксиды (в пересчете на NO2)	5	2	пары
Аммиак	20	4	пары
Ангидрид серный	1	2	аэрозоль
Ангидрид сернистый (SO2)	10	3	пары
Анилин	0,1	2	пары
Бензол	5	2	пары
Бериллий	0,001	1	аэрозоль
Дихлорэтан	10	2	пары
Кислота серная	1	2	пары
Ртуть металлическая	0,01	1	пары
Свинец и его неорганические соединения	0,01	1	аэрозоль
Сероводород	10	2	пары
Сероуглерод	1	2	пары
Спирт метиловый	5	3	пары
Углерода окись	20	4	пары
Углерод четыреххлористый	20	2	пары
Фосфор желтый элементарный	0,03	1	пары

Тема: Основы организации и проведения санитарного надзора за размещением личного состава войск, гражданских формирований и населения в период чрезвычайных ситуаций

Актуальность темы. В общей системе медицинского обеспечения войск, гражданских формирований и населения санитарно-гигиенические мероприятия осуществляются на основе оценки результатов предупредительного и текущего санитарного надзора (медицинского контроля). Основной задачей санитарного надзора является контроль над выполнением гигиенических норм и санитарных правил. Санитарный надзор за размещением в полевых условиях состоит в контроле над соблюдением гигиенических норм и санитарных правил при размещении людей на участках территории и объектах для выполнения служебных задач, защиты от воздействия вредных и опасных факторов среды. Гигиеническая оценка условий размещения осуществляется по результатам проводимого специалистами медицинских формирований и служб санитарного обследования. В предвидении размещения в полевых условиях обследование предполагает гигиеническую оценку районов и участков территории, населённых пунктов, уровней и структуры инфекционной и неинфекционной заболеваемости населения, эпизоотий и др. Текущий санитарный надзор включает проверку требований, предъявляемых к оборудованию, содержанию и эксплуатации полевых жилищ, инженерных сооружений различного назначения, санитарно-техническому состоянию оборудования и объектов техники, очистке территорий и объектов размещения от отбросов и пр. В чрезвычайных ситуациях мероприятия санитарного надзора за размещением могут иметь важнейшее значение для сохранения здоровья и жизни людей.

Цель(общая): Уметь осуществлять санитарный надзор за условиями полевого размещения для оценки выполнения гигиенических требований и разработки защитных и профилактических мероприятий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

Конкретные цели (Уметь):

1. Оценивать санитарно-гигиеническое состояние районов и участков размещения;

2. Оценивать условия размещения людей в полевых жилищах;

3. Оценивать условия размещения в защитных сооружениях и укрытиях;

4. Устанавливать допустимую продолжительность пребывания и численность людей в убежищах;

5. Рекомендовать комплекс санитарно-гигиенических мероприятий для обеспечения обитаемости объектов размещения.

Информацию, необходимую для формирования знаний-умений, следует найти в следующих источниках:

1. Гигиена и экология /Под общей редакцией В.Г.Бардова. –Винница, Нова книга, 2008. – С.592- 606

2. Гігіена та єкологія. Підручник. / За редакцією В.Г.Бардова.- Вінниця: Нова Книга, 2006.– С. 591-605

3. Беляков В.Д., Жук Е.Г.. Военная гигиена и эпидемиология / Учебное пособие. - 2-е изд. - М.: Медицина, 1988.- С. 29-46.

4. Загальна гігієна: Посібник з практичних занять / Під заг. ред. Даценко І.І. – Львів: Світ, 2001.- С. 422-424.

5. Лекция по данной теме

6. Граф логической структуры темы (Приложение 1)

7. Методическое пособие кафедры.