Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Общая гигиена и экология человека.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
2.14 Mб
Скачать

Предельно допустимые уровни виброскорости для локальной вибрации по оси z

(согласно ДСН 3.3.6.039-99

“Государственные санитарные нормы производственной общей и локальной вибрации”)

Среднегеометрические частоты октавных полос, Гц

м/с 10-2

дБ

8

2,8

115

16

1,4

109

31,5

1,4

109

63

1,4

109

125

1,4

109

250

1,4

109

500

1,4

109

1000

1,4

109

Корректированный, эквивалентный корректированный уровень

2,0

112

ТЕМА: «методика расследования случаев ПРОФЕССИОНАЛЬНых заболеваний и отравлений»

Актуальность темы. В условиях современного производства на человека оказывает воздействие комплекс факторов производственной среды и трудового процесса. Воздействие это при определенных условиях (если имеет место превышение предельно допустимого уровня (ПДУ) или предельно допустимой концентрации (ПДК), несоответствие гигиеническим нормативам величин параметров микроклимата или других факторов) может приводить к формированию патологических изменений в организме. Длительное действие одного или нескольких факторов может быть причиной профессионального заболевания. Профессиональное заболевание – это заболевание, вызванное воздействием вредного фактора в условиях производства и подтвержденное в установленном порядке. Профессиональное отравление является частным случаем профессионального заболевания.

Врачи, которые оказывают медицинскую помощь работающим на промышленных предприятиях, должны владеть всеми методами выявления заболеваний, развивающихся при работе во вредных условиях. В том числе и тех методов, которые основаны на оценке факторов внешней среды. Знание этиологии отмеченных заболеваний обеспечивает врачу осуществление целенаправленного выявления жалоб, выбора лабораторных и функциональных методов исследования, интерпретации их результатов. При этом необходимо грамотно разрабатывать рекомендации по профилактике патологии и предупреждению ее дальнейшего развития.

Исходя из этого можно определить цель занятия.

Цель общая: уметь прогнозировать развитие патологии при воздействии вредных условий труда и разрабатывать мероприятия по ее профилактике.

Конкретные цели:

Цели исходного уровня знаний-умений:

  1. Определять профессиональный характер заболевания.

  2. Оценивать роль факторов внешней среды в возникновении и развитии профессиональных заболеваний.

  3. Разрабатывать систему мер профилактики заболеваний.

  1. Оценивать физико-химические характеристики факторов внешней среды. (кафедры химии, физики).

  2. Оценивать физиологические реакции морфо-функциональных систем организма (кафедры физиологии, патологической физиологии).

Для проверки уровня усвоения исходных знаний-умений, решите следующие задания для самоподготовки и самоконтроля.

Задание 1.

При гигиенической оценке условий труда машиниста загрузочной машины мартеновского цеха установлено, что температура воздуха в кабине составляет 39о С, относительная влажность воздуха 45 %, температура стен кабины 39о С.

1. С воздействием каких факторов может быть связана тепловая патология у машиниста?

  1. Температура воздуха.

  2. Относительная влажность воздуха.

  3. Скорость движения воздуха.

  4. Инфракрасное излучение.

2. Какие физиологические изменения в организме машиниста будут развиваться при действии нагревающего микроклимата?

  1. Сужение периферических сосудов.

  2. Расширение периферических сосудов.

  3. Повышение секреторной активности.

  4. Угнетение секреторной активности.

  5. Нарушение водно-солевого обмена.

3. Какие реакции системы терморегуляции будут иметь место в данных условиях?

  1. Усиление теплопродукции.

  2. Снижение теплопродукции.

  3. Усиление теплоотдачи.

  4. Снижение теплоотдачи.

  5. Усиление теплопродукции и теплоотдачи.

Задание 2.

При гигиенической оценке условий труда в помещении овощехранилища установлено, что температура воздуха составляет 8 оС, относительная влажность - 30 %.

1. Какие реакции системы терморегуляции будут иметь место у машиниста автопогрузчика, работающего в открытой кабине?

  1. Усиление теплопродукции.

  2. Снижение теплопродукции.

  3. Усиление теплоотдачи.

  4. Снижение теплоотдачи.

  5. Усиление теплопродукции и теплоотдачи.

2. Какие физиологические изменения будут развиваться при действии охлаждающего микроклимата?

  1. Сужение периферических сосудов.

  2. Расширение периферических сосудов.

  3. Спазм периферических сосудов.

  4. Снижение тонуса скелетных мышц.

  5. Повышение тонуса скелетных мышц.

Задание 3.

Рабочие токарного цеха жалуются на плохой сон, головные боли, раздражительность. Отмечают, что указанные симптомы особенно выражены в периоды наиболее интенсивной работы производственного оборудования.

1. Какие приборы необходимо использовать для оценки шума?

  1. Шумомер.

  2. Люксметр.

  3. Гальванометр.

  4. Фонендоскоп.

  5. Стетоскоп.

2. Какие физические параметры шума имеют значение при оценке данного фактора?

  1. Частота.

  2. Длительность.

  3. Мощность.

  4. Сила.

  5. Скорость.

Задание 4.

Водитель автобуса жалуется на боли в области кистей рук, позвоночника, коленных суставов. Появление болей связывает с работой на маршруте, пролегающем через незаасфальтированые проселочные дороги, а также дороги, вымощенные булыжником. По мнению врача эти симптомы связаны с воздействием производственной вибрации.

1. Какие приборы необходимо использовать для оценки вибрации?

  1. Измеритель вибрации.

  2. Измеритель шума и вибрации.

  3. Гальванометр.

  4. Люксметр.

  5. Спирометр.

2. Какие физические параметры вибрации имеют значение при оценке данного фактора?

  1. Частота.

  2. Длительность.

  3. Мощность.

  4. Виброускорение.

  5. Виброскорость.

Задание 5.

Рабочая цеха анилиновых красителей предъявляет жалобы на головные боли, головокружение, потерю аппетита, жжение в носу, кожный зуд, слезотечение.

1. Какие физико-химические свойства необходимо учитывать при оценке биологического действия органических растворителей?

  1. Агрегатное состояние.

  2. Молекулярная масса.

  3. Сорбционные свойства.

  4. Водорастворимость.

  5. Липидорастворимость.

2. Какие виды действия промышленных ядов имеют место в данном случае?

  1. Канцерогенное.

  2. Раздражающее.

  3. Общетоксическое.

  4. Аллергическое.

  5. Радиоактивное.

Задание 6.

В клинику доставлен рабочий с диагнозом острое отравление свинцом. При обследовании условий труда установлено повышенное содержание в воздухе производственного помещения свинца (в виде пыли).

1. Какие физико-химические свойства данного вида пыли необходимо учитывать при оценке ее биологического действия?

  1. Дисперсность.

  2. Форма частиц.

  3. Растворимость.

  4. Способ образования.

  5. Електрозаряженность.

2. Какой вид действия пыли имеет место в данном случае?

  1. Канцерогенное.

  2. Раздражающее.

  3. Общетоксическое.

  4. Аллергическое.

  5. Радиоактивное.

Задание 7.

К врачу терапевту обратился грузчик железнодорожной станции с жалобами на общую слабость, тошноту, головокружение. Данное состояние сформировалось под действием интенсивной физической работы, выполняемой на протяжении всего сменного времени.

1. Перенапряжение какой системы послужило причиной данного состояния?

  1. Сердечно-сосудистой системы.

  2. Центральной нервной системы.

  3. Системы пищеварения.

  4. Эндокринной системы.

  5. Системы дыхания.

Эталоны ответов заданий контроля исходного уровня:

Задание 1. 1: 1, 4; 2: 2, 4, 5; 3: 2, 3.

Задание 2. 1: 1, 4; 2: 1, 2, 5.

Задание 3. 1: 1; 2: 1, 4.

Остальные задания решите самостоятельно.

Информацию, необходимую для формирования навыков исходного уровня можно найти в следующих учебниках:

  1. Глинка Н.Л. Общая химия. – М.: Химия, 1978. – С. 312-317, 442-445.

  2. Равич-Щербо М.И., Новиков В.В. Физическая и коллоидная химия: Учебник. - М.: Высшая школа, 1975. – С. 133-138, 192-193.

  3. Ремизов А.Н. Физика: Учебник. – М.: Высшая школа, 1982. – С. 64-67, 81-86.

  4. Физиология человека: Учебник. - Под ред. Г.Н. Косицкого. М.: Медицина, 1985. - С. 396-403, 522-532..

  5. Патологическая физиология: Учебник. Под ред. А.Д. Адо и Л.М. Ишимовой. – М.: Медицина, 1980. – С.54-56, 63-69, 80-86, 375-381.

После усвоения необходимых знаний, переходите к изучению литературы по теме: